寫給″六·一″的歌
文/湖北 藍(lán)天風(fēng)
年年六一歡舞高歌
歲歲慶祝兒童歡樂
神州綻開祖國花朵
天真爛漫純潔活潑
熱烈舞蹈整齊動作
漫舞紅綢激情似火
美妙歌聲如同天籟
空中飄蕩云中穿梭
張張笑臉綻開靨渦
雙雙明眸星光閃爍
六一歌聲嘹亮悠揚(yáng)
歌中唱出期盼寄托
期盼鮮花締結(jié)碩果
滔滔奔涌如同江河
寄托少年長大成材
高聳云天如山巍峨
2024.5.31
兒童蓮荷舞
湖北 藍(lán)天風(fēng)
一張張翠綠荷葉
沐浴春風(fēng)陽光
一朵朵粉紅蓮花
綻放清新芬芳
一圈圈漣漪蕩漾
閃爍粼粼波光
一天天日月星光
映照蓮荷成長
2024.5.31
看兒童演出
湖北 藍(lán)天風(fēng)
臺上柔曼紅綢舞
身邊艷麗花簇?fù)u
演員歡快把舞跳
小丫旋轉(zhuǎn)裙裾飄
兒童演員妝扮俏
個個臉上溢滿笑
歡度六一兒童節(jié)
喜看少年樂逍遙
2024.5.31
【美詩賞析】：
這三首詩都是湖北詩人藍(lán)天風(fēng)為慶祝六一兒童節(jié)而創(chuàng)作的，分別從不同角度展現(xiàn)了兒童節(jié)的歡樂氛圍和孩子們的天真活潑。
第一首《寫給″六·一″的歌》通過歡快的節(jié)奏和生動的描繪，展現(xiàn)了兒童節(jié)時孩子們載歌載舞、歡度佳節(jié)的場景。詩中運(yùn)用了大量象征和比喻手法，如“神州綻開祖國花朵”、“美妙歌聲如同天籟”等，既形象地描繪了孩子們的活潑可愛，又寓意著他們是祖國的未來和希望。整首詩語言流暢，情感真摯，充滿了對孩子們的贊美和祝福。
第二首《兒童蓮荷舞》則以蓮荷為象征，描繪了孩子們在春風(fēng)和陽光下快樂成長的美好畫面。詩中通過對荷葉、蓮花、漣漪等自然元素的描繪，營造了一種清新、寧靜的氛圍，同時也寓意著孩子們像蓮荷一樣，在陽光和雨露的滋養(yǎng)下茁壯成長。整首詩意境優(yōu)美，富有詩意，給人以美的享受。
第三首《看兒童演出》則直接描寫了詩人觀看兒童演出的情景。詩中通過對臺上演員和臺下觀眾的描寫，生動地再現(xiàn)了兒童節(jié)的歡樂氛圍。詩人用細(xì)膩的筆觸捕捉了孩子們在演出中的每一個細(xì)節(jié)，如“臺上柔曼紅綢舞”、“身邊艷麗花簇?fù)u”等，展現(xiàn)了孩子們的活潑可愛和演出的精彩紛呈。整首詩節(jié)奏明快，語言生動，充滿了童真童趣。
總的來說，這三首詩都充分體現(xiàn)了藍(lán)天風(fēng)對兒童的熱愛和對兒童節(jié)的贊美。通過不同的角度和手法，他成功地描繪出了兒童節(jié)的歡樂氛圍和孩子們的天真活潑，給人以深刻的印象和美好的感受。
