海 外 頭 條總 編 火 鳳 凰 （海外）
海外頭條總編審 王 在 軍 （中國）
海外頭條副編審 Wendy溫迪（英國）
圖片選自百度
文／個(gè)個(gè)
確切地說，
我在意會(huì)障礙癥患者的書寫。
他們天生如此，
與優(yōu)秀無關(guān)，
我看到上了柵欄的羊圈，
牛圈馬圈??
如果主人打開駝鳥圈，
會(huì)笨鳥先飛嗎？
如果主人打開駱駝圈，
會(huì)看到祥子嗎？
如同一些生命，
生而少骨，
多肉。
牙簽剔透，
玲瓏的曲線無孔不入。
這是我的借題發(fā)揮，
偏離了正常軌道。
目光投向障礙癥患者，
我要在書寫中感受非常：
無緣精彩，
包裹放置在風(fēng)雨邊城的角落。
我不是小笨孩，
這一句欺騙多么善良。
欺騙騎著馬兒，
但是草原不是今生的故鄉(xiāng)！
面對(duì)他們，
我心里五味雜陳。
人生之圈，
沖不出去，
被困，
有時(shí)深陷泥潭??
承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的重重包圍，
不只是為了脫身，
而是同時(shí)不忘精神高蹈。
但是他們，
身心捆綁著與生俱來的枷鎖，
跨越時(shí)空的距離，
顯得無力；
學(xué)劉翔大步跨欄，
今生今世只能斷了念想。
自己天生攜帶障礙，
所以非常；
自己后天搬來障礙，
比如絆腳石，
絆倒自己與他人，
卻屬于正常。
非常與正常之間，
我們賦予智力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
笨：
笨蛋，
笨人笨伯笨漢，
笨熊笨豬笨牛笨瓜??
對(duì)號(hào)入座吧。
對(duì)于笨重的聲響，
人人不屑一顧，
恥于側(cè)耳傾聽。
我們多么聰明伶俐，
多么耳聰目明。
面對(duì)才智結(jié)晶體的人人，
我說：
我是年近半百的小笨笨。
老子叔叔說：
大智若愚。
人人說：
那么愚笨，
那么愚拙，
那么愚蠢，
一幅愚公的樣子，
還沒學(xué)會(huì)開礦產(chǎn)挖掘機(jī)呢！
心經(jīng)表白心跡，
有道者，
無智亦無得??
人人說：
這個(gè)癥狀，
反文明。
要接通吊瓶，
多打上幾天奮乃靜點(diǎn)滴！
我是慶幸的，
那些障礙癥患者不容易。
本來，
筆名竹個(gè)個(gè)的我有頭有臉。
所謂的笨，
是說竹子里層的白質(zhì)，
可以造紙，
于是史書又稱竹白，
即是笨。
但是如今，
為什么我笨了？
聽說有高智商者覺得，
竹根糾纏錯(cuò)結(jié)，
亂成一團(tuán)，
無用。
于是松竹梅中的一友，
就越來越笨了。
笨與不笨，
總之現(xiàn)代人掀翻了智力天花板，
如同豪車不限時(shí)速，
心機(jī)操縱方向盤。
被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后的，
我承認(rèn)，
是我等之笨。
為了可愛一點(diǎn)，
要不斷地練習(xí)笨笨跳跳。
《我是小笨笨》
文／個(gè)個(gè)
用傻字組詞：
大傻；
用笨字造句：
我是小笨笨。
就是這樣，
老師是我，
學(xué)生是我，
自己對(duì)自己發(fā)問。
東坡有洗兒戲作：
人皆養(yǎng)子望聰明，
我被聰明誤一生。
惟愿孩兒愚且魯，
無災(zāi)無難到公卿。
多笨，
多傻。
愚笨魯鈍的人，
手腳不靈，
如何爬得上朝廷龍紋柱子？
一樣的，
我的幻想破滅了又冒出，
圓鼓鼓的，
粉嘟嘟的，
其實(shí)是因?yàn)槟[了。
小心思，
又傻又笨，
一個(gè)可憐人。
偶爾自嘲，
有了下臺(tái)階，
但是過了，
達(dá)到九十度以上，
就是自己跟自己過不去。
在這一張廣告紙上，
我把笨字寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。
笨蛋，
笨瓜，
笨人，
總之笨。
特殊教育學(xué)校的老師，
用愛心給學(xué)生充氣：
我不是小笨孩；
接納不完美，
反而更完整。
我接觸到障礙癥孩子，
是因?yàn)閷ふ視▌?chuàng)作突破口。
這是社會(huì)性書法班。
上年紀(jì)的女教師，
一臉的陽光，
但是又小心翼翼。
孩子們一個(gè)接著一個(gè)，
進(jìn)進(jìn)出出，
中間只相隔五六分鐘。
寫什么了？
為什么要來這里寫呢？
這是藝術(shù)門診，
或者是移動(dòng)的藝術(shù)康復(fù)中心嗎？
我不敢多問，
只是聽說，
孩子們的心情容易泥濘。
已經(jīng)是十五六年前的經(jīng)歷了，
細(xì)節(jié)淡如薄絲，
包括那些異樣書寫的字跡，
也沒有彈響我的神經(jīng)。
之后有過幾次，
在前衛(wèi)書道展上，
看到過成年障礙癥患者的作品，
生硬，
枯枝交錯(cuò)。
不過看得出來，
書寫者全力以赴，
全身心地投入。
他們也是笨一族。
許慎善于說文解字，
關(guān)于笨之一字，
我視而不見。
我也笨啊，
我以為，
人之根本，
在于心靈有竹林，
有一種燦爛，
就像竹子一百年才一開花。
七彩童年，
放飛夢(mèng)想。
你的童年，
我不缺席。
這樣的言語，
如同柔風(fēng)細(xì)雨。
但是曾經(jīng)的小笨笨，
不辨菽麥，
我也是，
心苦。
多年后的今天，
我承認(rèn)，
我依然笨，
于是審美眼光，
再次轉(zhuǎn)向障礙癥患者書寫。
本來，
風(fēng)靡人間的是巧，
是甜美的氣質(zhì)，
以及拜倒于石榴裙的優(yōu)越感。
比如這些字跡，
我仔細(xì)辨認(rèn)：
小袋鼠說自己的口袋，
用來裝五顏六色的鮮花。
而爸爸媽媽說，
口袋是用來裝可愛的小寶寶。
比如這些字眼：
草莓好可愛，
因?yàn)榉N植的叔叔可愛，
吃的人也會(huì)變得可愛。
不可否認(rèn)，
字形仿佛歪瓜裂棗，
親兄弟分家隔江岸。
而線條如同蚯蚓，
又似秋風(fēng)蕭索中，
荒草叢生。
那一團(tuán)亂麻，
是乖乖兔子窩嗎？
書為心畫，
言為心聲。
我是年近半百的小笨笨，
喜歡書法，
不喜歡吃名牌包包。
我自帶直覺B超：
詩者懷石，
思想者瘦骨嶙峋。
2024，6，3
林個(gè)個(gè)，原名林云峰，號(hào)詩靈子，竹靈子。1975年出生于中國福建省福清市。詩人、書法家。2008年4月至2012年3月就讀于大東文化大學(xué)院中國書法學(xué)專業(yè)博士課程?，F(xiàn)為全日本華僑華人文學(xué)藝術(shù)家聯(lián)合會(huì)理事、全日本華人書法家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、蘭亭書會(huì)東京研究院研究員、墨圓會(huì)書法講師。主張?jiān)娧灾?，抒性靈，書法有法，法自然，生畫境。
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