編者按：本文是對(duì)文革前寧波高師發(fā)展的回憶，可以視作寧波師專的歷史淵源。寧波師專東勝路分部是寧波高等師范教育事業(yè)承前啟后的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
（本文由湯德祥老師供稿）
艱難曲折二十年
蘇滋祿
寧波師范學(xué)院前身為寧波師范專科學(xué)校。作為該校第一任黨支部書記、副校長，我對(duì)初創(chuàng)時(shí)期的艱難和日后的曲折發(fā)展歷程，至今仍記憶猶新。
初創(chuàng)時(shí)期 因陋就簡
1956年7月，我從北京教育行政學(xué)院畢業(yè)回到老家臺(tái)州(時(shí)屬寧波地區(qū)管轄）。寧波地區(qū)當(dāng)時(shí)管轄14縣，即鄞縣、鎮(zhèn)海、慈溪、奉化、余姚、上虞、紹興、新昌、嵊縣、寧海、臨海、三門、天臺(tái)、仙居。當(dāng)年我還沒休息幾天，忽然接到上級(jí)通知，要我到寧波地委報(bào)到。到甬后，領(lǐng)導(dǎo)告訴我，為適應(yīng)中等教育事業(yè)發(fā)展需要，浙江省教育廳根據(jù)中央提出的“合理部署，統(tǒng)籌安排”的方針，決定在杭州、寧波、溫州三地各辦一所師范?？茖W(xué)校，以培養(yǎng)合格的初中教師，并說地委已確定由我擔(dān)任寧波師專的領(lǐng)導(dǎo)工作。此前，地市負(fù)責(zé)教育的同志已成立了“寧波師范?？茖W(xué)校籌備委員會(huì)”，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，并抽調(diào)地委一位干部和基層三位工作人員從事具體工作。
我到任時(shí)，首先著手解決兩個(gè)問題：一是師資，二是校舍。辦高等學(xué)校，首要的是師資問題，當(dāng)時(shí)要聘外地教授到寧波任教，實(shí)不可能，只能就地選材。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見，師專暫設(shè)一個(gè)科(系)：中文科。在地市教育部門的支持下，第一位商調(diào)了臺(tái)州中學(xué)校長陳康白先生擔(dān)任中文科主任。陳老師在浙江頗有文名，曾在浙江醫(yī)專擔(dān)任過領(lǐng)導(dǎo)，職稱為副教授。我到北京教育行政學(xué)院學(xué)習(xí)前，擔(dān)任臺(tái)州師范學(xué)校校長，常與陳先生一起開會(huì)，比較熟悉。他到甬后，我們便一起商訂教學(xué)計(jì)劃、挑選教師。好在當(dāng)時(shí)地市范圍廣，可以從優(yōu)選調(diào)，很快從市、縣抽調(diào)了幾位中學(xué)骨干教師，如郁東明、蔣屏風(fēng)、金湘澤等，他們都是大學(xué)畢業(yè)，在中學(xué)任教多年，對(duì)文科某一方面有一定造詣，適合大學(xué)任教。此外，我們還與寧波第五中學(xué)(即效實(shí)中學(xué))校長李慶坤、第六中學(xué)(即女中)校長徐季子(后來徐于1957年正式調(diào)入)等老師商定，請(qǐng)他們來校兼課。還物色了幾位當(dāng)年分配給我市的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任助教。這樣，師資隊(duì)伍算是基本建立起來了。至于校舍，由于籌建時(shí)間匆促，基建經(jīng)費(fèi)當(dāng)年未曾列入，經(jīng)地市商量，暫借江東寧穿路寧波第三中學(xué)一幢二層樓房及五間平房教室作師專用房。
8月底，按省教育廳指示，我校著手招生。先在參加高考的地市小學(xué)教師中招了一批，都是小學(xué)骨干，怕影響小學(xué)教學(xué)，地市教育領(lǐng)導(dǎo)要我們退回一部分。省教育廳見所招人數(shù)不足，要我們到上海再招收一部分。前后合計(jì)146名——這是寧波師專的第一屆學(xué)生。
