一篇《文友的平臺(tái)、文誦的使者》
引來眾人的評(píng)論
【主播簡(jiǎn)介】
（編者按 大梅讀）
一文引來百篇評(píng)，同聲共贊梅園音。金色的秋天是收獲的季節(jié)，伊春評(píng)論家、作家王榮輝《文友的平臺(tái)、文誦的使者》的作品發(fā)表后，引起東南西北文友的心中共鳴，對(duì)作品和平臺(tái)的點(diǎn)贊似雪花漫天飛來，這是文友和讀者對(duì)平臺(tái)的禮贊，這是對(duì)平臺(tái)誦讀的每一篇經(jīng)典之作的點(diǎn)贊，這是對(duì)平臺(tái)老師精彩的文誦的點(diǎn)贊。
在這里我謹(jǐn)代表《梅園之音》文誦交流群和所有創(chuàng)作者、誦讀者，向文友和讀者致以最誠(chéng)摯的感謝！向作家王榮輝致以最誠(chéng)摯的感謝！
日月無(wú)疆千古在，天地?zé)o言萬(wàn)物生?！睹穲@之音》是業(yè)余文誦交流愛好者的家園，是謳歌新時(shí)代之聲，是千萬(wàn)篇經(jīng)典之作抒發(fā)家國(guó)情懷的平臺(tái)。
我們將和文誦評(píng)一起將《梅園之音》辦的更加接地氣，更加有詩(shī)詞歌賦的“人間煙火”，讓《梅園之音》詩(shī)詞歌賦百花園更加芬芳爭(zhēng)艷。
《梅園之音》，日出津門紅似火，春來海河綠如藍(lán)。《梅園之音》是文友可信賴的平臺(tái)，《梅園之音》是正能量的文誦使者。
乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，攜手共唱新時(shí)代。
請(qǐng)聽由開心果子老師、聽琴老師、阿紅老師、暖陽(yáng)老師、白云悠悠老師朗誦【文友的平臺(tái)，文頌的使者】的部分讀感及點(diǎn)評(píng)語(yǔ)：
【 主播簡(jiǎn)介】
（開心果子老師讀）
大梅老師評(píng)語(yǔ)：
非常感激作家王榮輝老師對(duì)《梅園之音》及對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我會(huì)繼續(xù)保持努力和學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓自己的表現(xiàn)更加出色。在受到稱贊的這一刻，我想說聲謝謝。也感謝我的文友誦友們的支持，你們的認(rèn)可讓我更有信心和勇氣去追求我的夢(mèng)想。我會(huì)繼續(xù)保持初心，努力把《梅園之音》越辦越好，砥礪前行，為了更好的明天，為了不負(fù)眾望。被表?yè)P(yáng)是一種鼓勵(lì)，更是一種動(dòng)力。我會(huì)把這份鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，繼續(xù)專注于我所熱愛的事業(yè)，為更美好的明天奮斗。為美文點(diǎn)贊喝彩
作者王榮輝老師點(diǎn)評(píng)：
賡續(xù)歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章。傳統(tǒng)與潮流融匯，梅園之音文頌交流群，在創(chuàng)新中發(fā)展，在歲月中演化出萬(wàn)千氣象，續(xù)寫千年文脈的同時(shí)，也書寫著新時(shí)代中國(guó)精彩的中國(guó)故事。
在廣袤的華夏大地，梅園之音宛如一顆璀璨的文頌明珠，傳播著獨(dú)特的經(jīng)典詩(shī)文的魅力。一篇高質(zhì)量的文字作品，放松了心靈，治愈了生活。作品是作者智慧和情感的結(jié)晶，是一種通過語(yǔ)言表達(dá)思想感情的詩(shī)文創(chuàng)作。通過欣賞和解讀文學(xué)作品，可以更好地理解作品深層的意義，感受到作者的情感與思想。
我們的每一篇文頌作品都是自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，別怕寫不好，別怕讀不好，只要勇敢面對(duì)，敢寫、敢讀，就一定會(huì)越來越精彩。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，梅園之音的文頌作品如同一股新媒體清流，以其獨(dú)特的創(chuàng)意與文化內(nèi)涵，悄然改變著文友們的文化觀念和詩(shī)文體驗(yàn)。
