第一篇
七律 小雪夜題
黃延華(廣西融安)
嚴(yán)寒漢水映祥光，素裹巫山冷艷妝。
鄉(xiāng)客初嘗金桔脆，嘉賓雅賞玉梅芳。
冬榮就讓我書寫，春茂還須你頌揚。
瑞雪晶明楊柳岸，豐田潔白杏花莊。
來一次自作自評，供讀者們參考，如有不妥當(dāng)之處，還請批評指正！敬謝！
黃延華的《七律·小雪夜題》這首詩的看點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、 季節(jié)特色鮮明：詩中通過“嚴(yán)寒漢水映祥光，素裹巫山冷艷妝”等句，生動描繪了小雪節(jié)氣時的自然景象，展現(xiàn)了冬季的寒冷與山川的素凈之美。
二、意象豐富：詩中使用了“金桔脆”、“玉梅芳”等意象，通過對比和象征的手法，表現(xiàn)了小雪時節(jié)的物候變化和自然之美。
三、情感表達：詩中“冬榮就讓我書寫，春茂還須你頌揚”表達了詩人對季節(jié)更迭的感慨，以及對自然和生命循環(huán)的贊美。
四、意境深遠：通過“瑞雪晶明楊柳岸，豐田潔白杏花莊”等句，詩人不僅描繪了雪景，還傳達了一種寧靜、祥和的意境，使讀者能夠感受到冬日的寧靜和雪的純潔。
五、對仗工整：作為一首七律詩，黃延華在這首詩中展現(xiàn)了對仗的技巧，如“嚴(yán)寒漢水”對“素裹巫山”，“金桔脆”對“玉梅芳”，體現(xiàn)了七律詩的韻律美和對稱美。
六、文化內(nèi)涵：詩中不僅描繪了自然景觀，還蘊含了對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，如“冬榮”與“春茂”的對比，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中對季節(jié)變化的敏感和對自然規(guī)律的尊重。
綜上所述，黃延華的這首《七律·小雪夜題》以其鮮明的季節(jié)特色、豐富的意象、深刻的情感表達、深遠的意境、工整的對仗和深厚的文化內(nèi)涵，成為一首值得細細品味的七律詩。
第二篇
自作自評，個見而已。
七律 呆坐門前望九天
瘋詩俠黃延華(廣西)
呆坐門前望九天，操心月上廣寒仙。
歪風(fēng)是否擾清靜，邪氣如何毀自然。
桂樹無花凝白露，瑤池缺水凍金蓮。
可知俗世人同苦，黑夜籬墻枕雪眠。
這首詩名為《七律·呆坐門前望九天》，作者以“呆坐門前”為起點，展開了豐富的想象和深刻的思考。以下就是對這首詩的簡單點評：
一、意象豐富：詩中運用了“九天”、“廣寒仙”、“歪風(fēng)”、“邪氣”、“桂樹”、“瑤池”、“金蓮”等意象，構(gòu)建了一個既神秘又現(xiàn)實的世界。這些意象既有傳統(tǒng)文化的底蘊，又帶有作者個人的情感色彩。
二、 情感真摯：詩中流露出對自然和人間苦難的深切關(guān)懷。通過對“歪風(fēng)”和“邪氣”的描繪，表達了對破壞自然和擾亂人心的憂慮。
三、對比鮮明：詩中通過“桂樹無花”與“瑤池缺水”的對比，展現(xiàn)了自然界的不完美和衰敗，與“凝白露”、“凍金蓮”形成鮮明對比，增強了詩歌的視覺效果和情感沖擊力。