9月初，教育部在上海召開華東地區(qū)高等師范院校教育工作會(huì)議。我接到省教育廳通知，前往參加。到滬后，由于寧波師專尚未在教育部備案，并沒有代表名額。但既然來了，也允許我與會(huì)聽議。會(huì)上，聽了教育部領(lǐng)導(dǎo)同志的報(bào)告，還發(fā)給一些資料?；仞?，我向教師們作了傳達(dá)，大家頗受鼓舞。9月17日，市長葛仲昌、副市長翁心惠到校視察，見籌備工作已有端倪，遂確定開學(xué)日期。10月9日，借市人民大會(huì)堂舉行開學(xué)典禮，寧波地委文教部部長王圣章、寧波市副市長翁心惠等出席并講了話，熱烈祝賀寧波第一所高等學(xué)校誕生，勉勵(lì)學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)。翌日，就正式上課。
由于是臨時(shí)校舍，一切因陋就簡。每逢開會(huì)，我總是向師生們說明創(chuàng)業(yè)的艱巨，勉以把目光放遠(yuǎn)，在艱苦環(huán)境中努力教學(xué)。令人可喜的是，當(dāng)時(shí)雖環(huán)境如此，但師生們精神狀況是好的。不久，學(xué)生會(huì)成立，下設(shè)學(xué)術(shù)、文娛、勞動(dòng)福利、體育四個(gè)部。大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，生活樸素。他們看到學(xué)校操場受八月颶風(fēng)侵襲，坑坑洼洼，便動(dòng)手挑土平整場地。體育活動(dòng)逐步開展，女同學(xué)率先組織籃球隊(duì)，積極練習(xí)基本功，對(duì)推動(dòng)全校體育運(yùn)動(dòng)起到了很好作用。
1957年上半年，我們辦學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，正好趕上了整風(fēng)學(xué)習(xí)，大鳴大放，有些學(xué)生貼了大字報(bào)，說“寧波師專是大學(xué)牌子、中學(xué)師資、小學(xué)校舍”，嫌學(xué)校規(guī)模小，設(shè)施差，又沒有中央批準(zhǔn)文件，要求并校到杭州去。我一方面盡力做學(xué)生的思想工作，一方面向上級(jí)積極反映。7月，浙江省人民委員會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)教育部(57)高師計(jì)紀(jì)字168號(hào)通知，正式批準(zhǔn)成立寧波師范專科學(xué)校。教育部還同時(shí)發(fā)下一枚銅質(zhì)校印，即開始啟用。教育部批文下達(dá)后，市里決定調(diào)西北街原寧波護(hù)士學(xué)校作我校臨時(shí)校舍，并在孝聞街租用部分民房作師生宿舍。當(dāng)年沒有招收新生，打算讓第一屆學(xué)生畢業(yè)后，再視情況是否辦下去。
大起大落 飽受折騰
1958年7月首屆中文科學(xué)生畢業(yè)。在大躍進(jìn)的緊鑼密鼓中，寧波師專不僅沒有下馬，反而升為寧波師范學(xué)院。寧波市長葛仲昌兼任院長，沈達(dá)任支部書記(1960年改為黨委，沈任黨委書記)，我任副院長。系科擴(kuò)充，原中文科改為中文系，增設(shè)教學(xué)系、生化科。當(dāng)年除招收本科生外，還招專科生，共317名。同時(shí)，開辦夜大學(xué)，為寧波第一所成人高校。秋季開學(xué)時(shí)，浙江電影制片廠專程來我院現(xiàn)場拍攝紀(jì)錄片。
1959年，中央提出文教工作“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針，寧波地委根據(jù)中央文件，決定將各縣在大躍進(jìn)中一哄而上的師范?？茖W(xué)校歸并我院，讓我院充實(shí)提高。4月，鄞縣、鎮(zhèn)海兩所師專先行并入。接著，又有舟山師專、余姚師專、紹興師專及寧波體專相繼歸并到我院。1959—1960學(xué)年，我院設(shè)有中文、數(shù)學(xué)兩系及語文、生化、數(shù)學(xué)、體育四個(gè)專修科，還有一個(gè)短訓(xùn)班，共17個(gè)班級(jí)，學(xué)生648人，教職工增至113人。1959年底，我們舉辦了“1959—1960學(xué)年第一學(xué)期教育工作展覽會(huì)”，陳列師生教學(xué)成果，全院學(xué)習(xí)氣氛濃郁，初呈高等學(xué)校的景象。
