編者按：為踐行“傳播愛，根植愛，收獲愛，讓每一個生命都精彩”，近日，“從個體出發(fā)新教育2025愛心公益行”走進(jìn)“蘇三起解地”洪洞縣，在洪洞三中高三年級精彩演繹“三標(biāo)課堂”，三晉名校長賈震全程激情主持會議。參會單位有：洪洞三中、瓦窯頭中學(xué)、霍峰中學(xué)、洪洞二中、長治市教育局、長治市實驗中學(xué)、長治市潞州實驗中學(xué)。在“高快作文”環(huán)節(jié)，孩子們用40分鐘寫作了2024年新課標(biāo)1卷作文題：“隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?”經(jīng)過1分鐘對子互批互改，小組推選，全班遴選，評選出了數(shù)名“今日高快作文之星”。今選的高三446班席夢娜的高快作文，后附王云云老師的精彩點評，以饗讀友。
進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的發(fā)展快步向前，科技成就更是舉世矚目。“中國速度”享譽全球，我們創(chuàng)造了一項又一項的人類奇跡。近幾年，人工智能脫穎而出，成為我們?nèi)祟惿畈豢苫蛉钡囊徊糠帧?/font>
就生活和工作來說，人工智能的出現(xiàn)，確確實實解決了我們不少問題，但它能解決我們?nèi)康膯栴}嗎？不見得。我想，這要看我們?nèi)绾问褂盟?。如果用得?/font>，對我們來說是如虎添翼；如果用得不好，反而會產(chǎn)生更多的問題。
借智能之東風(fēng)，幫助我們更快、更有效地解決問題。
步入新時代，人工智能的應(yīng)用和普及已是不可逆轉(zhuǎn)的社會大勢。我們要借人工智能的東風(fēng)，直躍青云之上，行生活便利之實。比如，我們所熟知的“Sora大模型”、百度旗下的“文心一言”，對需要快速解決問題的我們來說，只要我輸入問題，很快就能得到答案，正如曲道奎所言“我們拿著科技的利劍開辟未來”。又如，樊錦詩傾盡心血打造的“數(shù)字敦煌”系統(tǒng)，借用科技助力文化傳承。由此可見，用好智能，便能解決大部分難題。
可是，難道我們只能止步于此，用它來解決所有問題嗎？我們面臨的問題會越來越少嗎？肯定不是！時代不斷拋出新問題，提出新要求，我們面臨的問題只多不少。
拒絕一味使用智能，我們要開啟智慧，構(gòu)筑更美中華。
倘若沒有智慧，人工智能如何能問世？人工智能是人類智慧的成果，但它的出現(xiàn)，讓現(xiàn)在的很多學(xué)生在做作業(yè)、解難題時不再有自己的思考，一味依賴它，快速獲取答案。
青年一代，是我們民族復(fù)興的希望，是我們國家的棟梁。倘若他們都無思想、無智慧，那我們還談什么未來、談什么筑盛世中華？只有拒絕一味使用人工智能，凡事多動腦、多思考，以人工智能為輔助，開啟我們智慧的大腦，去實現(xiàn)我們的偉大夢想。
人，才是一切的本源。我們要做科技的主人，只有我們以科技為助力，用智慧來破解難題，才能讓時代的車輪滾滾向前，也才能讓我們在這個日新月異的發(fā)展浪潮中立于不敗之地。愿吾輩青年都乘智能之東風(fēng)，用智慧譜寫民族復(fù)興的偉大華章。
王云云老師點評
這篇作文主題鮮明，立意準(zhǔn)確，既寫出了人工智能的便利，也由人工智能的弊端引出對“問題”的思考和理解，回應(yīng)了文章的寫作要求。另外，文章結(jié)構(gòu)清晰，層層深入，由現(xiàn)象到本質(zhì)，抽絲剝繭，娓娓道來；語言樸實，表述流暢，可見有一定的寫作功底。結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題，表達(dá)自己作為新時代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，思想積極向上，符合時代要求。
責(zé)編：唐盛
