大鵬之動，非一羽之輕也；
騏驥之速，非一足之力也！
為進一步提升番禺區(qū)青年教師專業(yè)素養(yǎng)水平，夯實青年教師教學技能，錘煉青年教師課堂教學基本功，番禺區(qū)教師進修學校（番禺區(qū)教師發(fā)展中心）于2024年10月至12月期間，精心組織了番禺區(qū)第三屆小學數(shù)學學科青年教師教學能力大賽。
西片教育指導中心小學數(shù)學科以番禺區(qū)的比賽方案為基礎，精心組織片內(nèi)81名青年教師參加嚴格、公正、規(guī)范的三輪初賽，老師們各展其能，經(jīng)過嚴謹?shù)脑u審流程，最終評選出25人參加區(qū)決賽，我校王子苗、曾鳳詩、袁婷婷、黃嬡四位老師參加區(qū)賽。經(jīng)過激烈的三輪區(qū)比賽，王子苗、曾鳳詩兩位老師脫穎而出，將代表番禺區(qū)參加廣州市第四屆青年教師教學能力大賽。
一、高位引領思致深，提升學力行致遠
佳績背后，是團隊力量的凝聚與爆發(fā)。備賽期間，西片教育指導中心組織了一系列內(nèi)容豐富，形式多樣的賽前培訓活動，包括往屆選手經(jīng)驗分享、模擬授課技巧、教學設計撰寫、比賽心態(tài)調(diào)整、備賽材料等方面幫助參賽教師全方位準備，以最佳狀態(tài)迎接比賽。培訓團隊的骨干教師傾囊相授經(jīng)驗與智慧，從觀課議課和教學設計的基礎筑牢，到說課技巧的熟練掌握，再到模擬課堂的精心打造，每位青年教師在理論素養(yǎng)和教學技能方面實現(xiàn)了全方位的提升。
番禺區(qū)西片指導中心陳江副主任參與指導
西片指導中心教研員梁志洪校長參與指導
鐘村中心小學區(qū)美娟老師參與指導
錦繡小學蘇灼娟副校長參與指導
石壁小學韓淑霞主任參與指導
毓正小學蔡丹妮老師參與指導
二、聚焦細節(jié)促發(fā)展，夯實基礎提能力
為助力教師拔節(jié)生長，毓正小學校長室指引教導處聯(lián)合組織了一系列教師專業(yè)素養(yǎng)提升活動，對參賽選手進行精細化的培訓。鐘木輝校長親自參與青年教師的課堂給予細致的聽評課指導。
鐘木輝校長評課照
開展“教學設計與文本規(guī)范”為主題的培訓活動，通過具體案例闡釋教學設計應注意的問題及改進措施，幫助教師捋清教學設計撰寫的思路。
數(shù)學科組教師參加現(xiàn)場教學設計比賽
開展“議以促教 寫以致遠”為主題的培訓活動，以觀課者的視角，從教學目標的精準定位，到教學方法的巧妙抉擇；從課堂互動的精妙設計，到教學評價的合理構建，都給出了評價的維度和撰寫的技巧。
數(shù)學科組教師參加議課專題培訓活動
開展“精進說課技巧，模擬實戰(zhàn)技巧”為主題的培訓活動，清晰闡釋說課和模擬課堂的區(qū)別與聯(lián)系，從機智性、技巧性、藝術性、新穎性、互動性的角度幫助教師提升說課和模擬課堂的技巧。
數(shù)學科組教師參加模擬課堂培訓
三、深耕不輟行致遠，篤行不怠領芳華
王子苗，中小學一級教師
參賽感言：
“學之愈深，行之愈篤”。我有幸參加第三屆番禺區(qū)中小學青年教師教學能力大賽并榮獲一等獎，接下來還將代表番禺區(qū)繼續(xù)參加廣州市青年教師能力大賽。比賽的意義，不只是一張獎狀或優(yōu)秀名次，更多是比賽過程帶來的成長與見識。在備賽過程中，上級領導給予我大力支持，科組成員通力合作，幫助我努力成長。在培訓和比賽中，進一步豐富了我的教學思維，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識，進而提高教學效果。比賽的魅力非止于個人風采的展示，而深蘊于每一次挑戰(zhàn)中自我邊界的拓展與超越，它如明鏡鑒心，使我更加明了自己成長的軌跡與不足之處。
曾鳳詩，中共黨員，中小學一級教師
參賽感言：
“芳華待灼，砥礪深耕”?；仡櫞舜伪荣悮v程，我最大的收獲是：在與眾多優(yōu)秀的數(shù)學教師相互切磋的過程中，學習到對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進了自身專業(yè)能力的提升。在這次的青年教師比賽的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味，但我不會忘記的是，西片教育指導中心和學校領導搭建的各層次學習平臺，給予了我學習和展示的機會；科組同事們毫無保留的幫助和指導，給予了我參賽的靈感和啟發(fā)。以賽促思，以賽促研，我將不斷提升自己的教學能力，堅守教育初心，在追求高質量教學的路上不斷前進。
以賽促教助成長，匠心筑夢綻光芒。本次比賽不僅是一次教學技能的較量，更是一次教學理念的碰撞與交流；不僅錘煉了參賽教師的教學基本功，更為教師們搭建了一個展示風采、相互切磋、共融共進的學習平臺。毓正小學將以此為契機，進一步加強教師培訓工作，鼓勵更多青年教師積極參與教學競賽與教研活動，不斷提升自身業(yè)務水平，助力更多毓正學子成長成才。
撰稿：蔡丹妮
供圖：數(shù)學科組
初審：黎綺慧
復審：教導處
終審：校長室
