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月亮落下一片羽毛

文/黑子

　

天還沒亮，春風仔細地走過院子

給我清涼臉頰

和陡峭額頭

在手機電筒的澄光里

一片黑羽毛移動殘雪

倉房屋檐下夜貓弄響苫布

也許是木頭翻身

晾衣繩上兩只衣夾安靜地挨著

我忍住咳嗽

張立國  簡評：

黑子老師，此篇作品寫的很有靈氣。

天還沒亮，春風仔細地走過院子。

黑子老師用擬人的手法推出了場景。

能夠看到黑子老師這篇作品的確是用心了。

當我們寫詩很用心的時候，詩也會隨之而來。

在手機電筒的橙光里，一片黑羽毛移動殘雪。

分析一下此句。一個手機打開手電筒的行為，銜接上作者實際進行了聯(lián)想架構，一片黑羽毛移動殘雪。實際上作者老師構建的很浪漫，很有詩意，給足了讀者畫面感。作者老師很會聯(lián)想，這也是作者老師寫詩天賦的重要外在特征。

學習永遠沒有止境，重要的是我們需要去鉆研好詩好句。能學習到才是真的好。

大寒書

文/雨廷

渴盼已久，雪穩(wěn)穩(wěn)落下

沒人喊疼

寂靜，秒速閃過

尾隨而來的風寒，不由分說將一位母親推倒

瑟縮，顫抖，整個屋子也在搖晃

頜骨發(fā)出咯咯的響聲

有人說，春天正馱著一朵祥云趕來

我趁機修復了心中的破綻

仔細端詳著世間的疾苦，端詳著大寒

在一頁紙上，反著雪光

張立國  簡評：

此篇作品作者老師開句做了含混架構銜接?？逝我丫?，雪穩(wěn)穩(wěn)落下。通常當我們詩句做含混嫁接時，可以明顯感覺到隱藏的轉折性。這首先是詩句具備詩性的一個重要特征。正是由于詩性語言具備含混跳躍，才使得詩歌語言咀嚼性明顯增強，擁有更多的共鳴感。值得大家借鑒和學習的一篇作品。

立春帖

文/雨廷

脫殼，說是一瞬間

其實要歷劫一個冗長的過程

寒冬的尾巴還翹在山頂

厭惡至極，那些開口便是春滿人間的句子，它更像是豎立的一條標語。

看到和身臨

還隔著一座山的距離

張立國  簡評：

此篇作品優(yōu)點是比較精煉。唯一的缺點代入時比較露。厭惡至極，此句建議刪除。一句話會毀掉一首詩的質量，用詞上要講究一些，盡量向隱喻方向努力，不露多藏，希望老師寫出更有質量的句子。

一程山水

文/冰語輕愁（雨廷）

擇出已經干涸的名詞

不再耗費陽光與水，喂養(yǎng)

一別經年，收獲的孤獨掛在鬢邊

該走和不該走的沒有肢體接觸，從此陌路。

那些偷竊曦光，拐賣明月的人

如今，拿不出一斗糧食，祭祀流年

張立國  簡評：

此篇作品共鳴感很強烈，又有很強的反諷感。作者老師把歲月的無奈寫成了一首詩。

其實我們干涸的不只是一程山水，還有我們辛勤的付出，我們這一年的付出到底能收獲到什么，很值得令人反思。

有時候，我們揮霍掉很多光陰，卻一無所獲，甚至拿不出一件可以為之驕傲的事情，愧對這匆匆流逝的一年。

母親在，年就被幸福地用一次

文/天問

58次之后，年

再怎么打扮也感覺舊了

只有母親身體的弧度

每次見到時都彎成新的

過完初八離開的日子

我把一滴淚噙在眼里一路向東

年，對一個游子來說

到底是什么東西？

沒有答案！反正

母親在，年

就往返著在故鄉(xiāng)被幸福地

用一次

張立國  簡評：

此篇作品寫母親的角度很新穎。作者開篇把母親的形象用自己的語言勾勒出來，有很強的代入感。第二段作者又把過年和游子的情懷聯(lián)系起來。語言既樸素又真實，給人一種酸酸的幸福感，值得推薦的一部作品！

我喜歡世界明亮的部分

文/一帆

雪燈是昨日最亮的一部分

身著新裝的人

神、燈籠、歡快的孩子

等著夜晚的一輪圓月

遠游的客躲在異鄉(xiāng)的陰影里

他燃燒的眸子盛滿了鄉(xiāng)愁

孩子們看著街上的花燈

每掛上一盞

黑暗，便退后一分

張立國  簡評：

一帆老師的這篇作品表達了身在異鄉(xiāng)的游子對故鄉(xiāng)的深深依戀。他把孩子們的歡笑和正月十五的雪燈融合進來，有悲有喜，形成鮮明的寫照和對比。讓這種鄉(xiāng)愁的氣氛既悲壯又很濃烈，值得我們借鑒和學習。

拈春，奔赴有鮮花盛開的道場

文/天涯明月（江西）

掀開月光的被子

有幸

看到鏡子里渺小的自己

慫恿慈悲

跳過遼闊的夢

肆意，放任一瓢雨水

沖洗梅枝上

那些活過來的措詞

重溫，晾在竹桿上的往事

不等時光裹緊身子

十指拈春，焚香祈禱有一朵云眷顧

有你，有鮮花盛開的道場

張立國  簡評：

如若詩歌是一場聯(lián)想的旅行。那明月老師這篇作品就是聯(lián)想者的方向盤。聯(lián)想能力是詩者必備的技能，聯(lián)想同時又代表一種寫作的境界。境界高，詩者的寫作質量就會明顯更高。