四、 節(jié)奏感強：作為一首七律詩，這首詩的節(jié)奏感把握得很好。每句七個字，平仄相間，讀起來朗朗上口，符合古典詩歌的韻律美。
五、 主題深刻：詩的結(jié)尾“可知俗世人同苦，黑夜籬墻枕雪眠”點明了主題，表達了對人間苦難的同情和對俗世生活的深刻理解。這里的“黑夜籬墻枕雪眠”形象地描繪了人們在苦難中的無奈和艱辛。
六、語言精煉：整首詩的語言簡練而富有力度，每個字都經(jīng)過精心挑選，沒有多余的修飾，直接傳達了詩人的情感和思想。
總體來說，這首詩是一首情感豐富、意象生動、節(jié)奏鮮明、主題深刻的好詩。它不僅展現(xiàn)了詩人對自然和人生的深刻感悟，也體現(xiàn)了詩人對傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新。
歡迎各位大佬們發(fā)表自己的不同觀點及看法！
第三篇
點評練習(xí)
七律 橫欄花會一日游
瘋詩俠黃延華(廣西)
由南向北轉(zhuǎn)西東，賞菊觀梅繞杏棕。
羅漢松旁斑竹綠，菩提樹下杜鵑紅。
假山洞外芳蘭艷，奇石泉邊異草蔥。
昔借精詞歌瓦匠，今吟絕句頌花工。
這首詩是一首七言律詩，題為“橫欄花會一日游”，作者黃延華以游歷花會為線索，描繪了一幅生動的自然景致圖。以下是對這首詩的點評：
一、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹：作為一首七律，這首詩遵循了傳統(tǒng)的律詩格式，每句七個字，共八句，對仗工整，韻律和諧。
二、意境鮮明：詩中通過對不同方位的轉(zhuǎn)換（“由南向北轉(zhuǎn)西東”）和不同植物的描寫（“賞菊觀梅繞杏棕”），展現(xiàn)了花會的豐富多樣和游覽的愉悅心情。
三、色彩豐富：詩中運用了豐富的色彩詞匯，如“斑竹綠”、“杜鵑紅”、“芳蘭艷”、“異草蔥”，這些色彩詞匯不僅描繪了植物的鮮艷，也增添了詩的視覺效果。
四、動靜結(jié)合：詩中既有靜態(tài)的植物描寫，如“羅漢松旁斑竹綠”，也有動態(tài)的游覽體驗，如“由南向北轉(zhuǎn)西東”，動靜結(jié)合，使詩的意境更加生動。
五、情感真摯：詩的結(jié)尾“昔借精詞歌瓦匠，今吟絕句頌花工”表達了作者對花會工作人員的敬意和贊美，體現(xiàn)了作者的情感投入和對自然美的熱愛。
六、用典自然：詩中“羅漢松”、“菩提樹”等詞匯帶有佛教色彩，增添了詩的文化內(nèi)涵，同時“假山洞”、“奇石泉”等詞匯也讓人聯(lián)想到中國園林的造景藝術(shù)。
七、語言精煉：整首詩語言簡練，沒有冗余，每一句都飽含深意，體現(xiàn)了作者的文學(xué)功底。
總體來說，這首詩是一首成功的七言律詩，它不僅展現(xiàn)了花會的美麗景致，也傳達了作者對自然的熱愛和對花會工作人員的敬意。
第四篇
幽默詩
瘋詩俠黃延華(廣西)
旁人笑我不正經(jīng)，
自己寫詩自己評。
詩詞界里開先例，
不見文壇怎出名。
從來只見衣衫爛，
不見口袋多豐盈。
燕雀安知鴻鵠志，
來日九天任我行。
這首詩很搞笑很無聊嗎？且聽在下慢慢道來。此幽默詩看起來很搞笑，也很平淡無奇。但細細品味，詩中還是有幾點值得賞析的地方的。且從詩中流露出詩人的幽默與自嘲之中，就可以看出詩人對于文學(xué)創(chuàng)作的熱愛和對名聲的淡泊態(tài)度。下面就對此詩來進行一些剖析：