我的生活原本是簡(jiǎn)單的，一本書，一杯茶，一日三餐，可隨著世俗暈染。自從遇見邴老師，梅園之音開始就改變了，我變得快樂忙碌而充實(shí)起來了。我寫的茶文，聽琴老師讀了多篇，共同學(xué)習(xí)提升也讓我獲益匪淺。相逢一笑、黎明、安湛、阿紅、白云悠悠等老師為我作品傾情誦讀，讓我感動(dòng)。
在浩瀚的文學(xué)海洋中，梅園之音分享的文頌作品，以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)讀者的目光。感謝相逢一笑、聽琴、曹憲民、阿紅四位老師聯(lián)手精彩雅頌，聲情并茂，情感豐富，抑揚(yáng)頓挫，輕重開合，為作品發(fā)聲賦能。無(wú)論做人做事，還是文頌作品傳播，梅園之音大梅老師，就是能做到能夠善始善終的文頌領(lǐng)軍人、女總編，她為作品精美配圖，音頻配樂，恰到好處，精益求精，無(wú)聲有聲。感謝文友老師們的熱議共鳴及友情支持點(diǎn)評(píng)贊。
【主播簡(jiǎn)介】
（聽琴老師讀）
邴玉君老師點(diǎn)評(píng)：
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，文化是旗幟是引領(lǐng)。文化興則國(guó)家興，民族興。在新時(shí)代文化繁榮的今天，我不知道全國(guó)有多少誦讀平臺(tái)，我不知道有多少詩(shī)歌業(yè)余愛好者，我不知道有多少經(jīng)典華章像漫天飛舞的雪花從天南地北涌來，我不知道有多少天籟之音的誦讀老師為作品精彩包裝和插上飛翔的翅膀，我不知道有多少像王藝曉小朋友一樣用甜美的童聲誦讀他們喜歡的作品。
宋代.朱熹有一首詩(shī)吟誦：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！蔽沂且粋€(gè)和鋼筋水泥打了一輩子交道的建設(shè)者，逢山開路，遇水架橋。用心在品筑一棟棟大廈高樓，心中總和農(nóng)民工兄弟一起為一座城市添磚加瓦，為地標(biāo)性建筑倍感榮耀和自豪。工余時(shí)間喜歡拿起手中的拙筆寫家鄉(xiāng)、寫農(nóng)民工、寫國(guó)之脊梁、寫守護(hù)萬(wàn)家燈火的英雄的中國(guó)軍人、魂?duì)繅?mèng)縈的人生往事等等。
一個(gè)作品，需要一個(gè)集經(jīng)典誦讀、精心制作、音頻合成的平臺(tái)。一個(gè)誦讀平臺(tái)，也需要每首每篇接地氣的經(jīng)典之作。平臺(tái)同作品合一，才能撞擊每個(gè)讀者和文友的心靈，才能引起共鳴。在大千世界里，
我偶遇了《梅園之音》誦讀平臺(tái)，和大梅總編、阿紅、聽琴、南屏晚鐘、相逢一笑、黎明、雪峰、曹憲民、白云悠悠等老師結(jié)緣，還有最早和天高云淡老師結(jié)緣，并引見給大梅總編和加入《梅園之音》平臺(tái)，成為誦讀老師一員。
這次人生偶遇，我和誦讀平臺(tái)的合作從此一發(fā)不可收。我為所有老師的精彩絕倫誦讀所感動(dòng)和振憾，我為大梅總編和后臺(tái)老師精心制作和經(jīng)典的音頻合成所感動(dòng)，我為每位誦讀老師和作者心息相通一次次精彩包裝所感動(dòng)，我為平臺(tái)所誦讀和篩選的每一篇經(jīng)典之作所感動(dòng)。這種感動(dòng)來自一個(gè)作者的心里，這種感動(dòng)是和誦讀老師、后臺(tái)老師的真誠(chéng)互動(dòng)。寫到這里，心中生成的幾句詩(shī)，送給大梅總編、誦讀老師、后臺(tái)老師以致謝！
誦讀制作皆經(jīng)典，認(rèn)真做事皆躬行。錦上添花好文章，《梅園之音》唱大風(fēng)。
