【中國汪廣仁教科文平臺】
汪廣仁2023年10月4日推薦語——《<戰(zhàn)爭下的和平>導讀》值得深讀：知道了小說《戰(zhàn)爭下的和平》，更有“導讀”的成功。這部長作品，挑燈的是中國歷史，點亮的卻為當今世界的反戰(zhàn)爭。因而，我不得不說，《<戰(zhàn)爭下的和平>導讀》本，只要你細讀、細想、細研，就一定會說：“歷史與現(xiàn)實，果然龍?zhí)祝 边€會說：“社會與戰(zhàn)爭，需要反省！”我汪廣仁推薦這部作品，盼天下和平，愿世人幸福！
（注: 汪廣仁，博士、教授、國際教育研究院院士，曾受主席錦濤胡接見，是中國當代著名教育家、思想家、校園作家，為中國清華大學、美國哈佛大學等多所世界名校客座教授，長篇史實性半傳體小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》、三十八集電視連續(xù)劇《仁梯汪廣仁》、歌曲《汪廣仁》等有記述）
（上左汪廣仁教授與右陳芳博士在萬龍學校）
【導讀】
上第153章《盛怒“長沙大火”》，寫到蔣介石命令槍斃酆悌、文重孚、徐昆，并解職張治中。
這第154章《寶劍鋒從磨礪出》，寫一場長沙大火驚醒了蔣介石，致使他電邀薛岳見面。在衡山圣經(jīng)學校，蔣介石與薛岳就“如何守衛(wèi)長沙”問題，親密交談。1938年11月28日，國民政府南岳軍事會議正式任命薛岳為國軍第九戰(zhàn)區(qū)司令長官兼湖南省政府主席。一日，薛岳率領(lǐng)參謀長吳逸志和參謀處長趙子立，赴幕阜山實地軍事勘察。路上，回顧了保定與黃埔兩所軍校。3個人登上幕阜山峰頂之暸望臺，在這里實地研究出阻擊日軍進攻長沙的“天爐戰(zhàn)術(shù)”。又一日，薛岳獨自一人在第九戰(zhàn)區(qū)司令部研究守衛(wèi)長沙的作戰(zhàn)地圖，休息之余，一邊哼唱《戰(zhàn)歌起》，一邊欣慰書法。突然，一個電話接聽而令他驚呆。
長沙大火期間，郭沫若也在長沙城內(nèi)親歷過，后來，他在相關(guān)的文章中，對當時的火情火景做了描述: “只見城中烈焰升騰而起，映紅了整個夜空，來不及撤退的長沙百姓，披頭散發(fā)尋找親人的，頓足捶胸的，望著大火發(fā)呆的，撲向火叢搶救財產(chǎn)的……歇斯底里失望地絕叫，伴隨著房倒屋塌的轟隆聲……車至城郊關(guān)帝屆前，極目遠望，根本就不見長沙城的蹤影，唯有沖天的火光和翻滾的濃煙，顯然火勢還在蔓延……”這一段“現(xiàn)場”文字載于《郭沫若傳》。
前述，蔣介石在長沙城內(nèi)的最高建筑物天心閣上驚視了整個長沙城的火情之后，下令槍決了警備司令酆悌等3人，受處理的還有不少人。后來，蔣在心中忿忿不平: “目下，中國的民眾，或者說中國軍人，為什么如此的害怕日本人？是因為他們的武力威脅嗎？誠然，日軍的武器的確比我們中國軍人手里的武器強多了，但是，戰(zhàn)爭中的決定因素是人，而不是武器！基于這一點，我們應(yīng)該在長沙打一次勝仗！只有這樣，才能讓民眾穩(wěn)定下來，才能讓民眾正視我們中國軍隊！”想到這里，躺在衡山龍?zhí)妒ソ?jīng)學校臥室床上的蔣介石，慢慢的通了心徑。于是，他神情歡快的撿起床邊小桌子上的話筒，撥通了電話:“喂，伯陵將軍嗎？”“是，蔣總司令。