一、幽默與自嘲：
“旁人笑我不正經(jīng)，自己寫詩自己評?！边@兩句詩以幽默的口吻表達了詩人面對外界評價的態(tài)度。詩人似乎在說，盡管別人可能認為他不正經(jīng)，但他依然自得其樂，自己寫詩并且自我評價，這種自嘲的態(tài)度顯示了詩人的自信和幽默感。
二、文學(xué)創(chuàng)新：
“詩詞界里開先例，不見文壇怎出名。”這兩句表達了詩人在文學(xué)創(chuàng)作上的創(chuàng)新精神。詩人似乎在說，他愿意在詩詞界中開辟新的道路。雖然他在文壇上不是顯得很出名。同吋還可能暗中遭受一些不友好的嘲笑和鄙視，但依然敢為天下人之先的創(chuàng)新精神。
三、物質(zhì)與精神：
“從來只見衣衫爛，不見口袋多豐盈?！边@兩句詩描繪了詩人可能面臨的物質(zhì)困境，但同時也暗示了詩人對于物質(zhì)追求的淡泊。詩人可能衣衫襤褸，但這些并不影響詩人的精神生活，也反映了詩人并不是一個只追求物質(zhì)財富之人，同時更反映出詩人在精神生活方面的追求、渴望和重視。
四、志向與抱負：
“燕雀安知鴻鵠志，來日九天任我行?！边@兩句詩借用了“燕雀安知鴻鵠之志”的典故，表達了詩人的遠大志向和抱負。詩人自比鴻鵠，暗示自己有著超越常人的志向和夢想，未來將能夠自由翱翔于九天之上。
整體來看，這首詩以幽默和自嘲的方式，展現(xiàn)了詩人對于文學(xué)創(chuàng)作的熱愛、對于名聲的淡泊、對于物質(zhì)追求的輕視以及對于個人志向的堅持。詩中既有輕松詼諧的語氣，也不乏深刻的內(nèi)涵和哲理，可謂是一首不可多得的勵志自由詩。
第五篇
七律 沉痛悼念葉嘉瑩老師
學(xué)生黃延華(廣西柳州)
墨香遺世筆鋒寒，星隕文壇淚不干。
撇下詩書留課誦，育成桃李待春歡。
瑤臺夢斷云游遠，學(xué)界功高賦曲寬。
此去誰知何日返，呼聲無應(yīng)眾心酸。
為了表達對葉嘉瑩老師的沉痛悼念之情。故特別對此詩自作點評，以增加讀者們的懷念之情。
一、 情感真摯：詩中流露出對葉嘉瑩老師的深切懷念和哀悼之情，情感真摯而深沉。
二 、意象鮮明：詩中使用了“墨香遺世”、“星隕文壇”等意象，形象地表達了葉嘉瑩老師在文學(xué)領(lǐng)域的卓越成就和她的離世給人們帶來的悲痛。
三、對仗工整：詩中的對仗較為工整，如“墨香遺世筆鋒寒”與“星隕文壇淚不干”、“撇下詩書留課誦”與“育成桃李待春歡”等，體現(xiàn)了律詩的格律之美。
四、 意境深遠：詩中“瑤臺夢斷云游遠”一句，既表達了對葉嘉瑩老師離去的哀思，也隱含了對她在文學(xué)領(lǐng)域精神的永恒傳承。
五、結(jié)尾引人深思：“此去誰知何日返，呼聲無應(yīng)眾心酸”表達了對葉嘉瑩老師離去的不舍和對文學(xué)傳承的憂慮，引人深思。
六、 語言簡練：整首詩語言簡練，沒有過多的修飾，卻能深刻表達出對葉嘉瑩老師的懷念之情。
七、情感與理性的結(jié)合：詩中既有對葉嘉瑩老師個人情感的表達，也有對她在文學(xué)教育上貢獻的理性評價，體現(xiàn)了作者對葉嘉瑩老師全面而深刻的認識。