今天拜讀了榮輝老師一篇勘為經(jīng)典的評(píng)論大作，深入淺出的評(píng)論，說出了作者的共同心聲。一字一句一段字字珠璣精彩起伏，人世間的俠骨柔情融入文中。其實(shí)，平臺(tái)和作者就像無(wú)話不說的摯友親朋，是在演譯文字間的一種傾訴。無(wú)論過去、現(xiàn)在和將來，無(wú)論時(shí)光流轉(zhuǎn)、滄海桑田，只要筆下有詩(shī)，心中有文，胸中有情。每篇拙作都將一如既往的請(qǐng)各位老師誦讀，請(qǐng)《梅園之音》平臺(tái)制作發(fā)出，為中華民族偉大復(fù)興，為中國(guó)夢(mèng)共盡一份微薄之力，為《梅園之音》大花園植入一朵山中爭(zhēng)艷的杜鵑。
《浪淘沙.偶遇》：偶遇在昨天，誦我詩(shī)篇，精彩包裝勘經(jīng)典。天津伊春文誦緣，聯(lián)手共翩翩。
何滄海桑田，走向明天，繁花似錦史空前?！睹穲@之音》唱大風(fēng)，詩(shī)滿人間。
【主播簡(jiǎn)介】
（阿紅老師讀）
聴琴老師評(píng)語(yǔ)：
王榮輝老師的傾情文字說出了我們的心聲，大梅老師是一位集誦讀、寫作、編輯制作于一身的優(yōu)秀主編，她才華橫溢為人謙和，她尊重每一位作者和主播，作者投稿平臺(tái)的第一篇作品她都是親自誦讀，以示尊重與認(rèn)可，但對(duì)于有抄襲嫌疑或非原創(chuàng)作品，她也是不留情面，展示了她的剛正不阿和對(duì)文化與人格的尊重。大梅老師創(chuàng)建的《梅園之音》為我們搭建了文誦交流的平臺(tái)，我們可以在此盡情抒發(fā)心中的情懷，盡情展示文字與朗誦的才華。我們要感謝《梅園之音》，我們要好好夸夸大梅老師，你是我們的驕傲，你的魅力與美麗永遠(yuǎn)在我們心中閃光。
牽手一生老師評(píng)語(yǔ)：
《梅園之音》是文友們的芳草地，在領(lǐng)袖大梅老師的指引下，越來越有生機(jī)。今天，四位老師用美聲演繹了作品的真諦!?！睹穲@之音》如梅花綻放，似園景紛芳!
誠(chéng)信楓批發(fā)部評(píng)語(yǔ)：
來自海河之畔，津門大地的《梅園之音》穿越時(shí)空，走進(jìn)萬(wàn)千作者、文藝愛好者的心中!五年來大美老師編發(fā)了幾千部作品，有多少精彩華章，有幾多雄文寶卷，又有多少璀璨詩(shī)詞輝映星空!一個(gè)人撐起一個(gè)平臺(tái)，一己之力博得無(wú)數(shù)文人誦友環(huán)繞周邊!這就是一位偉大的知識(shí)女性，這就是一位堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員!滿滿的正能量，她放棄退休后安逸的生活空間，為自己選擇一條艱難困苦，布滿荊棘的曲折路徑，身體不舒服了，咬牙堅(jiān)持，沒有節(jié)假日，沒有休息天，每每挑燈夜戰(zhàn)，午夜夢(mèng)回時(shí)分，她還在工作室編輯文章，誦讀作品，合成音頻，不亦樂乎，不知更深夜漏，不知月影西沉......人，還是要有一點(diǎn)追求和理想!大梅老師的所作所為，勤勉認(rèn)真，不懈努力，勇攀高峰，換來了聽眾激增，投稿紛至沓來，平臺(tái)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，個(gè)人偶像日漸爆棚，人氣系數(shù)堪比明星!江河不拒細(xì)流方能成其闊;泰山不拒斗土方能成其高!不積跬步無(wú)以至千里;不愿做小事情的人難以成大業(yè)!唯有堅(jiān)持，才能成功! 唯有默默耕耘，才會(huì)春華秋實(shí)，碩果累累! 《梅園之音》似一棵小樹苗經(jīng)歷了五載的風(fēng)風(fēng)雨雨，目前正茁壯成長(zhǎng)，生機(jī)蓬勃!王先生寫出來了眾多文友的心里話，你辛苦了!四位誦壇大咖珠聯(lián)璧合，爭(zhēng)相生輝，才氣過人，聲震寰宇。
【主播簡(jiǎn)介】
（暖陽(yáng)老師讀）
白云悠悠老師評(píng)語(yǔ)：
王老師寫得真好，說出了我們的心聲!梅園知音是一個(gè)愛的家園，是一個(gè)有溫度的大家庭，大梅老師不辭辛苦為文友們做嫁衣，成就了大家溫暖了每個(gè)人。大梅老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得稱頌!她是一個(gè)有藝術(shù)眼光的領(lǐng)導(dǎo)者，也是一個(gè)要緊的詩(shī)文作者和朗讀者，為有這樣的群主、平臺(tái)總編編編輯而驕傲!遇到大梅老師幸運(yùn)的!向大梅老師道一聲:老師您辛苦啦!