這么晚了，怎么還沒有休息呀？”“嗨，我哪里睡得著喲！”“總司令肯定是為了長沙的戰(zhàn)事?！薄笆茄?，是呀。伯陵將軍，你也知道，日軍還沒有打過來，我們自己的軍隊就自個兒的亂了陣腳，還嚇破了膽似的放火燒了長沙，這不是讓人笑話嗎？”“總司令，我們應(yīng)該鎮(zhèn)守長沙?！薄澳阏f的對極了?！薄翱偹玖钣⒚鳌！薄安暄?，我看這樣吧，你明天來我這兒一趟，我們好好的商量一下這個問題?！薄昂谩Ｎ颐魈焐衔邕^來。”“衡山圣經(jīng)學校見?！薄昂玫?。衡山圣經(jīng)學校見！”
民國時期，即1937年盧溝橋事變之后，中國清華大學、北京大學和南開大學聯(lián)合在長沙組成“國立長沙臨時大學”，學校的本部就設(shè)立在長沙圣經(jīng)學校。其間，胡適、聞一多、朱自清、馮友蘭等許多著名人士都在這里執(zhí)教。同時，南岳圣經(jīng)學校又相繼成為國民政府軍事委員會、南岳游擊干部訓練班、省立商專等所在地。這所學校或?qū)W院，由美孚石油大亨出資、長沙基督教會修建。這所學校，背靠衡山，大門前有一條發(fā)源于衡山的流水小河，環(huán)境甚是清幽寧靜。這也是這個地區(qū)被稱為“白龍?zhí)丁钡挠蓙碇弧W校除了二層式教學大樓之外，還有二層式辦公大樓、宿舍樓、禮堂、圖書館等6座房屋設(shè)施。有詩記南岳圣經(jīng)學校:
簡陋學堂才俊滿，清華北大并南開。
莫言歸圣學期短，教授名流集國才。
憎恨敵人摧所是，血仇狼寇逼為災(zāi)。
師生奮筆圖強國，《南岳之秋》成教材。
在衡山圣經(jīng)學校宿舍樓二樓靠東側(cè)的頭一間教師宿舍里，蔣介石與薛岳正在親密的交談。蔣介石說:“如果有可能的話，長沙保衛(wèi)戰(zhàn)的這一場特別的戰(zhàn)役，我想來想去，還是由你薛岳來任司令長官。你意下如何？”“總司令閣下，您做出這樣的決定，必定有您的道理，我無異義，只怕有的人不那么合心同意哦?！薄斑@個我知道。首先是陳誠，他是軍事委員會政治部長。當然，他是從戰(zhàn)場上成長起來的，但目前的職務(wù)主要還是政治。我們這次長沙保衛(wèi)戰(zhàn)屬于一個軍事問題，我還是有辦法說服他的。你所憂慮的第二個人應(yīng)該是副總參謀長白崇禧。他的確是一身的軍人氣質(zhì)，更是能征善戰(zhàn)的驍將。但是，在這個事關(guān)國家生死存亡的時刻，相信他也會周全考慮的。目下，他還在猶豫不決之中，這也說明，固守長沙并非完全沒有勝算。你說對不？”“我認為，我們在長沙能夠打一場勝仗?！薄罢f說你的理由?！薄拔覀兛梢岳糜欣匦渭凹仍O(shè)之數(shù)線陣地，逐次的消耗敵人，換取時間。敵若突入第二線陣地，即平江與汩羅線，那么，我軍就以幕阜山為根據(jù)地，猛襲敵人的側(cè)背。萬一敵進逼長沙，我軍就乘其消耗既大、立足未穩(wěn)之際，以預(yù)伏置于長沙附近及以東地區(qū)之部隊，內(nèi)外夾擊，予敵以致命打擊。”“嗯，有一定道理?！薄爸灰偹玖钕露藳Q心，我們就先行做好一切準備工作，包括勘察有利地形、設(shè)防工事、調(diào)兵遣將等，都得一一做好周密的安排?！薄皩?！有備無患。”“聽總司令的。”
