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在多倫多探親旅居期間一項任務(wù)便是接送孫女上下學(xué)。
第一次送孫女去小區(qū)入口處校車侯車點我就發(fā)現(xiàn)一件奇葩的事，那是孫女的書包。
書包與國內(nèi)小學(xué)生揹得雙肩書包并無不同，粉紅顏色，有小公主圖像。我拎起書包，立即發(fā)現(xiàn)了問題，書包輕飄飄的沒什么重量。拉開拉鏈，里面只一個放帶中午飯的小包，小包里是保溫飯盒，有帶去的米飯和紅燒肉，炒青菜。還有一瓶酸奶一個蘋果一些餅干等小零食。除此之外，書包里再無任何東西。
我納悶了，問：“茱莉波，你的課本呢？”
孫女搖搖頭回答：“沒有課本”
我又問：“那作業(yè)呢”
孫女說：“沒有作業(yè)”
頭大了，沒有課本沒有作業(yè)，自然也不需要鉛筆盒，沒有筆沒有橡皮三角板小直尺鉛筆刀等等學(xué)習(xí)小用具，那上的什么學(xué)。
我奇怪了：“你們今天上什么課？”
孫女說：“有一個綜合課，還有體育課和藝術(shù)課 ?！?/p>
我有些不明白，可是兒子和兒媳婦一個開車一個坐地鐵早早出門上班，無人可問。只好按下心中不解，送孫女去校車侯車點。
下午三點半接回放學(xué)的孫女。六點鐘，兒子和兒媳婦下班回家，我便問孫女空蕩蕩的書包是怎么回事。
兒子笑了，說孫女的書包就是個擺設(shè)，除了裝裝飯盒和零食，確實沒有課本和作業(yè)本。他告訴我，多倫多的小學(xué)與我腦海里國內(nèi)的小學(xué)根本不同。國內(nèi)上學(xué)競爭厲害，小小年紀(jì)就要揹著沉重的書包上學(xué)。書包里有語文算術(shù)等課本，還有輔導(dǎo)教材以及各種作業(yè)本，鉛筆盒橡皮小刀樣樣不少，書包自然很重。而這些，多倫多的小學(xué)校完全沒有。
我這才知道，國內(nèi)的小學(xué)和多倫多的小學(xué)完全是兩個教育理念。國內(nèi)學(xué)校重視基礎(chǔ)教育，到學(xué)校就是學(xué)知識，小學(xué)語文和算術(shù)是大頭。上了中學(xué)還有物理，英語，化學(xué)，地理種種學(xué)科。老師為了不讓學(xué)生輸在起跑線上，從小抓起，全力督促認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以布置作業(yè)甚至加大作業(yè)量，就為將來考上好大學(xué)為目標(biāo)。
多倫多小學(xué)的教育理念是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。注重學(xué)生的全面發(fā)展，課程有語言、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、健康與體育、社會科學(xué)和自然科學(xué)等多個領(lǐng)域。這些課程都是沒有課本。注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是傳授知識。
孫女說，語言課經(jīng)常讀《安徒生童話》，學(xué)生可以角色扮演。藝術(shù)課鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)作，有水彩畫，陶土和排短劇。體育課低年級做操做游戲高年級有藍(lán)球足球。聽罷我笑了，在多倫多上小學(xué)真是輕松，這哪是上學(xué)，就是集合在一起玩耍。
一旁的兒子愁眉苦臉，他擔(dān)心女兒學(xué)不到什么東西。他在國內(nèi)的高中同學(xué)家孩子學(xué)到的知識可別在加拿大的茱莉波強(qiáng)太多。他和太太有時間也拿輔導(dǎo)教材教教孩子，隨便學(xué)的語文算術(shù)比班上同學(xué)要強(qiáng)。孫女說有的孩子還算不好乘法除法。可是夫妻倆工作都忙，實在抽不出多少時間教孩子。很想把女兒送回國上幾年學(xué)再回加拿大，真要實施也有很多困難，一直下不了決心。兒子說很多華人家長都有這個顧慮，還真有人把孩子送回國去讀小學(xué)。