1960年，學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展。秋季，除繼續(xù)招收本、專科學(xué)生外，還創(chuàng)辦了五年一貫制的體育、生物、物理、化學(xué)、外語等專修科，招收初中畢業(yè)生，并開辦數(shù)理、文史、生化師訓(xùn)班，全院共有32個(gè)班級(jí)，學(xué)生1145人，教職工增至147人。這是我院創(chuàng)辦以來發(fā)展的一個(gè)高峰。接著，隨形勢(shì)的變化，急劇跌落。1961年7月，上級(jí)指示我們進(jìn)行調(diào)整，緊縮規(guī)模。于是，決定將1958年考入體專的五年制學(xué)生學(xué)習(xí)三年，提早結(jié)束，發(fā)給修業(yè)證書分配工作；1960年開辦的五年一貫制的各個(gè)專業(yè)，改為小學(xué)教師訓(xùn)練班，學(xué)生提前實(shí)習(xí)，安排工作。至此，寧波師院的物理、化學(xué)、生物、外語、體育等專業(yè)均告下馬，僅留下中文、數(shù)學(xué)兩系。到1962年5月，上級(jí)又發(fā)來通知：寧波師院停止招生，對(duì)在校學(xué)生作不同安排。經(jīng)研究決定：(1)中文、數(shù)學(xué)兩系一年級(jí)學(xué)生來自農(nóng)村的，動(dòng)員回鄉(xiāng)支農(nóng)；來自城鎮(zhèn)的，與當(dāng)?shù)芈?lián)系做代課教師；(2)二年級(jí)學(xué)生作為?？贫晏崆爱厴I(yè)，大部分送省財(cái)貿(mào)干校學(xué)習(xí)后分配工作，少數(shù)從事教育工作；(3)三年級(jí)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)一年，修滿學(xué)業(yè)；(4)四年級(jí)學(xué)生正常畢業(yè)。決定宣布前，我們擔(dān)心有些學(xué)生承受不了，布置做細(xì)致的思想工作，并開大會(huì)動(dòng)員學(xué)生為國家分擔(dān)困難。出乎意外，三四百名一二年級(jí)學(xué)生在響應(yīng)為國分憂的大前提下，沒有一個(gè)提出異議?！鷣碜赞r(nóng)村的同學(xué)，默默地整理自己的書籍筆記，雖然內(nèi)心十分難過，還是強(qiáng)打起精神向老師告別；女同學(xué)一邊抹著眼淚，一邊凝視著矗立的教學(xué)大樓，依依不舍地離開。
1962年8月，我院中文、數(shù)學(xué)兩系首屆本科生118名畢業(yè)分配工作。是年下半年學(xué)校只剩下第四學(xué)年本科生140多人。翌年2月，中共寧波地委與寧波市委分別發(fā)了《關(guān)于寧波教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系問題的通知》：“寧波師范學(xué)院撤銷，改為寧波教師進(jìn)修學(xué)院，擔(dān)負(fù)全區(qū)師資輪訓(xùn)、函授和教學(xué)研究三項(xiàng)任務(wù)。學(xué)院黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、政治思想工作由中共寧波市委負(fù)責(zé)；行政工作和輪訓(xùn)、函授、教研等業(yè)務(wù)工作由地區(qū)專署有關(guān)部門負(fù)責(zé)計(jì)劃安排和領(lǐng)導(dǎo)。中共寧波師范學(xué)院委員會(huì)改稱中共寧波教師進(jìn)修學(xué)院委員會(huì)?！鄙蜻_(dá)任黨委書記，我任黨委委員、副院長兼輪訓(xùn)部主任，張孔日任黨委委員、副院長兼函授部主任，徐季子任副院長兼教研室主任。調(diào)出大部分青年教師到中學(xué)任教。是年8月，1959年入學(xué)的148名本科生畢業(yè)分配工作，寧波師院工作告一段落。
