作者：周百義 朗誦：謝東升
音樂合成：楊建松
客居他鄉(xiāng)，瑣事纏身。隨著歲月的流逝，許多往情往景漸漸地淡忘，只有故鄉(xiāng)河面上的小石步兒，還一次又一次帶著那熟稔的足音闖進我夢鄉(xiāng)……
本來，我們大別山里，有一道嶺就有一條沖，有一條沖就有一條小溪。這小溪上供人們行走的小石步兒，平凡得到處都可以見到?？墒?，學校門前流花溪上的小石步兒，卻由兩代人的腳步踏響了一曲人生的歌。
二十年前，我在流花溪邊由山神廟改建的小學校讀書。教我們的是爹上夜校時的秦老師，一個新中國成立后便從城里到桃花山來的女老師。開學的第一課——過小石步兒。我個矮，站在排頭。第一個過小石步兒的，喊到了我。小時我很膽小，加上當著這么多人的面，我心里怦怦跳，目光盯著腳尖，不敢動窩兒。秦老師沒有批評我，自個兒卻“咯咯咯”地笑了。笑聲中，秦老師突然躍上了小石步兒，嘴里唱著自編的歌：
高高的桃花山，長長的流花溪，
流花溪上的小石步兒，排得密又密。
秦老師張開兩手，像蝴蝶兒扇起了翅膀，輕盈地從小石步兒上來回走動。我們亂了隊形，呼啦一下涌到溪邊，探頭望著那亮晶晶的溪水上秦老師苗條活潑的身影，望著粉紅色的桃花瓣兒戀戀不舍地繞著小石步兒打圈圈。這哪是過小石步兒呀！這簡直是白玩兒，和演戲差不多。我的心里“撲啦啦”像飛出了一只小喜鵲，馬上也想落到小石步兒上去。這時，秦老師好似鉆到我的心窩里發(fā)現(xiàn)了那只小喜鵲一樣，點我過河了?！昂茫貌灰o張，眼朝前望。過，過！好，好！”一步，二步，三步……我看見當我過完最后一步時，秦老師欣慰地笑了。那笑聲，就像娘看見幼兒邁出第一步時那樣自豪和榮幸。
這一課，全班同學都得了 “滿分”。
可是放學時，秦老師仍到流花溪邊來了。
同學們?yōu)榱俗屒乩蠋煼判模粋€個鼓著勁兒躍過了小石步兒。我們想：秦老師這一下子不再來了吧！
第二天，霞光剛?cè)技t桃花山尖，淡淡的霧氣還籠罩著流花溪。我們竟又聽見了從桃樹林的枝葉間流出的熟悉的歌聲。
一天，二天，三天：
清晨，秦老師披著峪谷里乳白色的輕紗，站在嘩嘩歌唱的小溪邊把我們眺望。
傍晚，秦老師迎著燦爛的晚霞，在百鳥返林的呼喚聲中送我們歸家。
是小石步兒難走嗎？不哩！秦老師把石步兒踩得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，正合腳步哩！是誰曾跌倒過流花溪里嗎？沒有哩！當小石步兒被山洪淹沒了時，秦老師就迎來了。你瞧，秦老師挽起褲腳，一個一個地背來，一個一個地背走。同學們不肯趴在她那單薄的肩膀上，她便打趣地說：“怎么？我這肩膀還比不上小石步兒！”要過石步兒了，望著下面打著漩的流水，有些女孩子怕。秦老師笑了，“從前，有一個海的女兒……” 小溪里的水流呀流，一個又一個小石步兒被扔在身后了，我們的記憶里卻珍藏了一個美麗的童話。
望著秦老師憔悴的面容，我們都有一個共同的愿望：秦老師應(yīng)當好好休息一陣。
這一天終于盼來了！秦老師快做母親了。這個讓孩子們感到神秘和羞澀的話題，竟在同學中間偷偷傳開了。知道了的都暗暗慶幸：秦老師這下會好好休息了。
秦老師還沒下山休息。每天放學上學，她仍然堅持走到流花溪邊，用熱切的目光清點著每一塊小石步兒。
聽人說，同班幾個同學的媽媽來勸秦老師了。她們說，山里條件差，秦老師結(jié)婚晚，擔心生孩子時有什么差錯。可是秦老師一直沒動身，一次又一次推遲著下山的日期。
可怕的事情終于發(fā)生了。當秦老師這天晚上從流花溪邊回到學校時，她便覺得下山晚了。一天一夜，她那固執(zhí)的小寶寶一直不愿下地。
山前山后，學生的家長都來了。他們燒香許愿，用最落后的方式傳達著桃花山人的心愿。但后來，還是只保住了秦老師一個人。
我們都明白，秦老師是為了我們這些學生，而舍棄了一次做母親的機會。當后來人為她惋惜這件事時，她卻說：“有啥后悔的！學生哪一個不像我的孩子！”
是的，秦老師是把我們當作孩子一般關(guān)懷。她不僅給予了我們慈母的溫暖，而且用知識的甘泉滋潤了我們那稚嫩的心扉。
走著小石步兒，我們懂得了大雁為什么往南飛，知道了月亮離開太陽就不會發(fā)出光輝，知道了祖國是火藥、活字印刷術(shù)的故鄉(xiāng)，更懂得了學習文化科學知識的意義。
走著小石步兒，我們在這些桃花山的孩子讀完了一年級，二年級終于再有半年，我們就要從小石步兒走向縣城中學，走向新的天地了。
可是這一年，“史無前例”的這一天，一場席卷中國大地的浩劫開始了。我們這些幼稚無知的孩子在別有用心的人的慫恿下，在批斗秦老師的會上，揭發(fā)了她用“資產(chǎn)階級母愛”腐蝕我們，用“封資修文化”毒害我們的“罪行”。在流花溪邊召開的批斗會上，我們當著秦老師的面，推翻了那體現(xiàn)著“資產(chǎn)階級母愛”的一長溜密密的小石步兒。后來聽人說，這天晚上，她一個人在流花溪邊徘徊了很久很久……
