報(bào)告文學(xué)
寧媽媽和她一百個(gè)智障兒童
（四.五章）
作者：東方文浩
主播：善待自己
文學(xué)總監(jiān)：張春堂
音頻總監(jiān)：冷雪.安然
執(zhí)行部長(zhǎng)：張明.冷雪.孫國(guó)基
總編：玫瑰
（四）
與小禹朝夕相處的六年，寧老師早已和他建立起了深厚的母子情。
在那成千上萬(wàn)被自閉癥困擾的孩子中，小禹無(wú)疑是幸運(yùn)的那一個(gè)。而在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，寧老師見(jiàn)證了太多接受康復(fù)訓(xùn)練的孩子和被折磨得心力交瘁的家長(zhǎng)。
那些天真無(wú)邪卻被困在無(wú)聲世界里的孩子，那些在絕望邊緣苦苦掙扎、彷徨無(wú)助的家長(zhǎng)，都讓寧老師感同身受，心疼不已。于是，一個(gè)大膽的決定在她心中悄然萌生——她要憑借這些年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，去幫助更多的自閉癥兒童。
然而，這個(gè)決定卻遭到了家人的強(qiáng)烈反對(duì)。愛(ài)人看著她這些年為了這些孩子全身心投入，身體嚴(yán)重透支，滿心都是擔(dān)憂與心疼，實(shí)在不支持她再繼續(xù)和這些孩子在一起。
面對(duì)愛(ài)人的數(shù)落和怨言，寧老師默默無(wú)言。夜晚，她獨(dú)自望著被月光裝飾的窗臺(tái)，淚水不由自主地滑落。她心里比誰(shuí)都清楚，這些年，她對(duì)愛(ài)人缺少了應(yīng)有的體貼，對(duì)自己的孩子也缺失了許多母愛(ài)，對(duì)整個(gè)家庭更是關(guān)心甚少，全靠愛(ài)人一個(gè)人在背后默默支撐著這個(gè)家。
可是，當(dāng)那些從全國(guó)各地慕名而來(lái)的家長(zhǎng)，領(lǐng)著孩子，滿含期待與信任地站在她面前，孩子們一聲聲軟糯的“寧媽媽，寧媽媽”傳入耳中時(shí)，寧老師的心瞬間被融化。她再次將孩子們緊緊擁入懷中，淚水奪眶而出。就在這一刻，她深深明白，自己已經(jīng)再也無(wú)法割舍與這些孩子的羈絆?？粗议L(zhǎng)們喜形于色的面容，那滿滿的信任讓寧顯峰更加清楚，一個(gè)自閉癥兒童給家庭帶來(lái)的是多么深不見(jiàn)底的痛苦和沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。眼前的每一個(gè)孩子，都是媽媽的心尖寶貝，都是一個(gè)家庭的全部希望。她深知，自己做這個(gè)決定并非頭腦一熱，這份勵(lì)志也絕不是簡(jiǎn)單的決心表達(dá)，未來(lái)的路任重道遠(yuǎn)，但她已然做好了準(zhǔn)備。
當(dāng)時(shí)，家里的空間十分有限，根本無(wú)法滿足幫助更多孩子的需求。家長(zhǎng)們得知后，紛紛表示支持?jǐn)U大場(chǎng)地。寧老師便馬不停蹄地來(lái)到寬城區(qū)民政局、殘聯(lián)等相關(guān)部門(mén)。領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了寧老師的初衷后，給予了高度重視。他們耐心地當(dāng)面解析相關(guān)政策，詳細(xì)介紹辦學(xué)所需的各項(xiàng)條件，還積極幫忙尋求合適的場(chǎng)地，協(xié)助招聘專業(yè)老師，并一起做了細(xì)致周全的計(jì)劃與安排 。在眾人的支持與幫助下，寧老師仿佛看到了那些自閉癥孩子美好的未來(lái)，心中充滿了力量，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn) 。
（五）
2010年6月16日，那是一個(gè)被愛(ài)與希望點(diǎn)亮的日子。
在區(qū)政府與區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷下，長(zhǎng)春市與光同行特殊兒童訓(xùn)練中心正式掛牌成立，作為在民政局注冊(cè)的民辦非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，它宛如一顆璀璨的新星，在城市的角落冉冉升起，照亮了自閉癥兒童前行的道路。
每個(gè)自閉癥孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們患病成因各不相同，表現(xiàn)形式也千差萬(wàn)別。“與光同行”深知這一點(diǎn)，于是精心為每個(gè)孩子建立專屬檔案，就像為他們量身定制一把開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，服務(wù)精準(zhǔn)定位，絕不放過(guò)任何一個(gè)幫助孩子的細(xì)節(jié)。
為了給孩子們創(chuàng)造更好的康復(fù)條件，中心定期組織老師進(jìn)行國(guó)際國(guó)內(nèi)的交流學(xué)習(xí)。老師們帶著對(duì)孩子們滿滿的愛(ài)與責(zé)任，奔赴各地，汲取先進(jìn)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為孩子們的成長(zhǎng)不斷尋找方向，努力創(chuàng)造一個(gè)充滿無(wú)限可能的將來(lái)。他們用心付出的每一滴汗水，都見(jiàn)證著孩子們成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從最初的懵懂迷茫，到逐漸有了微小卻珍貴的進(jìn)步，每一個(gè)變化都凝聚著老師們無(wú)盡的心血。
每周，“與光同行”都會(huì)開(kāi)展大大小小的融合活動(dòng)，這些活動(dòng)就像一座橋梁，幫助孩子們跨越與外界溝通的障礙，一步步提高他們的社交和生活能力。而在這些活動(dòng)中，有一股充滿活力的力量始終在默默支持著——那就是在校大學(xué)生志愿者。從2011年至今，一批又一批優(yōu)秀的志愿者團(tuán)隊(duì)如雨后春筍般涌現(xiàn)。長(zhǎng)春建筑學(xué)院極光青年志愿者協(xié)會(huì)、吉林華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校雙語(yǔ)青年志愿者協(xié)會(huì)、長(zhǎng)春師范大學(xué)微塵青年志愿者協(xié)會(huì)……近30所大專院校，陸續(xù)將“與光同行”當(dāng)作社會(huì)服務(wù)愛(ài)心基地，他們帶著青春的朝氣和熱忱，走進(jìn)自閉癥兒童的世界，用溫暖的陪伴和耐心的引導(dǎo)，為孩子們帶來(lái)了別樣的歡樂(lè)與關(guān)懷。
連續(xù)（六.七集）
