國際志愿者日校園欺凌防護(hù)公益課堂走進(jìn)濱城三中北校區(qū)
原創(chuàng)/趙長征/頭條主編/張君
12月5日，迎來了第39個(gè)國際志愿者日，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園法治教育，構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，當(dāng)天上午，濱州市星火公益事業(yè)發(fā)展中心副理事長趙長征老師利用自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂，在濱城區(qū)三中北校區(qū)（濱城九中）六年級(jí)12班開展了一堂校園欺凌防護(hù)公益講座。
課堂上，趙老師首先引用抖音某小視頻，導(dǎo)入主題，視頻中呈現(xiàn)的是江西某地14歲的小女孩小黃遭受9名學(xué)生欺凌，短短五分鐘內(nèi)被人狂扇100個(gè)耳光，這觸目驚心甚至令人發(fā)指的霸凌畫面，讓六年級(jí)12班所有學(xué)生感到無比震驚，從而目不轉(zhuǎn)睛地認(rèn)真聆聽老師的課堂講授。趙老師通過鮮活的案例，用通俗易懂的語言向同學(xué)們講解校園欺凌是什么、校園欺凌的不同角色、校園欺凌的危害、如何應(yīng)對(duì)校園欺凌等，指導(dǎo)同學(xué)們掌握辨別校園欺凌的方法、提高應(yīng)對(duì)校園欺凌的能力，勇敢向校園欺凌說“不”。預(yù)防校園欺凌，必須做到三不：不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。最后環(huán)節(jié)，趙老師為孩子們發(fā)放了《校園欺凌防護(hù)指導(dǎo)手冊(cè)》。
趙老師在課堂還以互動(dòng)的方式，讓孩子們加深理解校園欺凌防護(hù)指導(dǎo)手冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。練嘉怡同學(xué)：“通過趙老師上的這一堂公益課，我懂得了防范校園欺凌是多么的重要。通過老師發(fā)放的星火公益校園欺凌防護(hù)指導(dǎo)手冊(cè)，知道了一旦遭遇校園欺凌，首先要保持鎮(zhèn)定，要學(xué)會(huì)求救，人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，同時(shí)在學(xué)校里要做到不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決，不管遇到了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷?！?/p>
本次講課不僅僅是一場(chǎng)安全實(shí)踐課，更是一次法治精神的洗禮。校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一次或多次蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的行為。校園欺凌具有隱蔽性、反復(fù)性、長期性特點(diǎn)，通常表現(xiàn)為以大欺小、以眾欺寡、以強(qiáng)凌弱，給受害學(xué)生身心帶來很大傷害甚至影響一生。通過這次學(xué)習(xí)和《校園欺凌防護(hù)指導(dǎo)手冊(cè)》內(nèi)容，讓孩子們更好地保護(hù)自己。同時(shí)家長、老師以及社會(huì)共同形成校園防欺凌合力，讓欺凌遠(yuǎn)離校園，為學(xué)生們營造一個(gè)更加安全、和諧、美好的校園環(huán)境。
預(yù)防校園暴力，共建和諧校園，人人有責(zé)，從你我做起，一起向校園欺凌說：“不”！據(jù)悉，濱州市星火公益事業(yè)發(fā)展中心聯(lián)合濱州市濱州市關(guān)心下一代工作、共青團(tuán)濱州市委和山東民杰律師事務(wù)所聯(lián)合推出并印制了近13萬冊(cè)《校園欺凌防護(hù)指導(dǎo)手冊(cè)》，截至目前，已向?yàn)I州市范圍內(nèi)50多所中小學(xué)校發(fā)放了該公益手冊(cè)，受益人數(shù)達(dá)60000人左右。
圖文編輯：趙長征 2024年12月5日
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