筑夢鄉(xiāng)村興教育 德育種子植心田
-- 南京特殊教育師范學(xué)院管理學(xué)院啟夢鄉(xiāng)村塑魂計(jì)劃·德育夏令營種子計(jì)劃隊(duì)圓滿收官
為進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，深度激活大學(xué)生志愿者在鄉(xiāng)村教育振興中的潛能與價(jià)值，7月10日至24日，南京特殊教育師范學(xué)院管理學(xué)院啟夢鄉(xiāng)村塑魂計(jì)劃 · 德育夏令營種子計(jì)劃團(tuán)隊(duì)，在陜西省商洛市商南縣城關(guān)街道辦事處中心小學(xué)，熱烈地開展了德育夏令營活動(dòng)。管理學(xué)院黨總支副書記盧銳航，代表學(xué)校校方赴往陜西商南，與大學(xué)生志愿者們共筑教育橋梁、傳遞學(xué)校及社會(huì)各界的深切關(guān)懷，為鄉(xiāng)村教育注入新活力。該活動(dòng)，得到了南京勵(lì)志陽光心匯心公益基金會(huì)的鼎力支持、南京特殊教育師范學(xué)院及管理學(xué)院的精心指導(dǎo)和李晨老師的專業(yè)引領(lǐng)。
活動(dòng)啟動(dòng)之初，學(xué)校種子計(jì)劃隊(duì)的志愿者老師們，迅速地融入當(dāng)?shù)亟虒W(xué)環(huán)境、快速熟悉課堂環(huán)境，積極備課，確保為孩子們呈現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的課程效果。他們不僅與校方進(jìn)行了深入交流，共同探討德育教育與夏令營活動(dòng)的融合之道，而且通過精心設(shè)計(jì)、編排的課程體系，為鄉(xiāng)村孩子們帶來了豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
這次夏令營的課程設(shè)計(jì)，圍繞項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）核心、以德育為主題、融入多個(gè)富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的課程模塊。其中，“我有一家劇團(tuán)”課程，讓孩子們分組合作，承擔(dān)不同角色，共同創(chuàng)作并演繹故事情節(jié)，既鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，又培養(yǎng)了項(xiàng)目式思維和責(zé)任感；“拯救超級(jí)英雄”課程，則通過完成任務(wù)的方式，提升了孩子們動(dòng)手和解決問題的能力；在臨別之際的“再見主題”課程中，孩子們更學(xué)會(huì)了珍惜，以積極當(dāng)下的心態(tài)面對(duì)離別，留下難忘的回憶。
為確保夏令營活動(dòng)的效果和質(zhì)量，志愿者教師們每天都對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行細(xì)致的評(píng)估和總結(jié)，并根據(jù)孩子們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。同時(shí)，他們還積極與家長溝通，及時(shí)反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況和成長變化，促進(jìn)“家校共育”的良好氛圍形成。
夏令營活動(dòng)圓滿收官之際，管理學(xué)院黨總支副書記盧銳航，代表學(xué)院向中心小學(xué)授予“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”稱號(hào)，標(biāo)志著雙方將在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域展開長期合作，共同為鄉(xiāng)村孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
此次德育夏令營的成功舉辦，不僅為鄉(xiāng)村孩子們帶來了知識(shí)和技能上的提升，更為他們的心靈成長注入了強(qiáng)大動(dòng)力，讓他們收獲了友誼、勇氣和自信。未來，南京特殊教育師范學(xué)院管理學(xué)院，將會(huì)一如既往地、持續(xù)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教育的投入，不斷探索并創(chuàng)新鄉(xiāng)村夏令營模式，培育選拔出更多出色的大學(xué)生志愿者教師。同時(shí)，密切留意孩子們的成長需求，為他們帶來更優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)，給他們的未來發(fā)展提供更多協(xié)助與引導(dǎo)，也為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的振興，奉獻(xiàn)我們更多的智慧與力量，讓大學(xué)生的夢想之旅永不終止，使塑魂之行愈加堅(jiān)實(shí)！
文字：吳悅
圖片：王詩語 綦浩妤 劉恩熙 汪瑾瑜
審核：陸劍
