有些愿望在心理存久了，就會自然發(fā)酵。到中國美術學院進修山水畫就是如此。
自小出生莽莽大山里，大山賦予了很多美好，同樣也阻隔了與外界的交流。中小學所受美術教育甚少，一直到1982年讀大學中文專業(yè)時，設有美術課才開了眼界，也閱讀了一些美術刊物、圖書。后來由于為人制作廣告牌，也需要插圖，只好自學一點繪畫。
杭州是書畫家的天堂。2002年來杭后，我加入了一些杭州書畫社團。任教之余，最喜與書畫家們交流筆墨，我感到與純藝術的人打交道，讓生活更為純真，更為美麗。到了2010年，干脆辭職，做起專業(yè)的書畫專修學校和機構。
到了2013年，我搞的書畫院教育，已走向穩(wěn)步發(fā)展。親戚鮑貴芬自小愛畫，后從事服裝設計。遂商定一起進修中國美術學院老教授藝術中心山水畫高研班。
2013年3月6日，中國美院書法、山水畫、花鳥畫3個高研班舉行開學典禮。老教授藝術中心的領導和部分教師以及高研學員參加了開學典禮。開學典禮后。由西泠印社社員、中國美院徐銀森教授第一講。徐教授介紹了杭州的歷代文化傳承、中國美術學院的發(fā)展狀況。特別強調詩書畫印的統(tǒng)一 。一直夢想詩書畫印四絕，成為我的人生。最后的“畫”開始大踏步努力。對一些名家作品進行了點評。徐教授還為來自全國各地的學員們獻上詩一首："只為今天癡美術，追求真諦到西湖。多思苦練傳統(tǒng)繼，日后方能畫藝殊?！睂ξ覀冋佌伣陶d。
山水畫高研班，任教老師挺多，所教時間有長有短。我們的教室在西湖邊中國美院隔壁的舊樓里，有一批優(yōu)秀的老師和同學，也可借劉禹錫詩句：“斯是陋室，唯吾德馨。”
中國畫系主任、陳磊副教授親切可人，細致示范、點評，悉心將所悟精髓教授給學員，和學員們互相交流，做到嚴格要求與熱情相結合，做學員們的良師益友。結業(yè)后，與之聯(lián)系事情，也一樣熱情懇切。中國畫系碩導、中國美術家協(xié)會會員朱紅副教授課程不僅國畫基礎理論和山水畫筆墨技法，還涉及書法理論與技法解析。綜合性提高學員藝術素質和文化素養(yǎng)。朱紅老師也還是民進會員，與我同一黨派，感到親切。
博士生導師、西泠印社社員韓天雍教授在給中國美院書法、山水、花鳥高研班書法講座。主講篆書與篆刻。韓教授師從沙孟海、劉江、章祖安、歐陽中石諸教授，學術著作頗豐。還多次赴日本教授書法和辦展。2025年1月8日，我與拱墅民進開明畫院同人去參加“求其友聲”西泠印社韓天雍名家工作室?guī)熒髌氛归_幕式。同桌午宴，老師幽默風趣，談笑風生，盡顯藝術家風范。
4月12日，高研班學員參加了在杭州師范大學美術學院舉行的“中國甲骨文書法藝術高峰論壇。何俊、王宇信、劉繼賢、韓天雍、齊陸、張道森等領導專家致辭。會議主題是中國甲骨文書法藝術回顧與展望。會議得到了國內外甲骨學界和甲骨文書法界的熱情支持，同時舉辦了甲骨文書法展覽。
4月24日，中國美術學院教授、博士生導師任道斌老師給中國美院高研班講座：董其昌。董其昌是明朝后期的著名書畫家，擅于山水畫。他的畫作筆致清秀中和，恬靜疏曠，用墨明潔雋朗，青綠設色古樸典雅。他師法于董源、巨然、黃公望、倪瓚等人，晚年亦有取法于李唐，以佛家禪宗喻畫，倡“南北宗”論，董其昌的傳世作品有《巖居圖》《秋興八景圖》等，畫作及畫論對明末清初的畫壇影響甚大。他的山水畫跳脫了具象樊籠，是心中的精神家園，具有靈性與詩性，詩書畫相結合，展現(xiàn)了中國古代文人書畫的典型特色。
任道斌教授講藝術理論，在講解書畫欣賞意境、氣韻和筆墨時，能夠將這些專業(yè)術語和概念解釋得通俗易懂。通過觀摩真跡和理論講解相結合的方式，提升學員的藝術鑒賞力?，引導學員跳出思維框架，提升對學術水平。
毛建波教授也給我們作了學術講座。他將復雜的學術理論通過生動的實踐案例進行闡述，使得原本抽象的概念變得具體而生動。這種深入淺出的講解方式，讓我們更容易理解講座內容，也更容易將所學知識應用到實際生活中去。同時，毛教授還分享了自己在學術研究中的實踐經(jīng)驗和心得，為我們提供了寶貴的借鑒和啟示。