輪訓(xùn)、函授、教研工作逐步開展：舉辦中學(xué)校長教導(dǎo)主任輪訓(xùn)班；一部分教師到新昌、嵊縣、奉化等中學(xué)蹲點(diǎn)搞教研；一部分教師搞函授，編寫資料，下鄉(xiāng)輔導(dǎo)。1964年“四清”運(yùn)動(dòng)開始，上級(jí)通知我們抽調(diào)部分教師參加工作隊(duì)，輪訓(xùn)停頓，教研蹲點(diǎn)也撤了幾處。1965年，教師全部奉調(diào)參加“四清”工作，教研及函授也告暫停。
“文命”開始后，學(xué)校機(jī)構(gòu)癱瘓。至1969年9月經(jīng)寧波地區(qū)革命委員會(huì)批準(zhǔn)，成立“寧波師范學(xué)院革命委員會(huì)”，恢復(fù)了“師院”校名，有名無實(shí)。翌年6月，與寧波師范學(xué)校合并，改稱寧波地區(qū)師范學(xué)校，是年10月恢復(fù)辦學(xué)，先舉辦初中教師短訓(xùn)班，從1973年起開辦兩年制普通班，培養(yǎng)初中教師。設(shè)中文、數(shù)學(xué)、理化、外語等專業(yè)。
我在“文革”初期“靠邊站”，至1972年解放任校革委會(huì)副主任。1976年1月，我年屆65足歲，辦了退休手續(xù)，后按政策改為離休。
二十年中，學(xué)校起落跌宕，三易其名，歷程坎坷，與鄰省同類學(xué)校相比，令人感慨系之。
數(shù)遷校址 損傷元?dú)?/b>
學(xué)校搬進(jìn)西北街臨時(shí)校舍后，我們繼續(xù)為學(xué)校定址，建筑永久性校舍奔走，得到市領(lǐng)導(dǎo)的支持，由有關(guān)部門提出三處地方供選擇：一是在西郊體育場一帶；二是在蕭甬鐵路線奉化江鐵路橋東堍；三是在江東寧穿路北邊姚隘戎家村。經(jīng)實(shí)地勘察，我們與市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門研究決定，以姚隘戎家為基地，圈定土地200畝，第一期工程動(dòng)用106畝，很快完成土地征用手續(xù)。當(dāng)年省政府下?lián)芙o我?；ń?jīng)費(fèi)35萬元(后又增撥35萬元)，6月份正式動(dòng)工，年底建成部分學(xué)生宿舍，再越一年，教學(xué)樓、宿舍、生活用房陸續(xù)竣工，全校遷入。
學(xué)校剛剛步入軌道。1960年2月，寧波市要開發(fā)東錢湖，提出“十年東湖賽西湖”的口號(hào)，要寧波師院充當(dāng)先鋒，在陶公山動(dòng)工建校，把剛剛建成的江東新校舍交給寧波工學(xué)院。當(dāng)時(shí)，我們十分不愿意，但不敢抵制。市里雷厲風(fēng)行，專門設(shè)立了“寧波師院工地指揮部”，從各方面抽調(diào)勞動(dòng)人員先后達(dá)3000多人，征用居民住房600多間，掀起了一場聲勢(shì)浩大的建校群眾運(yùn)動(dòng)。學(xué)生也投入勞動(dòng)，有的上四明山扛木材，有的在建筑工地挑沙搬磚。經(jīng)過夜以繼日的緊張施工，陶公山上第一幢教學(xué)樓——西大樓，從1960年5月開山動(dòng)工到當(dāng)年10月基本竣工，學(xué)生遷入上課。接著，又建造大飯廳、東教學(xué)大樓，校舍造好了，但有幾個(gè)問題一直難以解決。一是交通問題，學(xué)校沒有汽車，到寧波去要到大公汽車站乘過路車，有時(shí)等了半天也乘不上；二是供應(yīng)問題，陶公山是個(gè)村，上千人食堂的副食品供應(yīng)根本沒法解決，到寧波采購，只能托航船帶運(yùn)，上午托運(yùn)，到傍晚才到，天熱時(shí)，—些鮮貨往往要變質(zhì)，食堂工作人員嘖有煩言；再—個(gè)是戶口問題，教工子女讀書就業(yè)很麻煩，難以解決。這些問題，成了遷校后的后遺癥。