半年后，上邊號召“復課鬧革命”。一個月白風清的夜晚，我經(jīng)過流花溪回家。聽見嘩嘩的水聲，我才想起河邊上的小石步兒早已不存在了當我坐在桃樹林下正準備脫鞋，忽聽溪里“撲通”一聲作響。
??！月光下波光粼粼的流花溪上，又擺上了一溜小石步兒。有一個人，正弓著腰用石片塞那最后一塊石步兒…
那是一個多么熟悉的身影?。∫祸畷r，震驚、羞愧、悔恨……各種名樣復雜的感情糾結(jié)著我的心。過去，我曾多少次心安理得地從秦老師支起的小石塊上走過，這一次，我是再也沒有勇氣踏在那上面了。
月光冷冷地鋪在流花溪上，冷冷地鋪進了我的心里。我怯怯地折轉(zhuǎn)身到下流繞道。過流花溪時，我一腳踩翻了鵝卵石，跌進了冰冷的溪水里，也跌崴了那一雙腳。
第二天，我孤獨地躺在床上，眼前總是秦老師責備的目光，耳畔總是她嚴厲的聲音。門軸兒“吱呀”一響，秦老師竟然來了。她從山下買書回來，繞道兒來看我了。她二話沒說，蹲在地上，背起我就走。趴在秦老師瘦削的背上，我隱隱地感受到了她那博大胸房的跳動。我哭了，悔恨的淚水滴在那密密的小石步兒上，滴進那清清的流花溪里。
小石步兒的事，秦老師似乎全忘了。她一開口便說：“學習這事兒不能丟了。她痛心地告訴我，她沒有站好這最后一班崗。
時光像流花溪里的水，分別的日子還是那么不情愿地來到了。一個月光皎潔的晚上，我們簇擁著秦老師，經(jīng)過綴滿了成熟的果實的桃樹林下，走向流花溪邊。大家都有滿腔的話兒要向秦老師傾訴，但大家誰也沒有說話，輕輕的足音在熟稔的山道顫動。在桃花汛期剛剛退去的小石步兒邊，我們師生席地而坐。大家心里都很壓抑，在久久的沉默后，還是秦老師先說了話。
“我第一次教你們過小石步兒，就盼著你們能有從小石步兒上走出桃花山的這一天。這一天終于盼來了。我舍不得你們，可又希望著你們能離開我……
這時，同學中不知是誰輕輕地哼起了秦老師自編的那首歌：
高高的桃花山，長長的流花溪，
流花溪上的小石步兒，排得密又密。
我一閉眼就想起了清清流花溪的小石步兒，想起了月光下那個弓著腰的背影。秦老師就像那小石步兒一樣，一步一步將我們引向知識的海洋，一步一步領(lǐng)我們走上了人生的道路。
作者：周百義 原長江文藝出版社社長、長江出版集團總編輯、長江出版?zhèn)髅焦煞莨靖倍麻L。第三、四屆湖北省編輯學會會長、湖北省出版工作者協(xié)會副主席、湖北省文藝理論家協(xié)會副主席，現(xiàn)負責湖北省大型歷史文獻叢書《荊楚文庫》編纂出版工作，任編輯部主任。在出版社工作期間，曾經(jīng)編輯了二月河長篇歷史小說《雍正皇帝》，熊召政長篇歷史小說《張居正》等圖書，策劃出版了“九頭鳥長篇小說文庫”《二月河文集》等大型叢書。在社長任上，組建了長江文藝出版社北京中心，出版了在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的長篇小說《狼圖騰》和獲得茅盾文學獎的長篇小說《一句頂一萬句》。本人曾寫作小說、報告文學、散文，從事文藝理論研究、出版研究近二百萬字，結(jié)集出版有《周百義文存》等十余種著作。論文曾兩度獲得中華優(yōu)秀出版物論文獎。曾獲得“新中國六十年一百名優(yōu)秀出版人物”及“六十年六十名優(yōu)秀編輯”、湖北省有突出貢獻的中青年專家、湖北省首屆“文化名家”稱號。獲第十二屆中國“韜奮出版獎”、首屆湖北省政府出版獎。
朗誦：謝東升，播音指導。中宣部學習強國學習平臺朗誦播音專家團成員，中華文化促進會主持人專業(yè)委員會副主任，中國電視藝術(shù)家協(xié)會執(zhí)委，中國詩歌學會朗誦演唱專業(yè)委員會委員，湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會會長，武漢市全民閱讀促進會副會長，中國電視主持人三十年年度風云人物獎、金話筒百優(yōu)獎得主。
編輯：楊建松，網(wǎng)名鐵馬豪歌，湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會理事兼副秘書長，湖北省朗協(xié)語言藝術(shù)研究與實踐基地副主任，武漢市老干部朗誦藝術(shù)團副團長兼藝術(shù)總監(jiān)；湖北省第三屆“荊楚朗誦之星”。
本刊編輯：楊建松 圖片采自網(wǎng)絡(luò)
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