張奇善老師評(píng)語(yǔ)：
聆聽了王榮輝《文友的平臺(tái)，文頌的使者》這篇散文，感觸頗深。給我的感覺是，不但寫的好，朗誦的更好。一是孫浩梅(大梅)老師的朗誦是通過聲音和語(yǔ)言藝術(shù)形式，傳遞情感，展現(xiàn)藝術(shù)美感。她朗誦的一個(gè)最大的感受，能引起聽眾的共鳴，喚起內(nèi)心的共鳴!二是她的朗誦是一種魔力。她的那種抑揚(yáng)頓挫的聲音，能夠瞬間打動(dòng)人心，引發(fā)人們的共鳴，讓人陶醉其中。她的朗誦帶給我們的不僅僅是享受，更是一種精神的滋養(yǎng)。當(dāng)我們聽眾聽了她的朗誦時(shí)，我們可以在她的聲音的指引下，使自己置身其中，感受情感的震撼。這種體驗(yàn)，是其他藝術(shù)形式所無(wú)法替代的。三是她的朗誦是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，也是一種語(yǔ)言的修養(yǎng)。通過聆聽，使我們能夠感受到她優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)、得體的語(yǔ)氣，讓我們聽眾的思想得到凈化與洗滌，我們仿佛來到了她所朗誦的故事世界中了。四是大梅老師的朗誦聲情并茂，極富表現(xiàn)力。也就是她把作品的思想感情朗誦得淋漓盡致。她的朗誦，節(jié)奏把握很準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫，起伏有序。她的朗誦，聲音清晰而甜美，字字珠璣，委婉動(dòng)聽，不僅能穿透時(shí)空，更能穿透人們的心靈，迅速間打動(dòng)聽眾，征服聽眾。她的朗誦，能把大家的心連在一起，如高山流水一般，娓娓動(dòng)聽，柔中有剛，剛?cè)岵?jì)，一瀉千里，讓人回味無(wú)窮.....!
【主播簡(jiǎn)介】
（白云悠悠老師讀）
邴玉君老師評(píng)語(yǔ)：
詩(shī)與遠(yuǎn)方在伊春，天籟之音在津門?！睹穲@之音》誦經(jīng)典，萬(wàn)紫千紅總是春。致謝《梅園之音》平臺(tái)，致謝大梅總編和所有老師。相約五彩斑斕的金秋，組團(tuán)走近大市小城林都伊春，我和榮輝、李總編早已準(zhǔn)備了野生藍(lán)莓酒玉液瓊漿。
爐邊閑話老師點(diǎn)評(píng)：
作家王榮輝不僅寫的美，心懷更美，美在不僅要為臺(tái)前的精彩鼓掌歡呼，更要為幕后的編導(dǎo)制作喝彩。點(diǎn)贊!
馮洪武老師評(píng)語(yǔ)：
文友的平臺(tái)，文頌的使者，寫得精彩，讀了得動(dòng)人！難得看了聽了王榮輝的一篇美文，真真是令人振奮。一個(gè)文學(xué)作品誦讀平臺(tái)，能受到投稿者如此之贊美，可謂說者發(fā)乎肺腑，受者欣欣于心也！我為這種和諧親切的讀者和平臺(tái)之關(guān)糸而高興啊！王先生的美文有兩個(gè)突出特色。一個(gè)是情發(fā)于心，貴在真誠(chéng)。作者用大量筆墨描寫了平臺(tái)編輯音樂合成的辛勤付出，對(duì)大梅等一眾編輯誦讀和音頻合成人員的辛勤付出。讀了聽了令人淚目。二是用詞精彩，濃墨重彩的描繪，使人如見其面，如聞其聲。同時(shí)，四位誦讀老師雅誦完美，充滿激情，更是使人熱血沸騰，久久不能平靜。我對(duì)梅園之音拜讀聆聽已久，對(duì)王先生的美文深以為然，十分贊同也！如此，愿為美文美聲美制作大大的點(diǎn)贊了！
