鳥(niǎo)語(yǔ)和著花香，贊頌拼搏和夢(mèng)想；枝頭累累碩果，映襯汗水與淚光。在老牛河畔承德縣這座桃李之園中，我們見(jiàn)證了榮耀與感動(dòng)，無(wú)論是麗日晴空，還是陰翳風(fēng)雨，它都能開(kāi)出美麗的花，結(jié)出香甜的果，用默默的奉獻(xiàn)與服務(wù)，護(hù)航莘莘學(xué)子們的筑夢(mèng)之旅，無(wú)需言表，亦能引蜂蝶來(lái)?xiàng)涟朔絹?lái)賀。
近日，河北承德縣又經(jīng)歷著一個(gè)因高考而不平凡的盛夏。本次高考，也是自承德縣教育聯(lián)合體成立以來(lái)的第一次“小試鋒芒”。結(jié)果無(wú)疑是喜人的——以承德縣一中為例，925名考生，本科上線率達(dá)到了驚人的99．78％；強(qiáng)基上線率91．46％。單是600分以上的“高端局分?jǐn)?shù)”，就有126人。且在物理組合中，裸分665的孫宇軒和裸分653的孔德鵬分別以承德市第二、第八位列其中。
這些輝煌的背后，則是承德縣教育十年如一日的努力和堅(jiān)守，篳路藍(lán)縷中的嘔心瀝血，風(fēng)雨無(wú)阻下的兢兢業(yè)業(yè)。他們用一雙雙匠氣十足的手和一顆顆毅力超凡的心，撐過(guò)寒冬，迎來(lái)了承德縣的教育之春。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才
在十余年之前，承德縣的教育環(huán)境和現(xiàn)在別之天壤。彼時(shí)的學(xué)校管理混亂、應(yīng)屆生源不足、優(yōu)秀師資外流、教育外債累累．．．．這一系列嚴(yán)峻的問(wèn)題，讓縣城的教育工作舉步維艱。曾幾何時(shí)，這里連續(xù)幾年高考成績(jī)都十分慘淡，引得家長(zhǎng)心灰意冷，失望透頂，將自己的孩子紛紛送往外地趕考“謀出路”；而本縣師生就像孤獨(dú)的“留守者”，逐漸喪失自信甚至自我；而這里也成了外地精英教師在投遞簡(jiǎn)歷時(shí)的“黑色區(qū)域”，談之色變，避之不及。
在那段日子里，仿佛時(shí)間都凝固了，絕望的氣息彌漫開(kāi)來(lái)，壓得人透不過(guò)氣。似乎這就是承德縣教育事業(yè)的命數(shù)。但這個(gè)時(shí)候，卻出現(xiàn)了個(gè)“不認(rèn)命”的奇人——一位在這里有著16年教齡的老教書(shū)匠，王占民。
2011年8月，時(shí)任縣教育局黨委書(shū)記、副局長(zhǎng)王占民就職承德縣一中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。上任之后，他大破大立，一掃縣城教育界之前渾天蔽日、萬(wàn)馬齊喑的消極狀態(tài)，提出了“臥薪嘗膽、腳踏實(shí)地、步步為營(yíng)”的一中精神，制定了“一年起步、兩年突破、三年騰飛”的目標(biāo)。并豪情萬(wàn)丈的立下軍令狀——“如果三年不變樣，我就卷鋪蓋走人！”
黃天不負(fù)有心人，在王占民的領(lǐng)導(dǎo)下，很快承德縣的校園之中就有了質(zhì)的變化：學(xué)子們眼中重?zé)ü饷?，心中重燃?jí)粝耄绯林蹅?cè)畔千帆競(jìng)渡，若病木前頭萬(wàn)樹(shù)春姿，朗朗的書(shū)聲再一次響徹碧空，自信的旋律久違的在耳畔重鳴。人們都驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)王占民真的有兩把刷子，承德縣師生的“精氣神”，回來(lái)了！
2012年至2022年，承德縣教育在這十年里一舉完成了復(fù)蘇、奮進(jìn)和高質(zhì)量發(fā)展三大戰(zhàn)略目標(biāo)，以王占民領(lǐng)銜的承德縣一中為頭雁，帶領(lǐng)著強(qiáng)大而有力的板城教育雁陣楚天橫渡，笑傲蒼穹！這十年間，承德縣先后榮獲“全國(guó)中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)示范區(qū)”“河北省教育工作先進(jìn)集體”“河北省爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的公務(wù)員十佳集體”“河北省安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位”“承德市教育工作先進(jìn)縣”等榮譽(yù)，王占民也讓那些起初笑他“不自量力”的父老鄉(xiāng)親們，徹底的“服了氣”。
同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪航萬(wàn)里