總體來說，這是一首情感豐富、意境深遠的悼念詩。作者在對葉嘉瑩老師的懷念的同時，也表達了對文學(xué)傳承的重視和對后學(xué)的期望。
第六篇
七律 沉痛悼念葉嘉瑩先生
黃延華/廣西柳州
風(fēng)搖翠竹淚凄凄，桃李含悲首自低。
墨硯存封書向北，詩魂殞逝月沉西。
嘉容永駐星河里，瑩目長明楊柳堤。
文脈綿延留萬古，功名化雨潤民黎。
這首詩《七律 沉痛悼念葉嘉瑩先生》由瘋詩俠黃延華所作，表達了對葉嘉瑩先生逝世的深切哀悼和對其學(xué)術(shù)成就的崇高敬意。以下是對這首詩的賞析點評：
一、 情感表達：詩中充滿了對葉嘉瑩先生的哀思和懷念。首句“風(fēng)搖翠竹淚凄凄”以自然景象起興，形象地描繪了風(fēng)中翠竹搖曳如同淚流的景象，傳達了詩人內(nèi)心的悲痛之情。
二、意象運用：“桃李含悲首自低”中的“桃李”暗喻葉嘉瑩先生的學(xué)生，表現(xiàn)了學(xué)生對先生的哀悼和敬仰，同時也暗示了葉先生桃李滿天下的成就。
三、 文化象征：“墨硯存封書向北，詩魂殞逝月沉西”中的“墨硯”和“詩魂”象征著葉嘉瑩先生的學(xué)術(shù)精神和詩歌創(chuàng)作，而“書向北”和“月沉西”則暗示了先生的逝世，表達了對先生離去的不舍和哀痛。
四、永恒紀(jì)念：“嘉容永駐星河里，瑩目長明楊柳堤”中的“星河”和“楊柳堤”都是永恒的意象，表現(xiàn)了葉嘉瑩先生的學(xué)術(shù)精神和詩歌成就將如同星辰和堤岸一樣，永遠照亮后人，成為永恒的記憶。
五、文化傳承：“文脈綿延留萬古，功名化雨潤民黎”表達了葉嘉瑩先生對中國古典文學(xué)的傳承和推廣所做出的巨大貢獻，她的學(xué)術(shù)精神和詩歌創(chuàng)作如同春雨一般，滋養(yǎng)著人民的心靈。
總體而言，這首詩以深沉的情感、豐富的意象和深刻的文化內(nèi)涵，表達了對葉嘉瑩先生的深切懷念和對其學(xué)術(shù)成就的崇高敬意。通過這首詩，我們不僅能感受到詩人對葉先生的哀悼之情，也能體會到葉嘉瑩先生在中國古典文學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻和深遠影響。
第七篇
悼念葉嘉瑩先生挽聯(lián)
黃延華(廣西柳州)
一
上聯(lián)：百歲嘉音，詩書遺世桃李頌。
下聯(lián)：畢生瑩琇，詞賦交心日月悲。
橫批：文壇泰斗
二
上聯(lián): 粉筆斷平臺，春風(fēng)化雨桃李潤。
下聯(lián): 素妝飄寒露，月夜披霜寶星明。
橫批: 儒雅風(fēng)流
這兩副挽聯(lián)都是對葉嘉瑩先生的深切悼念和高度贊揚，體現(xiàn)了對她在文學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻和個人品德的崇敬。下面是對這兩副挽聯(lián)的點評：
第一副挽聯(lián)：
上聯(lián)：百歲嘉音，詩書遺世桃李頌。
“百歲嘉音”指的是葉嘉瑩先生的一生，她活到了百歲，留下了美好的聲譽和聲音?！霸姇z世”表明她以詩歌和文學(xué)為世人留下了寶貴的精神財富。“桃李頌”則暗喻她的學(xué)生和追隨者對她的敬仰和頌揚，桃李滿天下。
