森林里的小木屋，裝滿(mǎn)了小霞對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年、對(duì)老師的無(wú)限的眷戀。來(lái)到小木屋的人，都是我的親人，敬請(qǐng)分享小霞的情感故事，讓森林里的小木屋帶給您一段美好的回憶！今天為您播放的是《我的老師》系列10，敬請(qǐng)收聽(tīng)！
林場(chǎng)子弟學(xué)校的校長(zhǎng)
我知道學(xué)校原來(lái)學(xué)校有個(gè)蔣校長(zhǎng)，但是，一點(diǎn)印象都沒(méi)有了。有印象的校長(zhǎng)就是楊校長(zhǎng)。他叫楊子清。
我很小的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)楊校長(zhǎng)的全家從農(nóng)村下放回來(lái)的，他一回來(lái)，就到林場(chǎng)的子弟學(xué)校當(dāng)了校長(zhǎng)。他有兩個(gè)兒子一個(gè)比我大一歲，另一個(gè)比我小一歲，都和我在一個(gè)班里。
除了在全校大會(huì)上講話(huà)，就是給我們代課時(shí)，我們能聽(tīng)見(jiàn)他講話(huà)。平時(shí)，他都是很?chē)?yán)肅的樣子。板著一張生硬的臉，學(xué)生們都有些怕他。實(shí)行閉卷考試后，他常到我們班來(lái)，一是監(jiān)督他的兩個(gè)兒子，再也就是因?yàn)槲覀儼嗵珌y，常把老師給氣跑。他來(lái)看著我們。
我記得校長(zhǎng)給我們講課時(shí)，常常是站在講臺(tái)上，講臺(tái)上有一塊板有點(diǎn)薄，稍一使勁，就顫動(dòng)，楊校長(zhǎng)每次都是站在那邊顫悠著邊給我們講課，樣子很有趣兒。同學(xué)們都偷偷的笑。但是，一點(diǎn)也不影響他講課。
他在路上見(jiàn)了我母親時(shí)常說(shuō)的一句話(huà)就是：我這個(gè)校長(zhǎng)白當(dāng)啊，兩個(gè)兒子的分?jǐn)?shù)摞起來(lái)還沒(méi)有你女兒的分?jǐn)?shù)高。
楊校長(zhǎng)給我最深的印象就是他勇于面對(duì)錯(cuò)誤和在同學(xué)們面前承認(rèn)錯(cuò)誤。他講錯(cuò)了，只要當(dāng)他知道后，他會(huì)馬上在同學(xué)面前承認(rèn)自己的錯(cuò)，并且想盡一切辦法糾正自己的錯(cuò)，并盡量避免給別人帶來(lái)誤解。他常說(shuō)：錯(cuò)了不要緊，要緊的是能不能自己認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，能不能及時(shí)地糾正錯(cuò)誤。也許這些會(huì)影響我一生的為人。
我離開(kāi)母校到山下的中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)校里誰(shuí)也不知道。記得那是一九七八年的十月一放假的時(shí)候，我一個(gè)人去了林業(yè)局的第一中學(xué)。當(dāng)我把一切都辦妥之后，學(xué)校要我回原來(lái)的學(xué)校開(kāi)轉(zhuǎn)學(xué)證明時(shí)，我才告訴了楊校長(zhǎng)。
那天晚上，我是四點(diǎn)半上的小火車(chē)，小火車(chē)回到林場(chǎng)到家時(shí)已經(jīng)是快晚上十點(diǎn)多了。我們林場(chǎng)是柴油機(jī)自己發(fā)電，到九點(diǎn)半就停電了。我摸黑來(lái)到楊校長(zhǎng)家，我說(shuō)我要開(kāi)轉(zhuǎn)學(xué)證明，他就急著穿好衣服和我一起來(lái)到了學(xué)校。由于著急，忘帶鑰匙了。他就點(diǎn)燃了蠟燭，讓我舉著，他從窗口跳進(jìn)了屋里，打開(kāi)抽屜，給我開(kāi)了轉(zhuǎn)學(xué)證明。并囑咐我裝好了，別弄丟了。然后，他又從窗口跳了出來(lái)。我急忙跑著去趕車(chē)，連句謝謝的話(huà)都沒(méi)說(shuō)。那是我最后一次看見(jiàn)楊校長(zhǎng)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他得病醫(yī)治無(wú)效，離開(kāi)了這個(gè)世界。
對(duì)我擅自離開(kāi)學(xué)校，他不但沒(méi)有批評(píng)我，還常常在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)我。說(shuō)我有志氣。這樣的老師，這樣我校長(zhǎng)，在現(xiàn)在是很難找到的。尤其是升學(xué)率決定一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)的今天，大家都挖空心思把好學(xué)生弄到自己的學(xué)校里，想盡一切辦法把學(xué)習(xí)好的學(xué)生留在自己的學(xué)校里的今天，這樣的校長(zhǎng)沒(méi)有了。
我知道，作為老師，作為校長(zhǎng)，他想的不是他個(gè)人的名譽(yù)，他想的是讓學(xué)生能夠成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這樣的老師，這樣的校長(zhǎng)，怎么能不讓人敬佩？愿楊校長(zhǎng)在天之靈能夠感受到他的學(xué)生對(duì)他的這份敬重和愛(ài)戴，愿楊校長(zhǎng)安息！
今天，就為大家播放到這里，懇請(qǐng)各位親人們繼續(xù)支持鼓勵(lì)，繼續(xù)在森林里的小木屋里，收聽(tīng)小霞的情感故事。謝謝！ 
