平山堂，千年師生情的絕響——林偉健《謁平山堂》賞讀評(píng)析
狄曦珂 晁陽人
在中國文化的長河中，平山堂是一座永恒的豐碑。它不僅是一座建筑物，更是一個(gè)文化符號(hào)，承載著千年文脈的傳承與延續(xù)。甲辰初冬，知名文化學(xué)者、詩人，廣東省老子文化學(xué)會(huì)會(huì)長林偉健教授來到揚(yáng)州大明寺拜謁平山堂，駐足沉吟，寂然凝思，寫下了《謁平山堂》。原作如下：
謁平山堂
林偉健
放開眼界騁縱橫
遠(yuǎn)山來，與堂平
仙人舊館
猶有老仙翁
憑欄詩酒望江南
看山色，有無中
惟才是舉歐陽公
薦東坡，情湛深
楊柳春風(fēng)
傳歐蘇詩文
風(fēng)流宛在兩盟主
覽花月，倚晴空
林偉健教授這首《謁平山堂》以獨(dú)特的視角和深邃的筆觸，為我們打開了一扇通往歷史深處的大門。這首詞作以開闊的視野起筆，將讀者帶入一個(gè)超越時(shí)空的精神殿堂。作品不僅是對(duì)歐陽修與蘇軾師生情的深情追憶，更是對(duì)中華文化中尊師重道傳統(tǒng)的現(xiàn)代詮釋。在平山堂的飛檐下，在瘦西湖的波光中，我們仿佛看到了文化人跨越時(shí)空的對(duì)話，聽到文化史上最動(dòng)人的師生情誼的回響，也感受到了中華文脈生生不息的律動(dòng)。
一、平山堂：千年文脈的見證者
平山堂坐落于揚(yáng)州大明寺內(nèi)，是歐陽修任揚(yáng)州太守時(shí)所建。此處清幽古樸，坐此堂上，江南諸山，歷歷在回，似與堂平，平山堂據(jù)此而得名。這座建筑不僅是一處名勝，更是一個(gè)文化的坐標(biāo)。歐陽修在此講學(xué)授徒，開創(chuàng)了宋代文壇的新氣象。
蘇東坡三次造訪平山堂，每一次都留下了感人至深的詩篇，無不流露出對(duì)恩師的深切懷念。平山堂見證了最為動(dòng)人、超越世俗的師生情誼，這種情誼在歷史長河中愈發(fā)彌足珍貴。
林偉健教授筆下的平山堂，是一個(gè)充滿靈性的文化空間。“放開眼界騁縱橫，遠(yuǎn)山來，與堂平”，開篇即以宏大的視野，將平山堂置于天地之間，把讀者帶入這個(gè)充滿歷史厚重感的空間。這種寫法不僅展現(xiàn)了建筑的雄偉，更暗示了文化的博大。平山堂與遠(yuǎn)山相平，象征著文化的高度與自然的壯美融為一體。
在詞中，“仙人舊館，猶有老仙翁”一句，巧妙地將歐陽修比作仙翁，既突出了他在文化史上的崇高地位，也是對(duì)師生情誼的神圣化表達(dá)，同時(shí)又暗示了歐陽修的精神永存。不僅蘇東坡對(duì)歐陽修這位“老仙翁”充滿崇敬和緬懷之情，而且今人也至今不忘歐陽修這位文壇大師、文學(xué)神仙。這種寫法既是對(duì)歷史的致敬，也是對(duì)文化的傳承。由此可見，林偉健在平實(shí)的語氣中表達(dá)岀深刻的意蘊(yùn)。
二、師生情：跨越時(shí)空的精神對(duì)話
歐陽修，作為當(dāng)時(shí)的文壇盟主，開創(chuàng)了一代文風(fēng)，影響深遠(yuǎn)。蘇東坡對(duì)歐陽修畢生崇敬。對(duì)歐陽修的追思，體現(xiàn)在他三次造訪平山堂時(shí)寫下的詩篇中。這些作品不僅表達(dá)了對(duì)恩師的懷念，更展現(xiàn)了一種文化傳承的責(zé)任感，也是這對(duì)師生跨越時(shí)空的精神對(duì)話。歐陽修與蘇東坡的師生情誼，早已超越簡單的授業(yè)解惑，已升華為精神傳承的典范。林偉健用寥寥數(shù)字而作深刻表達(dá)，把蘇東坡和恩師的心靈對(duì)話躍然紙上，鐫刻入心。