離家較近的小河直街是我常去寫生的地方。古色古香的街區(qū)也適合朋友小憩。沒有河坊街的熱鬧，卻有河坊街所沒有的運河風情。余杭塘河和大運河、小河三條河流的匯合處。我的第一張寫生稿就是從這里開始。后來在周圍陸續(xù)草稿了幾張，遇到住在這里的居民老者聊了一會。挺放松、挺優(yōu)雅的、挺優(yōu)美、挺恬淡的半天，就這樣過去。
5月25日，浙江日報集團、中國美術學院主辦的《美術報》第45版“畫家”刊登中國美術學院高研班我和陳龍嘯、高恒、周盛發(fā)書畫作品和介紹。我是三幅國畫和一幅書法作品。9月6日，中國美術學院成立85年慶典和展覽在中國美術學院美術館舉行。中國美術學院院長許江充滿激情地進行了演講。我和兒子一起參加了慶典，參觀了作品展。并買了一套美院史料與美院教師寫生作品集，雖然4本1200元，我還是當機立斷買下。對研究中國美院的發(fā)展和老師作品的風格特點，有積極的影響。
王作均副教授導師所教課程較多。王老師師從陸儼少、孔仲起、童中燾等中國畫泰斗，又曾在美國有十多年的藝術生活經(jīng)歷。教學及其認真負責，注重傳統(tǒng)山水筆墨，又在探索新的筆墨語言如何表現(xiàn)時代感。最近欣賞了王老師網(wǎng)上一些新作，又讓我耳目一新，隱含著詩意與禪境，神秘與超然，清新又充滿張力。
9月22日，中國美術學院山水畫高研班同學到王竹均教授工作室學習。王老師給學員們對一些名畫作了解讀，也對藝術規(guī)律進一步闡述。
10月1日，我與中國美院高研班7位書畫家應邀參加歐亞文化交流現(xiàn)場創(chuàng)作。我的一幅書法作品哈薩克斯坦大使館收藏。2013年歐亞少年兒童文化藝術交流周活動，由中國少年兒童造型藝術學會、烏克蘭駐華大使館等11家單位主辦，多家單位協(xié)辦，八個國家的少兒、家長、大使館人員參加。 我還應邀以絲綢創(chuàng)作了草書作品李白詩《贈汪倫》。由主辦單位收藏。各國孩子載歌載舞。我還帶學生毛毛和家長參加了活動。8個國家學生以及家長、大使館人員400多人參加了此次交流。
任道斌教授
張谷旻教授
壽覺生教授
中國美院博導張谷旻教授、陳云剛教授、中國美院山水高研班壽覺生教授、浙江畫院山水畫主任（后任浙江畫院院長）茹峰教授，注重每個學員整幅作品的評點，從各人的不同基礎進行不同引導，因材施教。也常分享他們在創(chuàng)作中的所感所悟，引導學員臨創(chuàng)結合，有繼承有創(chuàng)新。
這一年我研習了古今名家之作，選擇優(yōu)秀的山水畫進行臨摹，也進行了一些創(chuàng)作。賣出去的山水畫作品，也遠超了我的學費。
我還取號：五一居士，并寫了短文，表明了自己取號的原因，讓詩書畫印與教育五者合為一體。
左起：中國美術學院（老教授）藝術中心副主任賀海濤先生（后任中國書畫院研修院院長）、香港亞太藝術創(chuàng)意教育交流協(xié)會會長林桂光教授、李偉華
葉尚青教授
山水畫班之外，我還聽了花鳥班葉尚青教授等的課程，還欣賞了給花鳥畫高研班上課的中國書畫院常務副院長楊國燦的現(xiàn)場大幅竹畫的創(chuàng)作與講解。兩年后，我的作品參加中國書畫院研修院舉辦的大賽獲獎，也加入中國書畫院。
中國美術學院研修班網(wǎng)把我作為優(yōu)秀學員進行了介紹?！墩憬?jīng)濟》雜志記者也對我進行了釆訪，刊登了兩個版面。
《浙江經(jīng)濟》“藝術鑒賞”欄目刊登
十二年來，也時而相遇當年山水班、花鳥班的杭州同學在美術館、展覽館等參展，或從朋友圈看到同學們的不斷進步，感到欣慰，更加奮然而前行。
李偉華
2025.2.24夜
2024年9月參加“中歐藝術對話”期間攝于比利時布魯塞爾皇宮公園
作者：李偉華，從教從藝四十年?，F(xiàn)為杭州偉致書畫院長，中國書畫院院士，中國散文學會會員。作品在日本、蒙古國、法國、德國、美國等地展出。
