墨香如焰
——讀師兄文瑞《繁花深處》有感
王媺
當(dāng)我翻開(kāi)師兄文瑞的散文集《繁花深處》時(shí)，那份寧?kù)o與美好仿佛一股清泉緩緩流入心田。
這是同窗的情愫！我和師兄是同一所大學(xué)畢業(yè)的。在學(xué)校里，我們并不認(rèn)識(shí)。后來(lái)，在教學(xué)生涯中的一次教研活動(dòng)中，才有了交集。再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他去了報(bào)社，從一名化學(xué)教師轉(zhuǎn)行去報(bào)社當(dāng)記者，這意味著變化和成長(zhǎng)。我佩服他的勇氣和決心，也突然感覺(jué)到鎂條燃燒時(shí)迸發(fā)的銀白色火焰與指尖跳動(dòng)的光標(biāo)可以是同一種熾熱。那些曾經(jīng)被量筒丈量過(guò)的青春，被酒精燈炙烤過(guò)的理想，可以順著他的指尖汨汨流淌成帶著灼痕的文字。
散文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告都是用真實(shí)做溶劑。師兄借助專(zhuān)業(yè)突出的觀(guān)察能力和分析能力使其文筆細(xì)膩而不失力度。他的許多文章都像精心雕琢的藝術(shù)品，以獨(dú)特的視角捕捉生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，將那些看似平凡卻又充滿(mǎn)韻味的故事娓娓道來(lái)?！对谇鼗春由蠈⒙暋分校路痣S著師兄的腳步，漫步在那歲月磨礪去依舊繁花似錦的小徑上，每一步都踏著歷史的回響，努力尋找著“汨汨的槳聲”，是否墨香三分，兩份情調(diào)，一分憂(yōu)緒？！
我鐘愛(ài)師兄對(duì)情感的描繪，《金陵尋夢(mèng)》中的趙老師描述，他以最質(zhì)樸的語(yǔ)言、最真實(shí)的情感，觸動(dòng)人心最柔軟的部分。那些親情、友情、愛(ài)情的片段在他的筆下變得生動(dòng)而鮮活，讓人在閱讀中不禁產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)的我們也是從仰慕老師流利的口才、淵博的學(xué)識(shí)、可親的容顏開(kāi)始，進(jìn)而喜歡他教的學(xué)科。教育工作20年、30年、40年后，我的學(xué)生又是這樣回憶并敘說(shuō)他當(dāng)年努力學(xué)習(xí)的因果，一代又一代。
讀《回憶父親》更加欽佩師兄質(zhì)樸的情懷、才華和學(xué)識(shí)。一個(gè)平凡的知識(shí)分子父親從生到死詳實(shí)的生活寫(xiě)照，兒女能如此了解的真不多。他在對(duì)人性深刻的剖析中，指尖敲擊鍵盤(pán)的節(jié)奏和當(dāng)年用粉筆書(shū)寫(xiě)分子式的沙沙聲十分相似，而他眼里的光更像文字里調(diào)配語(yǔ)言的詩(shī)人，一句“兒女眼中的父親偉大且值得尊重”把對(duì)父親的哀思傳遞百年、千載！一個(gè)活生生的父親永遠(yuǎn)留在人們的心中，這是兒女最大的孝！
感謝師兄用文字打造如此美好的世界。在書(shū)里可以暫時(shí)忘卻塵世的喧囂，沉浸在美好之中感受生活的真諦！
（注：王媺，全國(guó)優(yōu)秀教師，江西省首屆優(yōu)秀校長(zhǎng)，曾任章貢區(qū)教育局長(zhǎng)、贛州三中校長(zhǎng)。）
