“生”動實踐 “物”趣自成
——洛南中學2027屆高一生物學科實踐暨生物模型制作大賽紀實
為更好地鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)新能力、探究能力、團隊合作能力,激發(fā)學生生物學科學習興趣,洛南中學2027屆高一年級組織舉行“生”動實踐 “物”趣自成——生物學科實踐暨模型制作大賽。

素養(yǎng)導向,面向高考,貼近實際,活動育人。生物備課組在完成《細胞的基本結構》《細胞的物質(zhì)輸入和輸出》等教學任務后,組織學生進行實驗探究,嘗試各種模型構建、思維導圖制作,堅持課程內(nèi)容活動化、活動內(nèi)容課程化,把微觀結構概念形象化、模型化。 基于學科特點,本次活動將分散的實驗教學轉(zhuǎn)化為學期集中實驗教學,在學校生物實驗室,提前備好《人教版高中生物必修一》的學生實驗,方便每位學生利用課余時間進行實踐操作。

同學們積極主動參與,充分發(fā)揮動手能力和創(chuàng)造力。

在活動現(xiàn)場,一個個精美的生物模型讓人眼前一亮。微觀世界被同學們的一雙雙巧手完美呈現(xiàn)出來,同學們互相交流、分享制作經(jīng)驗。

同學們還巧妙運用數(shù)學模型,將生物體抽象活動的規(guī)律清晰化地呈現(xiàn)出來。

通過構建思維導圖,將分散的知識點按照一定的邏輯關系進行系統(tǒng)梳理,使知識結構化,系統(tǒng)化。





同學們爭先恐后利用課間積極鑒賞優(yōu)秀作品。

經(jīng)高一年級組和生物備課組老師的評選,對200份優(yōu)秀作品予以表彰獎勵。

這次實踐活動鞏固和拓展了同學們的課堂所學,鍛煉了動手操作能力,培養(yǎng)了科學探究精神,為校園生活增添了一抹亮麗的色彩。
供 稿:高一年級
編 輯:劉 方 園
初 審:劉 亞 寧
審 核:張 建 玉