“文革”中期，地區(qū)革委會(huì)某些負(fù)責(zé)人以“備戰(zhàn)”為由，曾一度要我們把學(xué)校遷至四明梁弄，有前車之鑒，所以，學(xué)校沒有積極響應(yīng)，只在梁弄設(shè)了一個(gè)分部。1970年冬辦了一期四個(gè)月的短訓(xùn)班，后來就撤回了。
1973年，工農(nóng)兵學(xué)員入學(xué)后，要開展教育革命，學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)。在陶公山，學(xué)軍沒有一塊象樣的操場，學(xué)工沒有一家工廠，就是學(xué)農(nóng)也要跑出5里、10里以外；搞教育實(shí)習(xí)，則須租車?yán)绞锌h所在地。新的形勢(shì)帶來新的一連串困難。于是，我們?cè)?974年以“寧波師范代表團(tuán)”名義寫了一份《向地區(qū)黨委匯報(bào)我校教育革命的幾個(gè)問題》，提出了恢復(fù)“寧波師范學(xué)院”(因?yàn)槲倚Ｊ桥囵B(yǎng)中學(xué)教師)，并要求將江東姚隘原師院校舍(當(dāng)時(shí)工學(xué)院早已停辦，由另外單位使用)歸還我院。但市里不同意，后經(jīng)一再要求，列舉陶公山種種不利教育革命因素，才答應(yīng)我們?cè)谌偬媒⒎植?。三官堂房舍場地，原為勞改農(nóng)場，“文革”前由青年中學(xué)使用，“文革”中辦過寧波市五七干校。房舍破舊簡陋，我們部分教工遷進(jìn)時(shí)，這里尚有6417部隊(duì)同志駐扎，有70畝土地由寧波市消防隊(duì)耕種，還有茶廠籌備處一塊招牌。我們暫且混合雜居。不久，部隊(duì)移防，茶廠籌備處遷走。我們把過去勞改犯住的宿舍改成教室及師生宿舍，條件極差。不由使我們想起兩次大興土木建校，先后用去基建經(jīng)費(fèi)330多萬元，建成教學(xué)大樓、學(xué)生宿舍、生活用房(食堂、膳廳)等，而結(jié)果江東校舍讓給人家，陶公山校舍又不能很好利用，大家心里都很不是滋味。如果當(dāng)時(shí)在江東立定，沒有搬遷，已有12000多平方米校舍，加上陶公山建造的15000平方米，一共27000多平方米，應(yīng)該說是初具規(guī)模了。1978年，我已離休，省教育廳根據(jù)國務(wù)院批示恢復(fù)“寧波師范?？茖W(xué)?！保c(diǎn)在三官堂，一切從頭安排，等于重起爐灶。校址一遷再遷，實(shí)在大傷元?dú)狻?/span>
學(xué)子勤奮 人才輩出
在數(shù)度搬遷、興建校舍中，確實(shí)也累苦了學(xué)生，特別是陶公山校舍緊張施工，學(xué)生參加建校勞動(dòng)，負(fù)荷不輕。上面我說到有部分同學(xué)上四明山扛木料。他們從樹料的采集地到裝運(yùn)的河口有十多里路，往返一次約三小時(shí)，每人一天扛三趟。清晨吃過早飯出發(fā)，每人帶一個(gè)飯包(1斤米飯)，沒有小菜(當(dāng)時(shí)正值困難時(shí)期)，餓了吃一點(diǎn)冷飯；渴了，喝幾口溪水，直到傍晚才回到住宿地。饑饉、勞累，真是一言難盡。在學(xué)校工地挑磚運(yùn)沙的同學(xué)，勞動(dòng)也很艱苦，重?fù)?dān)壓肩，暑假中驕陽肆虐，再加上當(dāng)時(shí)糧食定量供應(yīng)，不能滿足強(qiáng)體力勞動(dòng)的消耗，大家無不咬牙堅(jiān)持。后來，同學(xué)們回憶說，那時(shí)所受的磨煉是刻骨銘心的，鍛煉了我們的意志和毅力，使我們參加工作后遇到困難時(shí)，就有一定的精神承受力，能知難而進(jìn)。因此有的稱：參加建校勞動(dòng)是“余味猶甘的課程”，是“永遠(yuǎn)抹不去的記憶”。
