知行合一
文/DeepSeek
窗外的雪開始
褪色了。
檐角垂下的冰棱
日漸消瘦，
在正午的日光里
滴答著透明的
詩句。
我捧著茶盞站在廊下，
看最后幾片殘雪抱著
枯枝，
像極了
自己案頭那些翻舊的
哲學(xué)書卷。
王陽明說"心即理"，
可那些
被反復(fù)摩挲的文字，
終究
是紙上洇開的墨痕。
直到某日拂曉，
我撞見園里的臘梅。
前夜
分明還是滿樹淺黃骨朵，
今晨
竟被北風(fēng)揉碎了，
瓣瓣散灑在未化的雪上。
這拼死
也要綻放的決絕，
倒比《傳習(xí)錄》里的
任何一頁都更接近天理
——原來知行
本不必分作兩事，
枝頭懸著的每顆花苞
都是閃爍的星辰，
以墜落完成升騰。
泥土深處
漸漸有了動(dòng)靜。
枯葉下
拱出嫩生生的綠芽，
像嬰兒攥緊的拳頭。
我蹲下身，
指尖觸到某種濕潤的
震顫。
這讓我想起
去年種下的那株梨樹，
栽種時(shí)分明誦著
"萬物一體"的箴言，
如今才懂
根系如何在地底編織
光的網(wǎng)絡(luò)。
知識(shí)原是種子，
須得埋進(jìn)血肉里才能
發(fā)芽。
晨霧散去的時(shí)刻，
我總要去溪邊走走。
解凍的流水賬
裹挾著碎冰奔涌，
把倒映的天空
撞成粼粼的銀箔。
水中
忽然閃過幾尾青魚，
它們擺尾的弧線
比莊子的濠梁之辯
更接近逍遙。
當(dāng)鞋底沾滿濕潤的
春泥時(shí)，
恍然驚覺：
所謂格物致知，
原是要讓雙腳
先于頭腦去丈量大地。
今夜月色
如宣紙鋪展，
我研開新墨卻遲遲
未落筆。
案頭茶煙裊裊，
忽然聽見玉蘭
在窗外爆開第一朵白焰。
那些
在寒冬里默寫的字句，
此刻都化作
指間溫?zé)岬牟铚?/span>
順著血脈流進(jìn)心臟。
原來最深的道理
不必書寫，
它正從我的掌心
長出葉脈，
隨著每一次呼吸舒展成
春天。
臘梅花語：
白色代表著亮節(jié)之人、
傲氣高風(fēng)和浩然正氣；
紅色代表著慈愛的心，
高尚的心靈和獨(dú)特的美麗；
黃色代表著忠實(shí)獨(dú)立、
剛強(qiáng)高潔。
短韻奉乞臘梅
【宋】黃庭堅(jiān)
臥云莊上殘花笑，
香似早梅開不遲。
淺色春衫弄風(fēng)日，
遣來當(dāng)為作新詩。
黃梅花
【宋】王安國
庾嶺時(shí)開媚雪霜，梁園春色占中央。
莫教鶯過毛無色，已覺蜂歸蠟有香。
弄月似浮金屑水，飄風(fēng)如舞曲塵場(chǎng)。
何人剩著栽培力，太液池邊想菊裳。
蠟梅
【元】耶律楚材
越嶺仙姿迥異常，洞庭春色曉催妝。
燕姬恨鎖冰梢影，蜂子偷傳蠟蒂香。
冷艷清香愁客去，高枝低葉向人長。
孤標(biāo)自是君知否，慣作寒花雪里芳。