我很能理解兒子的想法，他小學(xué)到高中是在國內(nèi)讀的，經(jīng)歷過揹著厚重的書包，有寫不完的作業(yè)，看不完的輔導(dǎo)書這個過程。雖然后來他到了英國讀本科，美國讀碩士，加拿大讀博士，骨子里還是國內(nèi)12年的教育理念。他的想法就是學(xué)生要多讀書多寫作業(yè)多考試。
我并不是很贊同兒子的看法，我覺得這兩種教育理念各有利弊。國內(nèi)的教育雖然嚴(yán)格，可是容易教出考試機(jī)器。填鴨式的教育，能讓學(xué)生考一百分，但是實際能力會差一些。有的學(xué)生講起書本上的知識滔滔不絕，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入社會，很多不能適應(yīng)，在工作和生活復(fù)雜的情況下傻了眼。多倫多的小學(xué)雖然沒有課本，說起來比不上國內(nèi)的學(xué)生。但是他們從小培養(yǎng)的社會交往和生存能力要強(qiáng)不少，有許多東西是從課本上學(xué)不到的。
兒子和我爭論，誰也說服不了誰。總之孫女空蕩蕩的書包早已讓他們煩惱不已，只是一時也沒想出什么好的解決辦法。事后我仔細(xì)考量，反而覺得沒有課本也不是一無是處。我知道孫女在學(xué)校學(xué)習(xí)美術(shù)，她喜歡畫畫，盡管畫的還很稚嫩，但我看得出她想象力非常豐富，天馬行空隨心所欲，想到什么畫什么。這就應(yīng)該是天性的解放。學(xué)校還有冰刀滑冰訓(xùn)練，需要自備用具，還要收費，一小時十加元。可是孫女喜歡，她讓父母買了冰刀鞋和頭盔，報名參加滑冰訓(xùn)練。從老師發(fā)來的視頻看，孫女滑的很慢，還不時摔跤。但是孫女總算穿著冰刀鞋站穩(wěn)了，也能滑行向前。至于摔幾跤又算得了什么，這可以培養(yǎng)她從小不怕困難，不怕挫折。
中國人有的聰明的大腦，也許是世界上最聰明的人種?？上Ы陙碓诳茖W(xué)發(fā)明和科技創(chuàng)新方面不盡人意，是否需要反思一下我們的教育。就拿諾貝爾獎來說，中國人獲獎的有屠呦呦和莫言。其中還有一個是與科學(xué)研究不搭邊的文學(xué)獎。當(dāng)然加上楊振寧李政道等等，一共有十一位華人。而加拿大這么一個3000多萬人口的小國家，居然有27人獲過諾貝爾獎，僅次于日本的30人。當(dāng)然，諾貝爾獎并不能說明一切，可是畢竟是評選對人類有貢獻(xiàn)，促進(jìn)社會文明發(fā)展的科學(xué)研究，多多益善。科學(xué)發(fā)明是需要想象力的，死板的應(yīng)試教育很難培養(yǎng)富有激情的人才。
也許應(yīng)該平衡一下國內(nèi)學(xué)生的書包和多倫多學(xué)生的書包。國內(nèi)學(xué)生的書包里書少一些書包輕一些，讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)減少一些。多倫多學(xué)生的書包重一些，多幾本基礎(chǔ)知識的書，有鉛筆盒能寫寫作業(yè)。
早上又為孫女準(zhǔn)備帶去學(xué)校午飯，我苦笑了，書包依舊，除了飯盒水果零食，再無他物。
我想，是不是可以從國內(nèi)寄些小學(xué)課本書？孫女在學(xué)校用英語，但她能識中文，我寫的文章她基本上可以讀下來，只是會讀不會寫。又怕寄國內(nèi)的課本，會不會擾亂她在多倫多學(xué)校的學(xué)習(xí)，不同的思路會不會讓年幼的孫女無所適從。
孫女的書包，空蕩蕩的書包還真是一道難解的題。東西方文化的碰撞，有沒有大家都認(rèn)可的路。我在苦苦思索……
換一換
