9月19號(hào)，烏魯木齊市經(jīng)開區(qū)頭屯河街道精康站舉辦第二節(jié)《人格素養(yǎng)成功》讀書小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。記憶之花，在書香中綻放。選學(xué)書籍《箴言生智》由安徽人民出版社出版，作者：行策編著。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容：開篇作者自序和第一條箴言。學(xué)習(xí)由主持人先引導(dǎo)大家調(diào)整呼吸，舒緩心情，靜心愉悅打開書籍，共同指讀書頁(yè)，一字一句清晰、認(rèn)真、準(zhǔn)確的運(yùn)用“心眼口”三明的特色接龍訓(xùn)練讀誦原文。
對(duì)于精康障礙患者來(lái)說(shuō)，心情的愉悅和內(nèi)心有所觸動(dòng)是非常重要的。這種積極的情感體驗(yàn)有助于緩解他們的癥狀，減輕他們的心理壓力。同時(shí)，記憶力部分恢復(fù)也是一個(gè)顯著的進(jìn)步，這表明讀書小組的活動(dòng)對(duì)患者的認(rèn)知功能產(chǎn)生了積極的影響。讀書小組現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)活動(dòng)進(jìn)入“今日讀書分享”環(huán)節(jié)時(shí)，一位精神障礙患者自告奮勇主動(dòng)要求發(fā)言，主客觀一致并真實(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)今日讀書的個(gè)人體會(huì)和從未有過(guò)的內(nèi)心觸動(dòng)。在現(xiàn)場(chǎng)脫口背誦毛澤東主席紀(jì)念張思德同志撰寫的《為人民服務(wù)》全文。聆聽一位精康障礙患者飽含深情地背誦《為人民服務(wù)》引發(fā)了每一位讀書小組成員精神共鳴與情感觸動(dòng)。
當(dāng)精神障礙患者脫口而出紀(jì)念張思德同志的《為人民服務(wù)》全文時(shí)，小組全體成員情不自禁地回報(bào)以由衷熱烈的掌聲，這一場(chǎng)景將讀書活動(dòng)推向了高潮。他的聲音堅(jiān)定而有力，每一個(gè)字都飽含深情，仿佛是在向所有人宣告：即使面臨困境，我們依然能夠銘記歷史，傳承精神，勇往直前。更是展示了精神障礙患者們?cè)谧x書小組了中的學(xué)習(xí)成果。這種背誦不僅鍛煉了他們的記憶力，還讓他們更深入地理解了文章所傳達(dá)的為人民服務(wù)的精神。這種精神對(duì)于我們每個(gè)人尤其患者的康復(fù)和社會(huì)融入都具有重要的意義。這一刻，精神障礙患者不僅是在背誦一代偉人的文章，更是在表達(dá)他們對(duì)生活的熱愛，對(duì)未來(lái)的憧憬，以及對(duì)讀書小組這個(gè)大家庭的深深感激。他們用自己的方式，向社會(huì)展示了精康障礙患者同樣擁有無(wú)限的潛力和可能。
頭屯河區(qū)街道精康站《人格素養(yǎng)成功》讀書小組的友好溫暖讀書場(chǎng)景，無(wú)疑為精康障礙患者們描繪了一幅溫馨而感人的畫卷。在這個(gè)特別的時(shí)刻，空氣中彌漫著一種難以言喻的溫暖與和諧，仿佛每一個(gè)在場(chǎng)的人都被這份深情所感染。也是對(duì)讀書小組活動(dòng)成果的最好詮釋。它不僅讓精神障礙患者們?cè)谛撵`上得到了滋養(yǎng)，更讓他們?cè)谡J(rèn)知、情感和社會(huì)交往等方面取得了顯著的進(jìn)步。相信在未來(lái)的日子里，這些患者會(huì)帶著這份溫暖和力量，繼續(xù)前行，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
此次讀書小組“讀書療愈”探索活動(dòng)，聚焦于烏魯木齊市民政局精神衛(wèi)生的九大類指導(dǎo)，是一次極具創(chuàng)新意義的嘗試。通過(guò)將同伴支持、家庭系統(tǒng)支持以及社會(huì)功能恢復(fù)等綜合其他各類康復(fù)訓(xùn)練功能，巧妙地融入讀書小組的過(guò)程中，不僅為患者提供了一個(gè)全面的康復(fù)環(huán)境，還極大地促進(jìn)了他們的精神康復(fù)。在讀書小組的活動(dòng)中，同伴支持起到了至關(guān)重要的作用?；颊邆?cè)谂c同伴的交流與互動(dòng)中，能夠感受到彼此的理解與支持，從而減輕心理壓力，增強(qiáng)康復(fù)的信心。這種同伴間的相互鼓勵(lì)與幫助，對(duì)于患者的精神康復(fù)具有不可估量的價(jià)值。
同時(shí)，家庭系統(tǒng)支持也是讀書小組活動(dòng)中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)家庭成員的參與和支持，患者們能夠感受到家庭的溫暖與關(guān)懷，從而更加積極地面對(duì)康復(fù)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。家庭成員的鼓勵(lì)與陪伴，為患者提供了堅(jiān)實(shí)的后盾，有助于他們更好地融入社會(huì)、恢復(fù)社會(huì)功能?！度烁袼仞B(yǎng)成功》讀書小組為精康障礙患者提供了一個(gè)有益的平臺(tái)，讓成員在閱讀中找到了快樂，恢復(fù)了部分記憶力，并學(xué)習(xí)了寶貴的道理。它為患者提供了一個(gè)全面的康復(fù)環(huán)境，促進(jìn)了他們的精神康復(fù)。
此外，讀書小組活動(dòng)還注重社會(huì)功能的恢復(fù)。通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，如閱讀分享、角色扮演、小組討論等，患者們能夠在實(shí)踐中鍛煉自己的社交能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些能力的提升，對(duì)于患者重新融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值具有重要的意義。這是一個(gè)非常積極且鼓舞極具創(chuàng)新特色，以康復(fù)訓(xùn)練為中心，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式進(jìn)入康復(fù)患者心中。小組活動(dòng)體現(xiàn)了讀書小組對(duì)于精康障礙患者的正面影響。通過(guò)參與讀書小組，精神障礙患者們不僅能夠在心靈上得到安慰和愉悅，還能在認(rèn)知功能上有所恢復(fù)，這無(wú)疑頭屯河區(qū)街道精康站“讀書療法”的一種有益探索和成功實(shí)踐。返回搜狐，查看更多
