【山徑文學(xué)社作品】（夕陽淺唱）
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邵水流韻
―《邵陽學(xué)院早期中文四教授詩文選》編后
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肖殿群
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1961年，我出生于湖南省邵陽地區(qū)城步苗族自治縣。1977年冬，我國恢復(fù)高考。1978年夏，我剛好從西巖中學(xué)高中畢業(yè)，倉促上陣參加高考，結(jié)果那年全校考生都名落孫山（也包括我）。我退而考上公社民辦教師，擁有了當(dāng)教師的第一回經(jīng)歷。
然而，當(dāng)民辦教師并沒跳出農(nóng)門。我不甘心，又參加了1979年的高考，終于上了大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。那個年代，考上中專就吃上了國家糧、包工作分配，已是跳出農(nóng)門了；而中專和大學(xué)（含大專、本科）加起來的錄取率也只有5%。
那時，培養(yǎng)教師和醫(yī)生的大學(xué)不但免交學(xué)費，而且還提供生活費、助學(xué)金－－也只有這種高校我才上得起；而醫(yī)療性大學(xué)只招理科生，我作為文科生，做夢都想讀湖南師院中文系（本科）。但是當(dāng)時我很緊張！萬一本科沒被錄取怎么辦？為保險起見，先跳出農(nóng)門再說！于是，年少懵懂的我將第一志愿填了邵陽師專（全稱是“邵陽師范?？茖W(xué)?！保?/span>，竟然將湖南師院填為第二志愿！
1979年10月12日，我來到邵陽師專報到，開始“讀大學(xué)”。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我讀的雖然是專科，但這里師資力量特別雄厚，名師薈萃，如浴甘霖。比如當(dāng)時全省高校僅有的兩個中文副教授，邵陽師專中文科就占了一個（可惜張玉玲副教授在教完我們先秦文學(xué)不久就調(diào)走了）。三年時間內(nèi)，教我們的名師有鄒豪生、程凱華、傅治同、鄒琦新（后來他們被稱為“中文四教授”），還有胡正微、匡裕群、鐘癸生、庾文云、白迺明、張立圭、丁文復(fù)、王松柏、匡國泰等老師。這本集子里收入的文章，主要是“中文四教授”的研究成果，我當(dāng)年在課堂上聆聽過他們的講解，記憶深刻，倍覺親切。
1982年我從邵陽師專畢業(yè)后，被分配到城步二中任教，這是我第二次當(dāng)老師。不料沒到三年時間，命運的軌道卻通向了相反的方向：我被軍隊選招，攜筆從戎去了。于是，我一生除了擁有兩次從教經(jīng)歷外，竟然還兩次入伍、兩次從政、兩次試商……
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（一生竟有兩本軍官轉(zhuǎn)業(yè)證書）
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2021年，我年至花甲，從地方行政崗位退休了?；厥讈砺罚肫?0年前的大學(xué)老師。于是打聽他們的消息，收集他們的作品，發(fā)表他們的詩文。
其時，在邵陽師專“中文四教授”中，程凱華、鄒琦新兩位老師還健在，且與我同城（湖南邵陽），他們雖然都已年近九十，但還能直接與我交流，并能親自修改自己的文稿；傅治同、鄒豪生兩位老師已經(jīng)辭世－－傅老師生前曾經(jīng)送我一本《治同文存續(xù)編》，而鄒豪生老師的作品卻很難找到了?？镌Ｈ豪蠋熾m然還在世，但因身體原因已經(jīng)不能與我正常交流；而其他老師及其作品都找不到了……
真是珍珠散落，覆水難收，好惋惜好遺憾！
于是決心搶救性收集整理“中文四教授”的作品，并以山徑文學(xué)社為平臺，將這些詩文都發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)（共發(fā)表百余篇），讓在世之師的夕陽情懷有所寄托，讓已故之師足跡明晰不枉執(zhí)教一生，讓當(dāng)今世人領(lǐng)略恩師們的華年風(fēng)采。
在收集整理的過程中，我頻頻翻看自己當(dāng)年的日記照片、聽課筆記和稚嫩習(xí)作，多少次仿佛重回了那純真的大學(xué)時代、重回了我們文科的紅樓課堂，感受當(dāng)年恩師們勃動的心魂和蓬勃的青春。如今，老師的音容笑貌，既歷歷在目，又飄忽難追－－往事飛揚，我倍感激動。