下聯(lián)：畢生瑩琇，詞賦交心日月悲。
“畢生瑩琇”意指葉嘉瑩先生一生如同晶瑩剔透的玉石，純潔而珍貴。另一方面，"瑩誘″又意指葉嘉瑩先生一生所作的優(yōu)美詩文?！霸~賦交心”表明她通過詩詞與讀者心靈相通，情感交融?！叭赵卤眲t表達了她的逝世如同日月失色，令人悲痛。
橫批：文壇泰斗
這個橫批簡潔有力，直接將葉嘉瑩先生定位為文學(xué)界的泰斗，突出了她的地位和影響力。
第二副挽聯(lián)：
上聯(lián)：粉筆斷平臺，春風(fēng)化雨桃李潤。
“粉筆斷平臺”形象地描繪了葉嘉瑩先生在講臺上的形象，粉筆象征著她的教學(xué)生涯，平臺則指代教育的場所。"斷"在這里還有"分開分離"或"隔離隔斷"和"不能繼續(xù)"之意，委婉的表示對葉嘉瑩先生的"離世"已無可挽回。春風(fēng)化雨”是常用的比喻，形容她的教誨如同春風(fēng)化雨，潤物無聲?！疤依顫櫋眲t再次強調(diào)了她對學(xué)生的培養(yǎng)和影響。
下聯(lián)：素妝飄寒露，月夜披霜寶星明。
“素妝飄寒露”描繪了葉嘉瑩先生樸素的外表和高潔的品格，如同寒露中的清新。“月夜披霜”則形容她在文學(xué)創(chuàng)作中的清冷和高潔，如同月夜中的霜?！皩毿敲鳌眲t比喻她的貢獻如同夜空中最明亮的星星。
橫批：儒雅風(fēng)流
這個橫批贊美了葉嘉瑩先生的儒雅氣質(zhì)和文學(xué)成就，風(fēng)流一詞在這里可以理解為風(fēng)度翩翩，才華橫溢。
總體而言，這兩副挽聯(lián)都很好地表達了對葉嘉瑩先生的敬意和懷念，語言優(yōu)美，情感真摯，是對她的文學(xué)成就和人格魅力的高度概括。
第八篇
讀后感
黃延華(廣西)
附張老師原作如下:
詠桂
張秋劍
一
金桂飄香秋意濃，枝頭花綻韻無窮。
風(fēng)搖芳蕊落如雨，禮贈佳人意萬融。
月映花枝添畫意，香凝寒露醉顏紅。
人間此景堪珍賞，桂禮傳情韻未終。
二
金秋桂樹綻芬芳，花影輕搖韻味長。
風(fēng)送幽香飄萬里，人間有禮意難忘。
繁星點點枝頭綴，月色溶溶葉底藏。
愿借清芬傳厚意，真心相伴永流香。
讀后感: 張秋劍老師的這兩首詠桂詩作，以其獨特的藝術(shù)魅力和深刻的情感表達，展現(xiàn)了桂花的風(fēng)姿與秋天的意境，以下就是學(xué)生對這兩首詩閱讀后的感想：
第一首：
這首詩通過對桂花的描繪，傳達了秋天的氣息和桂花的香氣。首句“金桂飄香秋意濃”直接點明了桂花與秋天的關(guān)系，金桂的香氣象征著秋天的濃郁。接下來的“枝頭花綻韻無窮”和“風(fēng)搖芳蕊落如雨”形象地描繪了桂花盛開的景象和隨風(fēng)飄落的花瓣，給人以視覺和嗅覺的雙重享受?！岸Y贈佳人意萬融”則巧妙地將桂花與贈禮聯(lián)系起來，表達了對佳人的深情厚意?！霸掠郴ㄖμ懋嬕猓隳蹲眍伡t”進一步描繪了桂花在月光下的美態(tài)，以及花香與寒露交融的意境。最后一句“人間此景堪珍賞，桂禮傳情韻未終”總結(jié)了全詩，強調(diào)了桂花之美和情感傳遞的永恒。
第二首：