承德縣一中作為教育試點(diǎn)，用十載光陰，置死地而后生，扶搖直上，傲視群雄。隨著王占民掛帥的這群“虎狼之師”在高考戰(zhàn)場(chǎng)上的連戰(zhàn)連捷，承德縣教育也受到了縣委縣政府的高度重視。于是乎效圣人“獨(dú)樂(lè)了不如眾樂(lè)樂(lè)”之訓(xùn)，2024年初，為緊密結(jié)合縣域?qū)嶋H，積極推進(jìn)辦學(xué)模式改革，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，讓多所學(xué)校之間互通有無(wú)，調(diào)劑余缺，形成合力，力爭(zhēng)上游，該縣通過(guò)了一項(xiàng)前無(wú)古人的決策——以承德縣第一中學(xué)為引領(lǐng)，組建教育聯(lián)合體。
承德縣教育聯(lián)合體匯聚了承德縣一中、承德縣一中初中部、承實(shí)高中、承德縣第三中學(xué)等多所學(xué)校的師資力量，形成一股前勢(shì)迅猛，后勁十足的教育發(fā)展合力。成立以來(lái)，經(jīng)科學(xué)統(tǒng)籌，有序部署，一改承德縣學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)良莠不齊的窘境，確保每一名本縣的學(xué)生都能找到最好的學(xué)習(xí)陣地，確保每一名本縣的教師都能擁有最棒的教學(xué)平臺(tái)。
教聯(lián)體黨委書(shū)記由王占民擔(dān)任，承德縣一中黨委書(shū)記徐玉書(shū)、承實(shí)高中校長(zhǎng)王建林、第三中學(xué)校長(zhǎng)鄭守杰在內(nèi)的多名教育精英擔(dān)任黨委委員，共同肩負(fù)起“推動(dòng)教育聯(lián)合體發(fā)展，引領(lǐng)各成員校向前”的重任。
一艘巨輪得以破浪遠(yuǎn)航，取決于船員的默契配合，承德縣一中在其中充分發(fā)揮“領(lǐng)航員”的作用，毫無(wú)保留的將自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法分享給成員校，實(shí)現(xiàn)教育聯(lián)合體內(nèi)各成員校辦學(xué)品質(zhì)的全面提升。而教聯(lián)體黨委成員則是經(jīng)驗(yàn)老練的“舵手”，為承德縣教育把控大戰(zhàn)略方向，在全縣范圍內(nèi)制定一套可復(fù)制、可推廣的辦學(xué)實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。而匯聚于此的全縣教育精英，則是一群技藝高超、忠誠(chéng)可靠的“水手”，他們?nèi)蝿谌卧?，不辭辛苦，將自己的一腔熱血盡數(shù)傾注到教學(xué)工作之中，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展提供著有力支撐。至此，教育聯(lián)合體便開(kāi)始以“全市領(lǐng)先，全省一流，全國(guó)知名”為奮斗目標(biāo)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)著源源不斷的鮮活力量。
凝心聚力謀教育，得試鋒芒見(jiàn)真章
剛剛結(jié)束不久的2024年高考，是承德縣教育聯(lián)合體成立以來(lái)的第一次“大練兵”。承德縣一中、承實(shí)高中等成員校不負(fù)眾望，取得了引人矚目的優(yōu)異成績(jī)。而這其中通向甘美成果的漫漫歷程，尤為讓人動(dòng)容。
據(jù)悉，縣一中、承實(shí)高中自今年3月底，就全面進(jìn)入了“戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)”，全體教師開(kāi)啟加班加點(diǎn)的集中輔導(dǎo)攻堅(jiān)模式，利用晚自習(xí)時(shí)間，邀約學(xué)生在辦公室進(jìn)行小班式針對(duì)性輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，集中攻克學(xué)生在學(xué)習(xí)中啃不動(dòng)的“硬骨頭”和解不了的“疑難癥”。而高考前兩周左右的時(shí)候，這種攻堅(jiān)輔導(dǎo)模式更是進(jìn)行了全面升級(jí)：全體老師將辦公場(chǎng)所轉(zhuǎn)移到了樓道里，時(shí)刻待命，既能讓學(xué)生第一時(shí)間找到老師答疑解惑，又能讓老師第一時(shí)間把控學(xué)生的情緒狀態(tài)。這種師生之間美好的雙向奔赴，為該校在今年高考中的告捷奠定了有力的基礎(chǔ)。