生活艱苦是六十年代初大學(xué)生的又一特點(diǎn)。尤其是我院在陶公山建校階段，許多同學(xué)分為十多人一組，散居在陳舊的民房里，夜晚，老鼠成群結(jié)隊(duì)在梁間奔竄，塵土簌簌落下，棉被蒙上一層灰，有時(shí)衣服被咬破，叫人提心吊膽。其他條件也很不好。當(dāng)時(shí)因?yàn)橛妹壕o張，開水只能供喝，不能供用。早晨起床后，大家端著臉盆到東錢湖邊洗臉?biāo)⒀馈Ｈ攵?，湖水結(jié)冰，就敲開冰層取水。大飯廳未建成前，臨時(shí)在河埠間的空地上搭個(gè)大棚，四面通風(fēng)，棚內(nèi)擺有幾十張舊方桌，沒有凳子，大家站著進(jìn)膳。至于吃的飯，由于糧食定量供應(yīng)，都是瓦罐蒸的。副食品供應(yīng)方面，困難時(shí)期市里雖然對(duì)師院重點(diǎn)照顧，但供不應(yīng)求，學(xué)生因營養(yǎng)不夠而患病(浮腫病等)的常有發(fā)現(xiàn)。
生活是那么艱苦，而學(xué)生的學(xué)習(xí)則很努力。當(dāng)時(shí)，寧波電網(wǎng)沒有通到陶公山，學(xué)?？啃⌒桶l(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)電，每天到夜里九點(diǎn)半停電，學(xué)生要開夜車，煤油買不到，礦燭也很緊張，只得用土制蠟燭，借微弱燭光看書。
那時(shí)，教師的教學(xué)也非常認(rèn)真，備課細(xì)致，有的課沒有課本，教師便廣泛搜集資料自編教材。教師還深入輔導(dǎo)，上夜自修時(shí)，年紀(jì)大的教師也不怕天黑路滑，從山下宿舍攀登數(shù)十級(jí)臺(tái)階來到教室，為學(xué)生釋疑解惑。
在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，師生建立了融洽無間的感情，督促、鼓勵(lì)，更增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們?cè)谡n堂里悉心聽課、記筆記，按時(shí)按量做練習(xí)。傍晚，三五成群在東錢湖散步，還在喋喋不休地討論。1961年12月，學(xué)校舉行首次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，并舉辦展覽會(huì)，展出教師的教學(xué)和科研成果，還陳列了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，有的學(xué)生整理的聽課筆記，竟有厚厚幾大本。顯然這為他們畢業(yè)后的教學(xué)工作，積累了豐富的資料，奠立了一定的基礎(chǔ)。
“勤奮出人才”。六十年代初期畢業(yè)的幾屆學(xué)生，走上工作崗位后，都很快適應(yīng)，許多人成為教育骨干和優(yōu)秀教師。八十年代改革開放以后，有的被提到市縣一級(jí)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有的因教學(xué)科研成績卓著獲得崇高榮譽(yù)，享受政府特殊津貼。他們對(duì)母校都十分眷戀。我離休以后，有的專程來看我。今年學(xué)校搞40周年慶典，許多老畢業(yè)生紛紛寫信給母校，還問起我，情意深長，彌足珍貴，使我這個(gè)老教育工作者深以為慰。
尊重人才 一波三折
寧波師專創(chuàng)辦之時(shí)，正是周恩來總理的關(guān)于知識(shí)分子問題報(bào)告之后，我們學(xué)習(xí)報(bào)告，心里熱乎乎的，我想起自己30年代在北京大學(xué)化學(xué)系讀書時(shí)，常常聽到關(guān)于老校長蔡元培先生盛情聘請(qǐng)著名教授的故事，深受教育。我擔(dān)任寧波師專領(lǐng)導(dǎo)后，深知要辦好學(xué)校必須依靠教師；要調(diào)動(dòng)教師的積極性，就必須很好貫徹黨的知識(shí)分子政策，一切按政策辦事。1957年“反右”運(yùn)動(dòng)時(shí)，市文教部門領(lǐng)導(dǎo)以寧波師專是知識(shí)分子成堆的地方，數(shù)次點(diǎn)名要我整理某些教師的言行。