這首詩同樣以桂花為主題，但更側(cè)重于桂花的香氣和它所代表的深情?！敖鹎锕饦渚`芬芳”開篇即點明桂花在秋天盛開，芬芳四溢?！盎ㄓ拜p搖韻味長”和“風(fēng)送幽香飄萬里”進一步描繪了桂花的香氣和它的影響力，讓人感受到桂花香氣的遠播。“繁星點點枝頭綴，月色溶溶葉底藏”通過比喻和形象的描繪，展現(xiàn)了桂花在夜晚的美景，如同繁星點綴，月色柔和。最后一句“愿借清芬傳厚意，真心相伴永流香”表達了詩人愿意借助桂花的香氣傳遞真摯的情感，希望這份情感能夠長久流傳。
兩首詩作都以桂花為媒介，傳達了對自然之美的贊美和對情感的珍視。張老師運用了豐富的意象和細膩的情感，使得這兩首詩作不僅在視覺上給人以美的享受，更在情感上引起共鳴。通過這些生動的描繪和深刻的情感表達，讀者能夠感受到桂花之美和秋天的韻味，以及詩人對這份美景和情感的珍視。
第九篇
學(xué)寫了幾天詩評，就寫上癮了，思潮如滔滔江水連綿不絕，奔涌而來，忍不住又對這兩首拙作來一個統(tǒng)評。
[合十][合十][玫瑰][玫瑰][捂臉][捂臉]
七絕 立冬時節(jié)閑吟菊
瘋詩俠黃延華(廣西)
青霜冷落露隨從，百菊含羞笑立冬。
早在秋期完美夢，何妨末季毀神容。
七律 立冬閑吟
瘋詩俠黃延華(廣西)
立冬淡月休閑季，小雪寒燈放醉時。
甘露初嘗山蜜果，清霜早食野靈芝。
玉梅純白芳香送，古柏全青錦繡披。
不借歪風(fēng)成富貴，但憑正氣話神奇。
這兩首詩都出自瘋詩俠黃延華之手，分別以七絕和七律的形式，描繪了立冬時節(jié)的景象和詩人的心境。
《七絕·立冬時節(jié)閑吟菊》：
這首詩以簡潔的四句，勾勒出立冬時節(jié)菊花的景象。首句“青霜冷落露隨從”描繪了清晨的霜露，給人以清冷之感，為菊花的出場做了鋪墊。第二句“百菊含羞笑立冬”則直接點題，用“含羞笑”形容菊花，賦予了菊花以人的情感，顯得生動而富有情趣。第三句“早在秋期完美夢”表達了菊花在秋天就已經(jīng)完成了它的使命，而第四句“何妨末季毀神容”則表達了一種超脫的態(tài)度，即使在季節(jié)的末尾，菊花依然保持其高潔的品格，不因外界環(huán)境的變化而改變。
《七律·立冬閑吟》：
這首詩則更加豐富，通過八句詩展現(xiàn)了立冬時節(jié)的自然景觀和詩人的閑適心情。首聯(lián)“立冬淡月休閑季，小雪寒燈放醉時”以“淡月”和“寒燈”描繪了立冬的夜晚，營造出一種寧靜而略帶寒意的氛圍。頷聯(lián)“甘露初嘗山蜜果，清霜早食野靈芝”則通過對食物的描寫，傳達了詩人對自然恩賜的感激之情。頸聯(lián)“玉梅純白芳香送，古柏全青錦繡披”通過對梅花和古柏的描寫，展現(xiàn)了立冬時節(jié)的生機與堅韌。尾聯(lián)“不借歪風(fēng)成富貴，但憑正氣話神奇”則是詩人的自我表白，表達了不隨波逐流，堅守正道的人生態(tài)度。
總體而言，這兩首詩都體現(xiàn)了詩人對自然景觀的細膩觀察和對季節(jié)變化的深刻感悟。詩人通過對菊花、梅花、古柏等自然元素的描繪，傳達了對季節(jié)更迭的感慨以及對高潔品格的追求。詩中既有對自然之美的贊美，也有對人生哲理的思考，展現(xiàn)了詩人豐富的情感和深邃的思想。