6月份以后，高考進(jìn)入最后的倒計(jì)時(shí)，兩校的所有班主任老師幾乎全員做到了24小時(shí)堅(jiān)守校園，他們?cè)趯W(xué)生起床前到崗，在學(xué)生就寢十分鐘后才有序離崗休息，為學(xué)生耐心、悉心、暖心、盡心的解答一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)心結(jié)，讓學(xué)生以最好的精神面貌和備考狀態(tài)在高考戰(zhàn)場(chǎng)上決勝千里。
師者之德，在該校的教師上體現(xiàn)的淋漓盡致。正是有他們的保駕護(hù)航，才能讓學(xué)子們毫無(wú)顧慮的乘風(fēng)破浪。年近六旬的王玉環(huán)老師在距高考僅有半個(gè)月時(shí)面部癱瘓，可為了不影響學(xué)生們的備考，她咬牙堅(jiān)持，下課就去醫(yī)院扎針治療，扎完針馬上回到工作崗位，沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課。新婚燕爾的孫夢(mèng)鴿老師，因婚假和高考沖刺撞車，僅請(qǐng)了短短一天假，匆匆辦了婚禮便馬上返回崗位繼續(xù)工作。張子婧老師在高考前腳部意外骨折，忍受著常人難以承受的疼痛，為學(xué)生們輔導(dǎo)功課，一直堅(jiān)持到高考結(jié)束，才去醫(yī)院打石膏，接受針對(duì)性治療。一些臨近退休的老教師，并沒(méi)有因?yàn)樽约旱哪昙o(jì)大、精力不足而抱有一絲一毫的怨言，而是自愿加班加點(diǎn)，每晚都會(huì)盡心竭力的為學(xué)生提供針對(duì)性輔導(dǎo)。
在他們身上，充分體現(xiàn)了人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)，他們用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的臂膀，為學(xué)子們遮風(fēng)擋雨，助學(xué)子們摘星采陽(yáng)。
在這其中，教聯(lián)體全程運(yùn)轉(zhuǎn)不休，積極發(fā)揮著自身的調(diào)控作用。一是讓承實(shí)高中的教學(xué)、管理制度上都和縣一中緊密對(duì)齊，充分借鑒縣一中優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法；二是高頻次開(kāi)展跨校學(xué)習(xí)交流會(huì)、模擬考試試卷分析會(huì)，讓成員校之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，彼此為師，實(shí)現(xiàn)了從課堂到考場(chǎng)各方面高度融合。
承實(shí)高中也依托教聯(lián)體的強(qiáng)大助力，在教學(xué)成績(jī)方面取得了重大突破，今年的高考本科上線率提升到了95％，強(qiáng)基率提升到了64．2％。其中康佳鑫高考649分，進(jìn)入全市歷史組合祼分前十名，李曜維高考648分，進(jìn)入全市物理組合祼分前十名，完成了華麗蝶變！
而在教聯(lián)體的領(lǐng)導(dǎo)下，承德縣一中這所“示范?！?，在其中更是充分盡到了一名“老大哥”的責(zé)任和義務(wù)，它秉承毛主席“要想發(fā)展，必須開(kāi)放”的教誨，慷慨的分享著自己的先進(jìn)教學(xué)模式和管理制度，更是把“一切為了學(xué)生”的教學(xué)信條踐行到了骨子里。
高考前夕氣溫炎熱，所幸天公作美，得降甘霖。但是連日的陰雨雖然涼爽宜人，卻給考場(chǎng)候考審核的考生們?cè)斐闪撕艽蟛槐?。于是河北省教育廳曾號(hào)召?gòu)V大考場(chǎng)學(xué)校，要在考生經(jīng)過(guò)并聚集的地方搭建帳篷供其避雨。但苦于人力物力短缺等原因，全省大多數(shù)高中都沒(méi)有落實(shí)到位，唯有承德縣一中，第一時(shí)間聯(lián)合當(dāng)?shù)厣窒赖墓俦鴳?zhàn)士們，連夜在考點(diǎn)全部的入口搭建了幾十座帳篷，讓縣城2000多名考生無(wú)一人被淋，真正做到了現(xiàn)實(shí)意義上的“未雨綢繆”，暖了萬(wàn)千學(xué)子和家長(zhǎng)的心！