薛岳，1896年12月27日出生于廣東韶關(guān)樂昌，客家人，漢族，原名薛仰岳，字伯陵。1909年參加同盟會，1916年考入保定軍校第六期。畢業(yè)后至廣東，任孫中山大總統(tǒng)警衛(wèi)團第一營營長。北伐時任第一師師長，后任國民革命軍第四軍師長。1933年，任第五軍軍長。1937年，任滇黔綏靖公署主任兼貴州省政府主席?？谷諔?zhàn)爭初期任第19集團軍總司令。在后來的國軍十大戰(zhàn)將中排名第三位，被后人尊稱為“戰(zhàn)神”。
1938年11月28日下午，南岳軍事會議的最后一項議程，就是任命薛岳為國軍第九戰(zhàn)區(qū)司令長官兼湖南省政府主席。
在長沙市岳麓山清風峽愛晚亭后面的一處山洞里，也即是原來湖南警備司令部的所在地。這一日，冬陽高照，大地回暖，中國南方的氣候，在這個年份的冬季子日里，顯得格外的清新爽朗，猶如孟春一般。上午，第九戰(zhàn)區(qū)司令長官薛岳率領(lǐng)參謀長吳逸志和參謀處處長趙子立，從這司令部出發(fā)，徑往幕阜山挺進。這是他們3個人第5次出門而進行實地軍事勘察了。
路上，3個人在小車上坐的靜悄悄，仿佛誰也不敢張嘴說話。這也許是他們深知肩上的擔子比南岳還重！是呀，瘋狂的日軍叫囂什么“以期在最短的時間內(nèi)捕捉敵第九戰(zhàn)區(qū)主力部隊，將其殲滅在湘贛北部平江及修水周圍地區(qū)?！笔聦嵣希毡竟碜拥拇_是來勢洶洶，大有壓倒性打擊中國軍隊之勢，這就使得車上的3位迎戰(zhàn)指揮官，一切都得謹慎為是。車輛在馬路上顛顛簸簸，道路兩邊的樹木、雜草及莊稼什么的歪歪斜斜著向后移動，坐在車內(nèi)的人時而向窗外看看，時而又瞇著雙眼靜靜的休養(yǎng)精神，只有司機正視前方，把準方向盤，朝著目的地飛速行駛。“喂，兩位長官?！辈恢鞘裁丛?，趙子立突然開口說話:“我忽然想起來了保定軍校。”“呵。”吳逸志隨口一言:“那是個培養(yǎng)軍事人材的地方?！薄班?，真是這樣的?！毖υ酪矡o心出語:“我們兩個人都是保定軍校畢業(yè)的學生。”“司令?！眳且葜菊f:“中國現(xiàn)時代兩所著名的軍事學校，首先是保定，再是黃埔。雖然，時過境遷，或校址遷移，還是讓人記念的?！薄皟伤娦６己軆?yōu)秀。”薛岳說:“我和學行兩個人，還在黃埔小學讀過書呢，后來，我們兩個人又一同的考進了保定軍校?！?/span>
吳逸志，1896年11月11日出生，本名吳福勝，字學行，號錫祺，廣東省豐順縣人。童年就讀于廣州黃埔陸軍小學。1914年考入保定軍校，3年畢業(yè)之后，參加孫中山領(lǐng)導的革命工作，任連長。1924年，黃埔陸軍小學升格為黃埔陸軍軍官學校，吳逸志任教官。1925年，任國民革命軍第四軍教導團團長，北伐成功后，任第一集團軍總司令部總參謀。1937年4月1日任少將，全部參與抗日戰(zhàn)爭。1938年7月12日，吳逸志升任中將。南岳軍事會議上被任命為薛岳領(lǐng)導的第九戰(zhàn)區(qū)司令部參謀長。
