大道至簡看“國優(yōu)”
——全國優(yōu)秀教師夏亞麗課堂教學藝術(shù)管窺
文/云蒙山人
紛繁世界，多則惑，少則明；教學天地，繁則死，簡則生。品析全國優(yōu)秀教師夏亞麗老師的初中數(shù)學課堂，深感“大道至簡”所言非虛，奇妙無窮。
大道至簡，一根粉筆寫春秋。在多媒體花樣翻新，課堂趨向相聲小品，許多人使出渾身解數(shù)依然瞻前顧后、畏首畏尾、提心希膽的“公開課”背景下，我們的夏“國優(yōu)”卻開啟了“純粉筆教學”模式。她的數(shù)學課堂，教師指令明確、思路清晰、要求具體，學生精神振作、狀態(tài)亢奮、紀律嚴明。置身其中，仿佛漫步于知識的原始森林，感受著迎面吹來的鄉(xiāng)野的風，俯拾盡是奇珍異寶，一路皆為歡聲笑語，課課都是神奇旅程。不知不覺間，下課玲響，你不得不反問自己：我來過課堂嗎，她講過什么嗎？咦？我為什么全會了，可我到底是怎樣學的呢？
原來，在數(shù)學這樣邏輯嚴謹、思維緊湊的課堂上，未必需要五光十色的所謂“豐富呈現(xiàn)”。從心中發(fā)出的，才能到達心的深處。用一根粉筆指揮全班人馬，不是搶殘守缺，不是老牛破車，而是遵循了一個原則：最好的選擇，是適合。
大道至簡，一題三變演合奏。在教輔資料汗牛充棟，各類題目應(yīng)接不服，許多人摸不著重點、看不清難點、找不到盲點、認不準亮點的“題海戰(zhàn)”背景下，我們的夏“國優(yōu)”卻開啟了“題變新”思路。她的課堂，題型設(shè)計一般在溫故知新、重點延伸、突破提升“三點合一”的原則下，精選一道練習題進行“變式訓(xùn)練”，貌似只有微調(diào)，實則大有奧秘。教師就憑這一道題“微調(diào)”實現(xiàn)閃亮登場、鞏固舊知、稍作變化切入新知、增加難度拓展提升之目的，學生的興趣、方法、自覺性隨時在線。親歷這樣的數(shù)學課堂，你會感性體驗到何為“三習”,何為“三練”，又如何在知識的汪洋大海中披波破浪、揮槳揚帆，以至于你懷疑自己的眼睛和耳朵：我出過海嗎？我乘過船嗎？奇怪！我明明似乎啥都沒做，為什么卻滿載而歸?是誰的妙手仁心，帶著我在不知不覺的預(yù)習、有模有樣的練習、踏雪無痕的復(fù)習中瀟灑地走了一回？啊！我竟然會學了，可我是怎樣會學的呢?
原來，在數(shù)學這樣機械呆板、枯燥乏味的課堂上，未必全是昏昏欲睡的學生、唾液橫飛的教師以及度日如年的煎熬，還會是師生心心相印、生生同頻共振，自覺高效快樂、觀者賞心悅目的藝術(shù)成果。用一道習題巧妙變奏，不是理屈詞窮，不是黔驢技拙，而是體現(xiàn)了一個目的：最好的過程，是簡約。
大道至簡，一顆忠心再追求。剛過不惑之年的夏亞麗老師， 深諳“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的意味。因此，她愛事業(yè)甘之如飴，愛學生癡之不悔，愛教學樂之不疲，始終在“靜心教書、潛心育人”的過程中讓學生樂學，以此推進課堂、質(zhì)量、后勁“一箭三雕”。
這世界不缺大樓，不缺大師，只是大愛有點可望而不可“及”。這也應(yīng)該是人民教師平凡與偉大的分界線。愿夏亞麗老師在自己以愛相托的職業(yè)生涯中，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻力量，大踏步超越“經(jīng)師”、戰(zhàn)勝“名師”，直奔“人師”，朝著更高的境界跋涉!
（2024.12.23，于麻坪河畔）
作者簡介：蕭軍，祖居陜西商洛，自稱云蒙山人。普通從業(yè)者，文學愛好者。有作品散見于紙媒和網(wǎng)刊。聯(lián)系電話:13991446206(微信同號)。