副校長(zhǎng)李久艷，赤峰人，80后，自2014年到縣一中任教以來(lái)，便全身心地投入到教學(xué)工作之中，是個(gè)不折不扣的工作“狠人”。在新冠疫情時(shí)期的高考期間，她曾帶著六個(gè)月大的孩子和肺癌晚期的老母親一起住校堅(jiān)守，為時(shí)刻陪伴在考生們身邊，疏遠(yuǎn)了對(duì)最需要關(guān)懷的親人們的照顧。談及此處，她幾度哽咽，卻依然堅(jiān)定地表示，雖然愧對(duì)家人，但作為一名黨員干部、一名教育工作者，在高考的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生永遠(yuǎn)都是第一位的。
當(dāng)2024年高考成績(jī)公布的那一刻，看著榜單上一個(gè)個(gè)令人欣慰的耀眼數(shù)字，她激動(dòng)得泣不成聲?；蛟S再多的贊譽(yù)對(duì)她而言都顯得蒼白無(wú)力，唯有這實(shí)打?qū)嵉某煽?jī)，才是最好的功勛章。
桃李無(wú)言自成蹊，繼往開(kāi)來(lái)續(xù)新詩(shī)
歷史會(huì)記得每一個(gè)創(chuàng)造它和改寫(xiě)它的人，對(duì)于承德縣教育史而言，教聯(lián)體無(wú)疑在其中留下了濃墨重彩的一筆。通過(guò)教聯(lián)體的建立和各項(xiàng)管理措施的貫徹實(shí)施，有效促進(jìn)了各成員學(xué)校教育資源的優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享和互補(bǔ)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教聯(lián)體加強(qiáng)了各成員學(xué)校之間的交流與合作，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提升，提高了教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力；此外，教聯(lián)體的建設(shè)還加強(qiáng)了學(xué)校之間的互動(dòng)與聯(lián)系，從之前各個(gè)學(xué)校的“關(guān)起門(mén)來(lái)搞教學(xué)”到現(xiàn)在的“校門(mén)大開(kāi)，齊頭并進(jìn)”，完成了創(chuàng)造性的開(kāi)放升級(jí)。
在教聯(lián)體的領(lǐng)導(dǎo)下，承德縣實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量雙提升的壯舉，承德縣一中和承實(shí)高中的考生在2024年應(yīng)屆高考中取得了令人矚目的優(yōu)異成績(jī)，教聯(lián)體成立之初埋下的充滿生命力的種子已然生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果！在以后的日子里，通過(guò)教聯(lián)體具體管理模式的深入推進(jìn)和全面實(shí)施，將有效促進(jìn)承德縣教育系統(tǒng)辦學(xué)管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化進(jìn)程。在探索建立教育聯(lián)合體內(nèi)管理一體、教研聯(lián)動(dòng)、課程共建、教學(xué)共享、文化共融的辦學(xué)管理模式中，會(huì)進(jìn)一步縮小校際辦學(xué)差距，配平優(yōu)勢(shì)資源，為實(shí)現(xiàn)承德縣教育持續(xù)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育事業(yè)提供有力保障，為承德縣教育事業(yè)的錦繡宏圖之上，再添新葩。
桃李不言，其下自成蹊徑。教育無(wú)言，且看金榜題名。在承德縣這座芬芳馥郁的桃李之園中，教聯(lián)體作為一條獨(dú)辟之蹊徑，滿載著榮耀和驕傲，洋溢著喜悅和自豪。它匯聚了承德縣教育工作者們十幾載嘔心瀝血的無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了今朝學(xué)子奮勇?tīng)?zhēng)先的雄姿英發(fā)！它如領(lǐng)頭羊，奮蹄而上，引領(lǐng)向前；似啟明星，驅(qū)霾散霧，照亮長(zhǎng)空；如穿云箭，打破阻礙，強(qiáng)擊夢(mèng)想；似先驅(qū)者，繼往開(kāi)來(lái)，名就功成！我們期待著承德縣的教育事業(yè)在教聯(lián)體的帶領(lǐng)下創(chuàng)造更多驚喜，帶來(lái)更多感動(dòng)，我們期待著承德縣的莘莘學(xué)子如萬(wàn)千桃李，承載著家鄉(xiāng)的祝福和希冀，去成就名滿天下的偉大與光榮?。ㄍ跤榔? 王立新 張?zhí)珡? 汪貴）