我考慮到調(diào)這批學(xué)有專長的老師不容易，且教學(xué)秩序剛剛建立，大家忙于教學(xué)；同時(shí)在大鳴大放中也沒有發(fā)現(xiàn)他們有什么問題，所以，我一直沒有整理上面所需要的材料。有個(gè)別教師的原單位寄來其一些鳴放材料，我看不是反黨反社會(huì)主義言論，也就把它擱下。只有—位從杭州調(diào)來的講師，原單位送來一頂帽子，才被劃為“右派分子”。顯然，寧波師專的反右成績是不佳的，我受到市文教部門領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。1957年9月，市委派梁杰同志來接替我的支部書記工作。僅兩個(gè)月，梁調(diào)走，由沈達(dá)同志任支部書記。從此，我專管教學(xué)行政。師院成立黨委會(huì)后，我任黨委委員，分管統(tǒng)戰(zhàn)工作。院黨委重視知識(shí)分子政策，一位講師家庭出身地主，但他本人一直在外讀書。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)教師，市文教部門負(fù)責(zé)人要重新劃他為地主，我們據(jù)理力爭，結(jié)果沒劃。
經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，市里根據(jù)中央指示，對(duì)講師以上中高級(jí)知識(shí)分子給以物質(zhì)待遇的照顧，我們均遵照辦理。在學(xué)校住房條件不好的情況下，盡量改善教師的住房，不致因住不好而影響教學(xué)科研。
“文革”開始后，沈達(dá)同志與我均“靠邊站”、受審查，黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策遭踐踏，心里很難受。特別是看到幾位年老體弱的同志一次又一次挨批斗，甚至戴破痰盂，精神肉體兩受折磨，自己又無能為力幫助掙脫，心情十分沉重。直到現(xiàn)在想起來，愧疚之心，猶使我不能平靜。
七十年代有一批教師子女在陶公山長大成人，在當(dāng)?shù)責(zé)o業(yè)可就，要求市里解決，又受戶口限制，向市領(lǐng)導(dǎo)反映多次，沒有結(jié)果，只得由學(xué)校自己消化，勉強(qiáng)解決教師的后顧之憂。又有位家住寧波市的教師，因1957年反右擴(kuò)大化而被錯(cuò)劃，其時(shí)雖已摘帽，但其兒子高中畢業(yè)后，學(xué)校遲遲不予分配。該同志向我反映，我親自跑到該校交涉，終于分配了工作。
我校在五十至七十年代，雖然對(duì)黨的知識(shí)分子政策是重視的，也做了一些工作，但由于受“左”的思想影響，做得實(shí)在很不夠。惟校內(nèi)尊重知識(shí)、尊重人才的氣氛初步形成，有兩件事值得一提。一是“文命”開始時(shí)，社會(huì)上紅衛(wèi)兵以掃“四舊”為名，到處抄家、焚書。我校圖書館工作人員與部分教師一道為保護(hù)館藏圖書，自動(dòng)組織起來輪流值班，并采取措施，或?qū)①F重書籍轉(zhuǎn)移，或?qū)鴰旆忾]。終于使一批較為珍貴的圖書如《四部叢刊》、《古今圖書集成》、《萬有文庫》等以及許多外文科技書籍完整無損地保存了下來。二是在寧波師院下馬及與寧波師范學(xué)校合并時(shí)，有兩次人事大調(diào)整，而對(duì)一批骨干教師始終未動(dòng)。圖書與人才為以后復(fù)校創(chuàng)造了條件。
回顧我在寧波師專、師院的歲月，確是艱難曲折的二十年。寧波師院真正的健康發(fā)展是在十年動(dòng)亂結(jié)束以后，依靠黨的方針政策，撥亂反正，日新月異。事業(yè)千秋永在，奇曲何堪銘記。
作者：蘇滋祿，首任寧波師范專科學(xué)校黨支部書記、副校長，后為寧波師范學(xué)院副院長。
沈達(dá)（左）、蘇滋祿（右）
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