記得那是一個初秋之日，鐘癸生老師在路上摘了一枚鮮枝帶到講臺上，對我們笑道：“你們瞧，夾竹桃，三個三，枝三葉三花還三?！辈⒂纱苏归_了他的講述。那天的課堂內(nèi)容我早就不記得了，但這個別開生面的開場白卻讓我記了一輩子。
不幸的是，當(dāng)年讀師專，來自苗區(qū)的泥腿子窮學(xué)生竟然暗暗喜歡上一位白凈漂亮的女同學(xué)。但我是苗鄉(xiāng)苗族人，按政策規(guī)定畢業(yè)后一定會分回苗區(qū)去；同時我也知道班上很多男同學(xué)都喜歡那個女同學(xué)，而女同學(xué)是絕不會跟著我去偏遠山區(qū)過一生的，因此憋悶了三年不敢表白。1981年冬，匡裕群老師帶領(lǐng)我們來到隆回一中實習(xí)。想起畢業(yè)后也許再也見不到漂亮女同學(xué)了，我心里很亂，于是第一次學(xué)填詞，不料被匡老師看見了?？锢蠋煵恢屠?，以為那只是畢業(yè)時的離愁別緒，根本沒提防那是一曲情歌?？锢蠋熡谑钱?dāng)面指正我：哪些詞哪些字不合平仄、平淡了意境，改用何詞何字也許更好……實習(xí)結(jié)束回到師專、畢業(yè)臨走時，我麻起膽子托人將這首詞交給了那位女同學(xué)，就飛也似地跑回了城步苗區(qū)。
昨天，我從當(dāng)年的日記本里找到了那首稚嫩的《浪淘沙?別邵水》①：
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執(zhí)柳怨東風(fēng)，水綠霞紅。三年隱愛不相通。暮暮朝朝長傾羨，止在心中。
笑語竟溶溶，顧自向東。而今枉有淚空蒙。暗祝一聲君不解，此去難逢！
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（校名四字為郭沫若所題）
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我現(xiàn)在搜集到的邵陽師專“中文四教授”的作品，還有很多。有的是學(xué)術(shù)論文（那些年，鉆研學(xué)術(shù)是一種發(fā)自內(nèi)心、不帶功利的知識沖動），有的是即興之作。因篇幅限制，我不能一一列呈于此；恩師才情，唯在吾心矣！
筆者一生，雖然兩次從教，卻又從軍20年、從政20年。人生至此，自覺學(xué)識有限、思維遲窄、文事生疏。如今回過頭來編輯恩師作品，只恐多有遺漏或誤讀，對不起恩師，對不起身后或可偶讀此書者。也不敢妄寫序言前言，免將師情錯引別處?；炭挚帧⒛戭濐澗幜诉@本文集，唯愿有心人批評指正。
然而編完此書，我心愀然。心知如今世情已變、社會浮躁，世人已不讀書或根本不需要讀書了，而恩師們這種專業(yè)性很強的文章更不足為今人所喜好；也不知今后的大學(xué)中文系是否還講授當(dāng)年我們學(xué)過的內(nèi)容，“中文四教授”這些精彩的研究成果還會不會為人所記取、所需要……
自知此書也許并無可見天日之時了，但暮年的我心思不老、情懷依舊，仍將老師作品視為珍寶，生怕它們隨師而去、隨時消失，生怕它們散珠成泥、似水長逝。
是故，仍將此書編輯存留于此，竟顧不得后事如何了。權(quán)當(dāng)是一種對恩師的敬仰、對自己的慰籍，一種對過往的留念、對未來的寄望吧。（2024.10.10）
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（心思不老，情懷依舊）
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（注：①《浪淘沙?別邵水》作于1982年畢業(yè)季，時年21歲；邵陽師專校園“李子園”坐落于邵水之濱。）
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尾韻：花的心藏在蕊中，空把花期都錯過。你的心忘了季節(jié)，從不輕易讓人懂。為何不牽我的手，共聽日月唱首歌……
《花心》.mp4
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【作者簡介】肖殿群，男，湖南省城步苗族自治縣人，苗族。曾兩度從教，兩次入伍，兩番從政，兩回試商；湖南省作家協(xié)會會員；山徑文學(xué)社創(chuàng)始人之一，歷任社長、主編。著有長篇歷史小說《先河》、《搏命梅山女》；編有《山徑詩文選》、《肖殿群短文集》、《邵陽學(xué)院早期中文四教授詩文選》等文集。
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【山徑文學(xué)社肖殿群編輯】
