2000年4月22日，辛勤（左3）與孟國泰（右4）在“云南省創(chuàng)新教育培訓(xùn)會(huì)華坪縣分會(huì)場(chǎng)”激情演講《教育創(chuàng)新與創(chuàng)新教育》，縣政府和縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向他倆獻(xiàn)花。
1997年3月的一個(gè)早上，晨光灑滿了《蜜蜂報(bào)》編輯部的桌面上，空氣中彌漫著紙張?zhí)赜械哪恪Ｎ易陔s亂的稿件堆中，正埋頭于為一篇名為《施過魔法的小苗》的童話故事做編發(fā)工作。故事里的小苗們被無形的魔法束縛，亟待解救，正如我當(dāng)時(shí)的心境，被日復(fù)一日的編輯工作磨得失去了棱角，渴望一絲新鮮空氣的注入。
突然，門被猛地推開，一個(gè)身材挺拔、衣著整潔的學(xué)者模樣的人闖了進(jìn)來。他身穿一件深色的西裝，領(lǐng)帶緊束，與我這身隨意搭配的衣服形成了鮮明對(duì)比。我連忙起身，搬過一把椅子請(qǐng)他坐下，心中暗自感嘆，這樣風(fēng)度不凡的人，定是有著不凡的來意。
“辛老師，您好?！彼晕医榻B道，聲音清亮有力，雙手遞給我一個(gè)小紅本本，“現(xiàn)聘您為我們?cè)颇纤刭|(zhì)教育研究所的研究員?！?/span>
我接過本子，心中并未有多少波瀾。我知道，自己不過是個(gè)普通的編輯，與“研究員”這個(gè)頭銜相去甚遠(yuǎn)。我苦笑道：“我能做些什么呢？我身邊這些小苗們，哪一個(gè)不是被施了魔法的？我們又能救得了他們嗎？”
他聞言，濃眉一挑，竟像出鞘的劍一樣揚(yáng)起：“我們要化解魔法！科教興國的口號(hào)人人會(huì)喊，可是當(dāng)我們?cè)趯徱暜?dāng)今的中國教育時(shí)，卻常常感到困惑：當(dāng)今的教育到底在多大程度上真正地同‘興國’聯(lián)系在了一起？其所培養(yǎng)出來的‘人才’是否真正能擔(dān)負(fù)起‘興國’的重任？我們的教育到底都在干些什么？中國教育要改革，‘根’究竟在哪里？”
他顯然容易激動(dòng)。他忘了編者室里只有我和他兩個(gè)人，要說什么，輕聲我已能聽明白?？伤徊活欉@一切，越說越激昂，目光射穿鏡片，恨不能把心中的火全部噴出。
“你想過沒有？到目前為止，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者已近530人，其中，占人類人口總數(shù)不到千分之三的猶太人，摘取了其中的90幾個(gè)席位，而占人類人口總數(shù)四分之一的中國，卻沒有能夠培養(yǎng)出一個(gè)‘土生土長’的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。”
我被他的話語深深觸動(dòng)，心中涌起一股難以名狀的情緒。我看著他揮舞著手臂，如同一位指揮家，在指揮著一場(chǎng)關(guān)于教育的交響樂。他的每一個(gè)手勢(shì)，都充滿了力量，仿佛要將那些陳舊的觀念、束縛的思想一一擊碎。
“我們都曾為祖先的四大發(fā)明自豪，可如今呢？自行車、手表、汽車、火車、飛機(jī)、電燈、電話、電視……這些在我們生活中起著重要作用的創(chuàng)造與創(chuàng)新，竟沒有一項(xiàng)是中國人自己首創(chuàng)的?！彼脑捳Z如同鋒利的刀刃，劃破了我心中的平靜。
我細(xì)細(xì)一想，可不是嗎？自行車、手表、汽車……我不敢再想下去了。我知道火藥是我們發(fā)明的，可我們用火藥做的是鞭炮和禮花，而不是抵御侵略的堅(jiān)船利炮；我知道指南針是我們發(fā)明的，可我們用它看風(fēng)水，葬祖墳，除鄭和七下西洋嶄露過一時(shí)的頭角，并沒有讓我們這個(gè)擁有1.8萬公里海岸線的國家建起自己的強(qiáng)大的艦隊(duì)；我知道紙和印刷術(shù)是我們發(fā)明的，可我更知道現(xiàn)在快速印刷書報(bào)的先進(jìn)設(shè)備，全部依靠進(jìn)口。我不能再想下去了。我看著坐在我面前的這位年輕人，我已明顯感到他是一個(gè)狂人，而我將與他“狂”在一起了。