“喂，司令?！庇质勤w子立挑起新的話題:“保定和黃埔兩所軍校，哪一個最牛？”“這個問題嘛，你讓我怎么說呢？”“司令，您就說說唄，現(xiàn)在趁閑?！壁w子立孩子般的說話:“也讓我多學一點兒軍校歷史吧?！薄澳呛??！毖υ蕾┵┒?“我看這第一點就是兩所軍校的發(fā)展情況不同。黃埔軍校建立時間為1924年，當時主要目的是為了打造一批高素質(zhì)軍人，為保衛(wèi)祖國盡一份力量。保定軍校建立時間為1921年，甚至可以追溯到1901年，而且是從小培養(yǎng)，其間要通過各種考試，不合格者將被辭退，要求非常嚴格。黃埔學員很多都是半路出家，且是一種速成班。這第二點嘛，就讓學行來講。他也是保定軍校畢業(yè)的嘍?！薄班?，行?！眳且葜疽彩请S口侃事:“保定陸軍軍官學校，位于河北省保定市內(nèi)，停辦于1923年8月，校址前身為清朝北洋速成武備學堂，共辦9期，被后人稱為中國 ′ 將軍的搖籃 ’ 。共培養(yǎng)出了11000多名軍事領(lǐng)導人，其中有蔣介石、白崇禧、葉挺、張治中、傅作義等。當然，薛司令和我都是從保定軍校畢業(yè)的。不過，黃埔軍校也是非常不錯的，共辦了32期，培養(yǎng)出了23萬各級軍官，如王耀武、杜聿明、林彪、陳庚、徐向前、胡宗南、關(guān)麟征等，都是著名將領(lǐng)?！薄拔艺f呀。”趙子立似乎藏不住話了，他踩著吳逸志的尾語潑詞:“保定軍?？隙ū赛S埔軍校更出名！只不過創(chuàng)辦者的名聲有別，保定軍校由袁世凱創(chuàng)辦，黃埔軍校由孫中山創(chuàng)辦。但在我們這車子上，保定軍校的肯定比黃埔軍校的強多了。您們看看，我趙子立僅僅是黃埔軍校的第六期學員，還僅僅是一個參謀處的處長呢?！薄肮！毖υ酪宦暣笮Γf:“我們不談這個了。還是說說今天的勘察路徑吧?！薄敖裉焓亲詈蟮倪@一條路線，我們得要定出鎮(zhèn)守長沙的基本框架來。因此，可以去幕阜峰巔，看看周圍的河山情況，看看有什么奧妙之處?！薄皡菂⒅\說的對。”趙子立又說:“前幾次我們已經(jīng)較為細致的察看了相關(guān)的地形地貌，今天應(yīng)該算是一個小結(jié)了?！薄班?，是這樣的?！毖υ酪舱f:“我們馬上就到幕阜山腳了，這兒有一條路直通山半腰的，我們可以將車?？吭谀莾?，再看看地形，然后，我們徒步上到山頂?！?/span>
幾分鐘過去，小汽車便來到了幕阜山麓，薛岳說:“我們先下車去看看，這地方兒是否可以作為轉(zhuǎn)兵之用，這是一個關(guān)鍵的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?！睅讉€人都下車了。眾人在這兒轉(zhuǎn)了一圈，薛岳還拿出望遠鏡觀察了遠近的山形地勢。之后，他們又乘車至山腰，再度觀察地形地貌。一陣子過去，薛岳才說:“現(xiàn)在我們可以去山巔了。走，我們一同爬山！”于是，3個人沿著一條山間小路，利用腳和手的協(xié)力同行，徐徐爬山?？煲獩_到山頂了，他們在一處小坪上休息了一會兒，薛岳就說:“經(jīng)過這幾次的實地察看，我們應(yīng)該是心中有數(shù)了，因此，登山巔之后，就得定出這次作戰(zhàn)的基本方略?！薄笆沁@樣的?！眳且葜疽舱f:“前面的武漢會戰(zhàn)，國軍采用的是 ‘ 倒八字口袋戰(zhàn)法 ’ ，給敵人以重創(chuàng)。這一次，我們更要利用湖南的有利地形，誘敵深入，給敵人更大的打擊?！薄白屗麄冇衼頍o回！”趙子立剛挺的一句。“又來勁了?！毖υ牢⑿χf:“戰(zhàn)術(shù)上不可以輕敵！”“司令說的是。”