誰善于借用聯(lián)想，誰的寫詩能力就會更強。值得學習的一篇作品。

烏有的標配

文/四月風（山東）

將暗箱里的操作，全都倒岀來

委托給導盲犬

在過獨木橋時，是不是很安全

其實，貓頭鷹的笑聲，是可以采集的

僅僅只能，作為夜的標本

關于它睜一只眼，閉一只眼習慣

肯定是因為，布局出現(xiàn)漏洞

一些見不得光的勢力，任它們勾結吧

它們，深知玄虛的奧妙

深知鎮(zhèn)墓獸與鎮(zhèn)墓獸，不會相互攻擊

楚楚，如果你有墨，不夠寫也無妨

只請來時

當心寒號鳥的一聲哀嚎

會致使一個被架空的烏托邦，向著人間倒塌

張立國  簡評：

四月風老師這篇作品隱喻性比較強。作者老師開篇就設置懸念 由于懸念的設置本身，暗示性就很強。暗箱是比較抽象的詞匯，它的歧義性也很大。

通常更加抽象的寫作方式屬于模糊寫作方向。也就是說更加抽象寫作方式，非常適合詩歌的呈現(xiàn)方式。它具有陌生感，新鮮感和歧義感。能給人一種神秘感，正是現(xiàn)代詩歌所需要的。值得學習的一篇作品！

侯鳥

文/顏從容

不限于飛鳥 春天也有翅膀

七月飛到青海湖邊

二月在云南落腳

跟著一起飛翔的 還有

曛陽 暖風和油菜花海

老人 孩子和美麗的姑娘

不限于春天 冬天也有翅膀

當冬天開始飛翔 潔白的羽冀   

原馳蠟象 是如此鋪張 

沿途將所有的繁華 收網(wǎng)

火車輪子載著四季的行李 南來北往

張立國  簡評：

此篇作品作者老師聯(lián)想思路開闊，跳躍感很強。詩句銜接上求變和轉向都很自然，可以看到作者老師扎實的寫詩功底和運用技巧。

當春天開始飛翔 潔白的羽翼 

此句斷裂感很強，語言的張力可以讓人感受到。有時我們的語言不在多，更在于給人思考和想象。值得借鑒學習的一篇作品。

白頭約

文/杜曉旺（陜西）

白了

兩個人的頭發(fā)

都白了

她又染黑了

他沒染

頭發(fā)仍蓮花白著

白著白著

兩個人拜拜了

春水

文/杜曉旺（陜西）

早上洗臉

總覺著

水有一股蜜桃味

看了看外面

樓下

櫻花

剛敷上面膜

張立國  簡評：

此篇作品作者老師寫的很短小，語言樸素無華，但寫出了一些詩趣。白著白著，兩個人白白了。樓下，櫻花剛敷上面膜。轉向時生發(fā)的新意感油然而生，不得不佩服作者老師具有很高的寫詩天賦，非常值得借鑒和學習。

花招

文/杜曉旺

一朵花

剛被蜜蜂采過

帶著蝴蝶

招安我

雖然還愛著

必須堅決果斷拒絕

過一陣子

一朵成了一群

像剛開放的樣子

我立即投降

張立國  簡評：

作品篇幅短小，寓意感強。

我們的生活時常被一些稀奇的事物誘惑，有時看似不在意，卻又牽腸掛肚。作者老師把人性這種變化無常復雜心理寫了出來。

柴胡塔

文／錢智偉

園子里，一休盤腿坐在一面朝天大鏡子中央

鏡子里映出一片水草森林

他閉眼，雙手抬起，食指對準太陽穴劃一圈

睜眼的時候，奈良法隆寺的五重塔游進來了

相模原市的一塊“友好”石游進來了

一根朝三個方向捧著三個不銹鋼鴿的雕塑游進來了

櫻花還沒有開

一條條錦鯉，穿漢服的，也有穿和服的，游進來

他石化了，一座石燈籠

張立國  簡評：

本篇作品作者老師把現(xiàn)實的畫面與自己的內心世界有機融合進來，融入的感覺很棒。

作者老師一層一層把現(xiàn)實內容放進自己的世界中，寫作手法很細膩，給人很強的代入感。值得大家學習的一篇作品。

風鈴

文／錢智偉

一群在寺院旁聽誦經多年的鳥

“聽一千遍就是真理”

木魚一聲聲敲打成金身

云板帶它們飛，把它們掛在七級浮屠的飛檐斗翹下

渡風

張立國  簡評：

此篇作品篇幅短小

優(yōu)點是作者老師在跳躍感方面相對比較好，語句不拖拉，有較強的含混效果。

缺點是尾句再精煉一些就完美了

風箏

文/陳白衣

明明掙扎在泥土里，深淵里

卻從身體中

抽絲，拋向天空

他向往的自由通過寫詩

把自己放成一紙風箏，上浮到云層下

想怎么飛，在嚴謹?shù)闹刃蛑?/div>