“教育助力鄉(xiāng)村振興”主題征文之26
教育助力鄉(xiāng)村振興之我見
文/張正陽
在新的時(shí)代征程中，鄉(xiāng)村振興已成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。鄉(xiāng)村振興不僅關(guān)乎農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮，更涉及農(nóng)民的全面發(fā)展和農(nóng)村社會(huì)的全面進(jìn)步。作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，其在鄉(xiāng)村振興中的作用不容忽視。
但是，目前普遍鄉(xiāng)村振興存在的主要現(xiàn)實(shí)矛盾是：不可逆轉(zhuǎn)的城市化發(fā)展趨勢和隨之而來的勞動(dòng)力大量遷徙和鄉(xiāng)村振興勞動(dòng)力嚴(yán)重匱乏之間的矛盾。隨著城市化快速發(fā)展，相對應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教育資源（包括師資力量，教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置）也紛紛遷移至城市。面對鄉(xiāng)村振興中空前的尷尬現(xiàn)狀，如何盡可能地讓教育助力鄉(xiāng)村振興，是本文要重點(diǎn)表達(dá)的觀點(diǎn)。
一、提升農(nóng)民素質(zhì)，促進(jìn)人才回流
教育是提升農(nóng)民整體素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。通過普及基礎(chǔ)教育、加強(qiáng)職業(yè)教育和改革高等教育，可以提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)技能和經(jīng)營管理能力，使他們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。同時(shí)，優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村教育資源還能吸引外出務(wù)工人員及青年才俊回流到農(nóng)村，為鄉(xiāng)村注入新鮮血液，帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。
二、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
教育在促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級方面具有重要作用。一方面，通過農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和推廣，幫助農(nóng)民掌握先進(jìn)的種植養(yǎng)殖加工等創(chuàng)富技術(shù)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)競爭力;另一方面，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源特色，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)村電商等新興產(chǎn)業(yè)，提供相應(yīng)的人才培養(yǎng)和智力支持。教育的介入，能夠助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
三、弘揚(yáng)鄉(xiāng)土特色，增強(qiáng)文化自信
教育是傳承和弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的重要載體。通過學(xué)校教育、社區(qū)教育！文化活動(dòng)等多種形式，深入挖掘和傳播農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情，不僅能夠豐富農(nóng)民的精神文化生活，還能增強(qiáng)農(nóng)民的文化認(rèn)同感和自豪感，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力。同時(shí)，教育還能引導(dǎo)農(nóng)民樹立生態(tài)文明觀念，促進(jìn)人與自然和諧共生，共同繁榮，推動(dòng)綠色鄉(xiāng)村建設(shè)。
四、加強(qiáng)社會(huì)治理，構(gòu)建和美鄉(xiāng)村
教育是提升鄉(xiāng)村社會(huì)治理水平的關(guān)鍵因素。通過加強(qiáng)法制教育和公民道德教育，提高農(nóng)民的法治意識和道德水平，有助于構(gòu)建和諧穩(wěn)定的鄉(xiāng)村社會(huì)環(huán)境。
五、設(shè)立村級資金，振興鄉(xiāng)村教育
要實(shí)現(xiàn)教育助力鄉(xiāng)村振興，沒有錢是萬萬不能的。面對鄉(xiāng)村振興財(cái)力嚴(yán)重不足的問題，要拓展籌錢的思路，一方面發(fā)展?fàn)畲蠹w經(jīng)濟(jì)，另一方面廣開財(cái)源門路，向社會(huì)賢達(dá)、村上的能人募集資金，捐款捐物，建立臺(tái)脹，專人負(fù)責(zé)，最大程度讓助力基金發(fā)揮應(yīng)有的作用。
此外，教育還能促進(jìn)信息交流和知識共享，增強(qiáng)鄉(xiāng)村社會(huì)的凝聚力和向心力，為鄉(xiāng)村振興提供良好的社會(huì)基礎(chǔ)。
總之，教育是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵性工程。通過提升農(nóng)民素質(zhì)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級、弘揚(yáng)鄉(xiāng)土特色和促進(jìn)社會(huì)治理等多方面的努力，教育一定能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才支撐、智力支持和精神動(dòng)力。因此，各級政府和社會(huì)各界應(yīng)高度重視農(nóng)村教育的發(fā)展，加大投入，創(chuàng)新機(jī)制，確保教育在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮更大的作用，共同描繪鄉(xiāng)村振興的美好藍(lán)圖。
作者簡介：張正陽，男， 大學(xué)本科學(xué)歷。內(nèi)科副主任醫(yī)師，自由詩人。陜西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西省國學(xué)會(huì)會(huì)員，陜西省楊凌示范區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。詩作散見于《陜西詩歌》《大河詩刊》《青春文藝》《參花》《唐山文學(xué)》《圣地詩歌》《涇渭文藝》《秦川文化》《作家搖籃》 雜志， 曾出版詩集《歲月里的詩》兩冊 ，有1000首詩歌發(fā)表于全國各地微刊網(wǎng)。