幕阜山，古稱天岳山，是幕浮山脈的主山，其主峰位于湖南省平江縣南江鎮(zhèn)東面，海拔1596米，為湘、鄂、贛三省邊界的最高峰。東接江西修水縣，北臨湖北通城縣，西南踞湖南。幕阜山主峰黃龍山是湘鄂贛三省之天然屏障，自古就是吳之頭、楚之尾，風景秀麗，山雄景奇，林豐水美，被譽為湘鄂贛的“香格里拉”。
3個人登上幕阜山峰頂“一峰尖”。這里有一個暸望臺，是為小片兒草甸，原名“營幕坪”。他們仨人站在暸望臺上，薛岳脫口吟景:“嗨！站在這一峰尖，展眼眺望，果真是:天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！眳且葜疽哺锌?“會當臨絕頂，一覽眾山小?！薄安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中?！薄白恿ⅲυ烙治⑿χf:“你引用的這一句詩，我再為之續(xù)一句:今朝登上南天頂，必有兵詩入史紅！”“啪啪啪。”趙子立一陣鼓掌之后，喜的說:“七絕！寓意深刻的七絕: 不識廬山真面目，只緣身在此山中。今朝登上南峰頂，必有兵詩入史紅！”“啪啪啪！”這一次是趙子立與吳逸志同時鼓掌。
趙子立，1908年出生，河南永城人，黃埔軍校第六期學員。1929年任國民革命軍第54師322團3營中尉營副。1932年6月，任第54師軍士訓練班中校主任，1937年任陸軍工兵中校，1938年7月任1兵團少將高級參謀兼作戰(zhàn)科科長。當下，任第九戰(zhàn)區(qū)司令長官部參謀處少將處長。后來官至湖南省政府主席、省軍管區(qū)司令。
“司令說的對極了。”趙子立即口說:“我們這幕阜峰巔的真面目，首先是高。別看海拔只有1千多米，可周圍的地勢都很低，尤其是從岳陽下來，近150公里的鐵路沿線，卻有4條河流橫跨其間。我們就在此布陣著棋，不會輸招！”“子立說的有道理?！眳且葜窘又f:“你們看看，長沙以北，雖然無險可作防守之助，但有新墻河、汩羅江、撈刀河與瀏陽河這些天然軟屏障，我們就能夠在里設(shè)置一道戰(zhàn)略防線！”“很對?！毖υ酪苍诔姹碧魍?，說:“我們站在這個最高的山巔，所有相關(guān)的河與山，一目盡收眼底。你們再細看，我們將新墻河用作防衛(wèi)長沙的第一道陣線。這條河的正面，從鹿角到麥市，寬達100余公里，在這里可以擺設(shè)7個師的重兵，再加上我們幕阜山上的游擊隊，足有10萬人之多?！毖υ缹⑼h鏡遞給吳逸志觀看。吳逸志看完之后就說:“我們可以在這廣大的地區(qū)，布置成網(wǎng)狀的據(jù)點，以伏擊、誘擊、側(cè)擊和尾擊等打擊術(shù)，分段消耗敵軍的兵力和士氣?！薄笆堑摹！壁w子立參與謀策:“我們的軍隊要盡量避免與敵人正面作戰(zhàn)。因為，那樣的話，我們的武器劣勢就暴露出來了?！薄拔覀兊娜蝿?wù)應(yīng)該是通過網(wǎng)點騷擾，將敵軍拖到?jīng)Q戰(zhàn)區(qū)域，然后再狠狠的圍殲之。”“司令?！眳且葜九d奮了，喜的說:“您的這種口袋與武漢會戰(zhàn)中所用的倒八字口袋不同，他們的口袋在于痛擊，您設(shè)置的口袋在于誘敵深入，然后予以包圍而殲滅之?！