“憑欄詩酒望江南，看山色，有無中”，這既是對(duì)蘇東坡“把酒問青天”意境的化用，也是對(duì)蘇東坡人生態(tài)度的精確把握。這種豪放不是放浪形骸，而是建立在對(duì)生活理解基礎(chǔ)上的超然。林偉健教授通過蘇軾的視角，再現(xiàn)了那種跨越時(shí)空的精神對(duì)話。是的，蘇東坡站在堂前遠(yuǎn)眺，追憶恩師，百感交集，似有若無，欲說還休。林偉健教授的妙句，使讀者隱隱約約感到東坡憶恩師淚眼婆娑。
詞作中，“楊柳春風(fēng)，傳歐蘇詩文”一句，將自然景物與文化傳承巧妙結(jié)合。楊柳春風(fēng)既是實(shí)景描寫，又暗喻文化傳承如春風(fēng)化雨，潤物無聲。這種寫法既展現(xiàn)了師生情的深厚，又突出了文化傳承的永恒。歐蘇師生，不僅傳承文學(xué)衣缽，更傳承了心系天下的士大夫精神。他們的詩文，成為中國文化的重要精神財(cái)富。
三、文化傳承：尊師重道的現(xiàn)代詮釋
歐陽修與蘇軾的師生情，是中國文化史上最為動(dòng)人的篇章之一。歐陽修對(duì)蘇軾的賞識(shí)與提攜，不僅改變了蘇軾的命運(yùn)，也影響了整個(gè)宋代文壇的發(fā)展?！拔┎攀桥e歐陽公，薦東坡，情湛深”，林偉健教授用簡潔的語言，勾勒出了這段師生情的精髓。這里，既寫出了歐陽修識(shí)才愛才的胸襟，也道出蘇東坡知恩圖報(bào)的美德。這種師生情誼，折射出中國傳統(tǒng)文化中“師道尊嚴(yán)”的價(jià)值追求。林偉健教授的《謁平山堂》，不僅是對(duì)歷史的追憶，更是對(duì)尊師重道傳統(tǒng)的現(xiàn)代詮釋。
作為一位知名文化學(xué)者，林偉健以獨(dú)特的視角重新解讀這段師生情，用詩意的語言賦予了它新的時(shí)代意義，這是難能可貴的?！帮L(fēng)流宛在兩盟主，覽花月，倚晴空”，這種寫法既表達(dá)了對(duì)先賢的敬仰，又展現(xiàn)了歐陽修和蘇東坡兩人的風(fēng)流倜儻、瀟灑自如的文化風(fēng)貌。歐陽修是北宋文坊的盟主，歐公力薦蘇東坡成為文壇新盟主，蘇東坡對(duì)這份深情寄托始終不會(huì)忘懷，不敢掉以輕心。
在詞作中，林偉健教授巧妙地將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。他不僅追憶了歐陽修與蘇軾的師生情，還通過這種追憶，思考了當(dāng)代文化傳承的意義。這種寫法既保持了古典詩詞的韻味，又賦予了它現(xiàn)代的內(nèi)涵。
此外，這首詞作的語言特色也值得關(guān)注。林偉健教授運(yùn)用了典雅而不失流暢的語言，營造出深邃的意境，既保持了古典詩詞的韻味，又使其易被現(xiàn)代讀者理解。這種語言風(fēng)格，正是詩情畫意的優(yōu)雅體現(xiàn)。
在平山堂的飛檐下，我們看到的不僅是一座古建筑，更是一部活的文化史。林偉健教授的《謁平山堂》，以獨(dú)特的視角和深邃的筆觸，為我們?cè)佻F(xiàn)了這段動(dòng)人的師生情，也為我們思考文化傳承提供了新的視角。在當(dāng)今社會(huì)，這種對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性詮釋，正是文化自信的最好體現(xiàn)。讓我們?cè)谄缴教玫膯⑹鞠?，繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的精髓，讓千年文脈永遠(yuǎn)延續(xù)。