當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)57歲，感到歲月的緊迫，只想抓緊時(shí)日多做些事情。我沒敢登高望遠(yuǎn)。我只想在其位，謀其政，像只辛勤的蜜蜂多釀蜜?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”我活了半個(gè)多世紀(jì)，都只會(huì)將“責(zé)”系于一身，絕不指點(diǎn)江山，而一心只想完善自己。我總認(rèn)為，市里的事情市長管著，省里的事情省長管著，國家的事情總理管著，我一個(gè)小小老百姓，只要管好分內(nèi)的事情就行了。我曾當(dāng)過一屆人大代表，一屆政協(xié)委員，都因不善參政議政而顯得多余。我年近花甲，只留心夕陽的血色與悲愴。
“我們都有責(zé)任！”
不容我多沉思，狂人又狂起來。
“最近，中國科協(xié)和共青團(tuán)中央學(xué)校部對(duì)北京的10所高校和10所重點(diǎn)小學(xué)進(jìn)行了‘創(chuàng)造能力的培養(yǎng)’的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：被調(diào)查者過于嚴(yán)謹(jǐn)，尊崇權(quán)威，定勢(shì)思維強(qiáng)，創(chuàng)造性思維薄弱。北京情況如此，全國的情況可想而知了！”
……
“長期的封建統(tǒng)治，使我國形成了‘大一統(tǒng)’的社會(huì)結(jié)構(gòu)，國人養(yǎng)成了人云亦云、風(fēng)吹一邊倒、按部就班、循規(guī)蹈矩、故步自封的心理定勢(shì)，長期端鐵飯碗，吃大鍋飯，更培養(yǎng)了不少守株待兔的懶人、庸人、麻木人。”
他的話語如同一股清泉，滋潤了我干涸的心田。我看著他，突然發(fā)現(xiàn)他的右眉之中藏著一粒黑痣，那黑痣在他揚(yáng)眉暢敘時(shí)顯得格外醒目，仿佛是他內(nèi)心深處那股不屈不撓的力量的象征。
下班的鈴聲響起，編輯室里的同事們紛紛收拾東西準(zhǔn)備離開。我捧起那個(gè)小紅本本，再次仔細(xì)地看了看。大紅印章下，“云南素質(zhì)教育研究所”幾個(gè)字赫然在目，所長一欄簽著“孟國泰”三個(gè)大字。
“就叫你小孟吧！”我伸出手，與他緊緊相握。那一刻，我仿佛握住了一股強(qiáng)大的力量，一股能夠改變現(xiàn)狀、創(chuàng)造未來的力量。
從那以后，我與小孟成了志同道合的伙伴。我們一起探討教育的現(xiàn)狀與未來，一起為素質(zhì)教育的推廣貢獻(xiàn)自己的力量。雖然已經(jīng)57歲，但我仿佛又找回了年輕時(shí)的那份激情與夢(mèng)想。我知道，歲月不饒人，但只要我們心中有夢(mèng)，就永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
如今，回想起那個(gè)早上，我仍然感慨萬分。是小孟的出現(xiàn)，讓我看到了教育的希望，也讓我明白了自己的責(zé)任與使命。晨光雖美，但晨光中的狂想曲，更加動(dòng)人……
作者簡介
辛勤，86歲，著名少兒文學(xué)作家，著名演講家，當(dāng)代教育思想家及實(shí)踐家孟國泰先生的忘年交。已經(jīng)出版著作30余部。其作品《一塊奶酪》入選人教版三年級(jí)語文教材。在60歲時(shí)，榮獲過首屆“紅河杯”全國演講大賽特等獎(jiǎng)！
責(zé)編：華新