薄皩Γ 毖υ酪猜冻鰜砹烁吲d的面容，笑的說:“武漢會戰(zhàn)時采用的戰(zhàn)術(shù)叫做 ′ 口袋戰(zhàn) ′ ，而我這所擬定的戰(zhàn)術(shù)叫做 ‘ 天爐戰(zhàn)＇！”“天爐戰(zhàn)？”趙子立疑問:“什么是天爐？”“天爐，說白了，就是一種 ‘ 后退決戰(zhàn)方法 ′ 。這種戰(zhàn)法的要領(lǐng)是，一旦日軍來攻，我軍則以部分部隊堅守既設(shè)正面陣地，予敵重大消耗后就轉(zhuǎn)移至側(cè)翼山地，繼續(xù)以伏擊、誘擊、側(cè)擊、尾擊諸手段，逐次消耗敵人的兵力，挫傷其士氣，待敵進入預(yù)定的決戰(zhàn)區(qū)域時，我們就使用絕對的優(yōu)勢兵力，將敵人一舉圍殲。”“呵，知道了?！壁w子立說:“首先是網(wǎng)點戰(zhàn)、誘戰(zhàn)，待到熔爐升到最高溫度的時候，聚殲日軍。這就叫做天爐戰(zhàn)。”“還有?！眳且葜疽脖恍盐蛄?，說:“待敵軍進籠子之后，我軍就從東南邊、東面、東北面、西北面和西面五個方向，對入侵日軍發(fā)起 ‘ 向心性攻擊 ′ ！或者說，在網(wǎng)點式引誘與消耗成功之后，就實施合圍，前有兵堵，后有尾追，側(cè)面也有打擊。我們就可以取得戰(zhàn)爭的勝利？”“你們都說得對極了！”薛岳站在幕阜山的巔峰，似乎像開會總結(jié)一樣，熟口安心的歸結(jié):“天爐戰(zhàn)術(shù)，足以法天地之幽邃，窮宇宙之奧秘，為鬼神所驚泣、人事所難測，無以明之。故曰《天爐戰(zhàn)》?！薄肮??！?個人不約而同的大笑起來，還異口同音:“天神保護我長沙，一戰(zhàn)天爐焚敵寇！”
詞《天仙子 · 幕阜山巔》:
天岳幕峰高挺矗，覽盡人間風雪雨。眾河群嶺眼前低，思衛(wèi)戍，防瀛虎，戰(zhàn)事預(yù)先贏部署！
三將嶺巔觀遠處，周密共謀奇策舉。天爐戰(zhàn)術(shù)已初成，徐退誘，招狼入，殲敵爐堂焚鬼哭！
結(jié)束了一段時間以來的戰(zhàn)事實地考察，薛岳的心里終于有了一定的底氣。又一個晴朗的日子，薛岳獨自一人在第九戰(zhàn)區(qū)司令部細細的研究這一次的守衛(wèi)長沙的作戰(zhàn)地圖，想再周密的審核與修正作戰(zhàn)計劃，包括計劃的調(diào)整空間。好長時間過去了，人已經(jīng)感覺有些疲憊了。于是，依照老習慣，他取出來書法用品，在一張?zhí)囟ǖ臅郎蠑傞_備用。這時刻，他也正值書法情神朗清，興趣盎然，嘴里還哼著一支優(yōu)美的小曲:
東風吹，戰(zhàn)鼓擂，一邊在桌面上將一張秀美的書法宣紙攤平。旭日東升，戰(zhàn)歌起，我軍臨指千軍蒼茫。
薛岳一邊哼歌，一邊在桌面上將一張秀美的書法宣紙攤平，然后，揀起一支高檔狼毫，飽蘸香墨，“唰唰唰唰”，在宣紙上一揮而蹴，即然，一幅大字端端莊莊的閃亮在紙上:“寇犯盧溝，大波軒起，捐軀衛(wèi)國，忠勇將士，正氣浩然，彪炳青史，漢族復興，永湔國恥?！笨催@字跡，筆鋒閑適飄逸，墨韻含霞蕩美，字體氣質(zhì)非凡，彰顯文人的心境和面澤，大有蘇東坡與顏真卿的合融情調(diào)，更具二者的雅韻風格，可謂書家一枝獨秀！
此時此刻，桌面上的“將軍誓言”與他嘴里哼出的《戰(zhàn)歌起》，融美著一代“戰(zhàn)神”的清韻，仿佛已在中國的抗日戰(zhàn)爭史上，留下了綴美的墨痕。同時，這種記憶性墨痕，在現(xiàn)時段卻是以詩的姿態(tài)，盈滿于薛岳的肖像里:
斯文上將面溫和，笑臉沙場文武合。
清瘦個頭能怒吼，秀單音語可吆喝。
眼眉平靜穿山嶺，鼻口仁儒抖海河。
額廣頷挑人正世，戰(zhàn)神奇策記爐歌。
正值薛岳高興之余，電話鈴響了。于是，他漫步輕身的走過去，信手撿起話筒，還帶著一股欣喜的味兒接聽電話內(nèi)容:“喂，伯陵司令嗎？”“是呀。蔣總司令，有什么新的指示，請講。”“哦，我是陳誠。我與白崇禧副總參謀長都在株洲。我們已經(jīng)商研過多少次了，還是要求你棄守長沙以北地區(qū)，把你的部隊后撤到醴陵、衡山和湘潭一線。”“這事蔣總司令知道嗎？”“哦，忘了告訴你。之所以做出這么個決定，當然也是蔣總司令的意思。”“陳部長，這，這。不能這樣呀！”“別這樣那樣的了。執(zhí)行吧！”“咔嚓。”電話掛斷了。
薛岳一下子愣了，手上的話筒久久不能被放下。
讀者朋友們：史上的薜岳，不但是卓越的軍事家、戰(zhàn)神，也是一個小有名氣的書法家。“下筆疾書真功夫”。薛岳平生喜愛運動、常讀書、能寫字，幾十年如一日、堅持不懈、未曾中斷。薛岳的文章、詩詞、書法均基礎(chǔ)扎實，功夫獨到，一向不需要下屬幫忙，這在當時少有。薛岳的書法，和他指揮的戰(zhàn)爭一樣，井然有序、訓練有素，頗有味道。薛岳的書法手跡現(xiàn)存很多，諸如: “德武尚崇”“積極防空”“死中求生，亡中求存”“七七紀念碑銘… ”等存貼。
欲知后事如何，且聽下章分解嘍！
（汪小鈴與父汪廣仁、母高文慧、兄汪汝鑫1997年合影）
【作者汪琪鈴附言】
飛兔乘龍——我導讀《戰(zhàn)爭下的和平》
讀者朋友們，你們是龍的傳人，是《戰(zhàn)爭下的和平》親愛的帝者！
這兔年的天空，異彩紛紜，飛字前頭文已序，只待君來早！
是的，在我第一眼見到《戰(zhàn)爭下的和平》時刻，猛然想到了：這作品像誰？給誰？
翻覽了簡介，品味了字文，章章句句靜淌著一種典雅細流，洗人心懶。于是，有了一種萌動……嗯，是應(yīng)該分享，讓更多的人了解這部作品，傳承這部作品……
本來，導引方式可以萬千，不拘一格，可我偏編兒的要告訴朋友們：峰嶺能飛兔，文?？沙她?。提著一顆善良的心，游離于章里卷間，便是《戰(zhàn)爭下的和平》！
看看每一章，擁有五六千字，不長也不短啊。故而，有了承上啟下的“章導”。不過，中途也應(yīng)該設(shè)置個驛站，讓龍們歇歇眼神，是為文中“點綴”。喝彩并非無原則的，有則頌之，一兩處都行，鏈接朋友們的愉意，彼此勝出。
開章剎曲藏迷誘，引后連前總是圓。
有人說，這豈不像或含古典名著風味了嗎？嗨，這是一個“辣喉舌”問題，答案還是讓讀者朋友們?nèi)テ吩u嘍！
另外，還請諸君近距離知道“天緣三色”：
（一）《戰(zhàn)爭下的和平》導讀本，至少有如下三大全新點：
其一，歷史小說創(chuàng)作，采用虛實兩條主線敘事；
其二，每一章五六千字，穿插二三處導讀；
其三，文中嵌入畫龍點睛式詩或詞或曲等。
（二）《戰(zhàn)爭下的和平》導讀本，至少有如下三大全新主張：
其一，創(chuàng)建三美主義：尊重強者，扶持弱者，共同享受生命；
其二，確定：戰(zhàn)爭狀態(tài)下，和平不能成立；
其三，好戰(zhàn)和依賴戰(zhàn)爭是人性的弱點。
