時(shí)代焙茶錄
文/劉蓀麒 編輯/謙坤
時(shí)代的風(fēng)吹過(guò)庭院，庭院中的石桌上擺放著四盞茶，反映著四個(gè)時(shí)代的倒影。王安石那盞茶漂浮著稻穗與奏章，司馬光的茶湯凝成了史書(shū)的褶皺，劉禹錫茶水中桃花瓣輕曳，柳宗元的茶沫里沉浮著半根釣魚(yú)絲。
我在庭院底部緩緩地展開(kāi)宣紙，我所書(shū)寫(xiě)的四個(gè)名字迅速地被時(shí)代的風(fēng)雕刻成了碑文，我的手也隨著那歷史的腳步不停地?cái)[動(dòng)著......王介甫的“新”字被秋風(fēng)吹去了一半，卻在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的滋養(yǎng)下重新生長(zhǎng)。司馬君實(shí)的“舊”字被春雨泡脹，卻在文化傳承下煥發(fā)新生。劉夢(mèng)得的“詩(shī)”字被蟬鳴震碎成桃瓣，卻在時(shí)代文采下長(zhǎng)出新枝。柳子厚的“釣”字被冬季的雪壓彎了鉤，仍在綠色發(fā)展理念下挺直起來(lái)。
在茶霧的掩蓋下，他們展開(kāi)了熱烈的對(duì)話。王安石指間的麥穗仍在分叉生長(zhǎng)，司馬光袖中的史冊(cè)又翻過(guò)了三章，劉禹錫掌心的桃花已歷經(jīng)二十載春秋，柳宗元獨(dú)釣的江雪依然冰封。然而時(shí)代始終在添新茶——熙寧的沸水沖開(kāi)了元祐的茶餅，永貞的朝暉輕撫連州的舊柯，而現(xiàn)代的茶香則在全球化與科技創(chuàng)新的浪潮中愈發(fā)濃郁。
隨著鐘聲的響起，茶煙散去，清晨的一抹陽(yáng)光，拂煦著四只茶盞上的青苔：王盞里游出秧馬，司馬盞底部鉆出史筆，劉盞中綻開(kāi)桃枝，柳盞里浮起孤舟。我蘸著殘留的茶水寫(xiě)下「時(shí)代」二字，墨跡未干便被風(fēng)卷去，染在書(shū)院中的某本啟蒙書(shū)上，而這本書(shū)早已跨越千年來(lái)到了新時(shí)代青年的手中，他們正汲取書(shū)中的力量，為時(shí)代發(fā)奮圖強(qiáng)。
暮色四合，石桌布滿年輪，而茶盞則變成了四方的石制平臺(tái)。我拾起了他們遺落的茶葉，修復(fù)了石臺(tái)上模糊的年號(hào)。風(fēng)掠過(guò)臺(tái)角，卷起了幾片枯葉，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，歲月有聲，新時(shí)代的種子已悄然發(fā)芽。
當(dāng)最后一片葉落入空盞的瞬間，它激起了時(shí)代的漣漪。當(dāng)最后一顆茶被點(diǎn)燃時(shí)，它也照亮了時(shí)代的光輝。四位飲茶者倏地在暮色中現(xiàn)身，他們的衣襟上浸染著各個(gè)時(shí)代的茶浸——原來(lái)我們都在同一張石桌上為各自的時(shí)代舉杯，在茶煙裊裊中升騰起新的時(shí)代，在下一個(gè)飲茶者到來(lái)前，將爭(zhēng)論與抱負(fù)焙成新茶。
茶涼時(shí)，遠(yuǎn)方的窯火正燃燒，燒制著屬于下一個(gè)時(shí)代的茶盞。青少年拿起茶盞，以?shī)^斗為水，創(chuàng)新為火，煮沸新時(shí)代之茶。他們?cè)谔镆爸袆趧?dòng)，在歷史中書(shū)寫(xiě)新的篇章，在文化土壤上播種，在生態(tài)江海中垂釣。新時(shí)代庭院中，他們的腳步堅(jiān)定，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)他們的抱負(fù)。
茶香氤氳，新時(shí)代畫(huà)卷徐徐展開(kāi)。青少年接過(guò)歷史茶盞，揉入古今智慧與未來(lái)夢(mèng)想，為時(shí)代添加新的活力與血液。遠(yuǎn)方窯火依舊不息，照亮著一代代人前行之路。
個(gè)人簡(jiǎn)介及愛(ài)好：
劉蓀麒，今年16歲。就讀于廣州大學(xué)附屬中學(xué)高二年級(jí)。
我興趣廣泛，擅長(zhǎng)鋼琴、尤克里里、長(zhǎng)笛等樂(lè)器。熱愛(ài)文學(xué)，喜歡歷史。課余時(shí)間常常沉浸在各類書(shū)籍里，從古典名著中感受歷史的厚重，從現(xiàn)代文學(xué)里體會(huì)生活的百態(tài)。那些優(yōu)美的文字就像一把把鑰匙，為我打開(kāi)了無(wú)數(shù)新世界的大門(mén)。
我深知文科學(xué)習(xí)需要大量的知識(shí)積累，因此我養(yǎng)成了每日閱讀的好習(xí)慣，不斷拓寬自己的知識(shí)面。在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)，我也能保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，合理調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)的高效進(jìn)行。
未來(lái)，我將繼續(xù)保持對(duì)文科的熱情，努力提升自己的綜合素養(yǎng)，為即將到來(lái)的高三備考做好充分準(zhǔn)備，向著理想的大學(xué)邁進(jìn) 。