（三）《戰(zhàn)爭下的和平》導讀本，至少有如下三大寫作特色：
其一，有豐富的肖像描寫與景物描寫；
其二，虛構(gòu)人物的名字與其在故事中的角色基本一致；
其三，歷史人物與事件都是在真實的基礎(chǔ)上予以運筆。
這里，我還提出一種“戰(zhàn)學”研究概念，其內(nèi)容含六大板塊：戰(zhàn)事學，思想學，人物學，藝文學，史今學，著導學。已有愚意，暫懼露筆；導者心緒，納智篤行。
這里，我及原著作家魯岱老師攜手拱謝所有關(guān)心和支持《<戰(zhàn)爭下的和平>導讀》事業(yè)的尊者、同仁之指導或厚愛！
魯岱，男，原名魯仲強，湖北省大冶市人，高級中學退休教師，中國半朵文化館研究員，湖北省《荊楚風韻》雜志社副社長兼主編。主要著作：一部120余萬字的三卷本歷史小說《戰(zhàn)爭下的和平》及由天才女作家汪琪鈴導讀的140余萬字的《〈戰(zhàn)爭下的和平〉導讀》，一首2萬余行當代神話散詩《太陽韻》及由此改編而成的38集同名劇本，一部78萬余字鄉(xiāng)村振興小說《黎明詩韻》及由此改編而成的56集劇本《五糧天》，一部與第二作者汪琪鈴合寫的23萬余字半傳體小說《赤水河上的仁梯——汪廣仁》及由此改編而成的38集劇本《仁梯汪廣仁》等。創(chuàng)作發(fā)行了歌曲《我真的看到了》《汪廣仁》以及春晚押尾曲《難說再見》。本人學味濃，付出多，收獲少，但甭管綠肥紅瘦，進取是生命的重要組成部分。通聯(lián)：13477739786。
附：部分與本平臺相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)作品選
《中國教育科學》常年征稿（https://mp.weixin.qq.com/s/4jqxo5QDh259YPV0VGAqWQ）（汪廣仁教科文）
中視劇《仁梯汪廣仁》（https://www.toutiao.com/video/7205573104784179751/?app=news_article×tamp=1733036522&utm_campaign=client_share&share_uid=MS4wLjABAAAABbOAlUHq-B1Cuy_HoBZToKmlW9juwoogpdEc-_8NtW5zclfVmCTiWTpypZ6AS9W_&wxshare_count=2&tt_from=weixin&utm_source=&utm_medium=toutiao_android&share_token=a80b31d5-236d-42b4-8c22-81c00c369295&source=m_redirect）（今日頭條）
《赤水河上的仁梯——汪廣仁（1）》（https://mp.weixin.qq.com/s/E0gdBdmjmsWe62RRPFUHJQ ）（汪廣仁教科文）
電視連續(xù)劇《仁梯汪廣仁》（1）——《奔騰的赤水河》（https://mp.weixin.qq.com/s/4s8fEIfyl8uwo5ILGnb0dQ ）（汪廣仁教科文）
歌曲《汪廣仁》（https://v.qq.com/x/page/y35042uyhau.html）（騰訊視頻）
【本期責編：汪忠堂 上傳：林 靜】
