蔓青藤漫想
楊露軍
來(lái)源：詩(shī)散文研究
清明，是春天的節(jié)氣，是農(nóng)事的節(jié)氣，是思念的節(jié)氣。
春天，春暖花開(kāi)，風(fēng)清氣爽，春和景明。
然而，在清明這樣一個(gè)節(jié)氣里，雨是一定要下的也一定會(huì)下的。
春雨貴如油。
春雨，是親人思念的眼淚，是農(nóng)事耕種的急需，是大地新生的源泉。
隨著中國(guó)人民物質(zhì)生活的提高，精神層面也得到了很大的提升，國(guó)家將清明設(shè)為法定節(jié)假日，更大的激發(fā)人民群眾的家國(guó)情懷，祭拜先祖先烈的激情高漲。
清明節(jié)出行，堵車(chē)已成為標(biāo)配。
應(yīng)蔓青藤董事長(zhǎng)黃燦紅女士的邀請(qǐng)，寧鄉(xiāng)市詩(shī)散協(xié)會(huì)的會(huì)員朋友們前往蔓青藤花明樓三生自然教學(xué)基地采風(fēng)踏青。這次采風(fēng)，我是帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感去的。
三生自然教學(xué)基地雖然我是第一次來(lái)，燦紅老總來(lái)之前我還是多次見(jiàn)過(guò)的 : 漂亮親切，熱情大方。
去年秋分節(jié)氣“蔓青藤&忘不了”研學(xué)活動(dòng)在“三不忘書(shū)屋”開(kāi)展，我是全面領(lǐng)略到了燦紅女士精彩的口才與澎湃的激情精神風(fēng)貌。
受到邀請(qǐng)到接受邀請(qǐng)，是將別人對(duì)你的尊重轉(zhuǎn)換成接受別人對(duì)你的尊重。受到別人的尊重大并不代表你優(yōu)秀，但尊重你的人一定優(yōu)秀。多和優(yōu)秀的人在一起總是能讓自己也變得優(yōu)秀起來(lái)。
從長(zhǎng)沙出發(fā)去花明樓蔓青藤三生自然教育基地，導(dǎo)航顯示剛好是一個(gè)小時(shí)到達(dá)，但我做好了堵車(chē)的準(zhǔn)備。
果然就堵車(chē)了。先是慢慢移動(dòng)，后來(lái)是干脆不動(dòng)了。導(dǎo)航上顯示到達(dá)目的地的時(shí)間在不斷提高更新中。
顯然，去蔓青藤的幸福感讓我在堵車(chē)的路上沒(méi)有絲毫的著急與焦慮。露眼所見(jiàn)，皆為風(fēng)景。
小雨淅淅瀝瀝的，一臺(tái)又一臺(tái)車(chē)從我右側(cè)的應(yīng)急車(chē)道超過(guò)或者插進(jìn)我的車(chē)前。我“祝賀”他們被電子警察抓拍到了，又或者沒(méi)有被抓拍到。這些都與我無(wú)關(guān)，我依然不急不躁的正常行車(chē)。
高速路邊的迎春花開(kāi)的正盛，一朵一串一族，在風(fēng)中搖曳。越過(guò)高速防護(hù)林的樹(shù)梢，金雞嶺上的電力大風(fēng)車(chē)亦如我的車(chē)一樣的慢慢悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng)，自在。
萬(wàn)象板材的巨幅廣告牌悠悠的印入我的眼簾，“更多湖南人的選擇”赫然入目。萬(wàn)象更新，應(yīng)景抒情，真心希望所有的夢(mèng)想都能成真。
從花明樓出口下長(zhǎng)芷高速一公里即到蔓青藤三生自然教學(xué)基地。
走進(jìn)蔓青藤教學(xué)基地就能感受到濃厚的教學(xué)氣氛，濃郁的春天景象。
穿過(guò)金黃盛開(kāi)的油菜花小道進(jìn)入寬闊的草坪，草坪上散落著精致各異的小帳篷，帳蓬里各種特色的桌椅小凳，營(yíng)造出舒適怡情的學(xué)習(xí)氛圍。
“三生自然教學(xué)基地”我知道是為孩子們準(zhǔn)備的，我沒(méi)有下到草坪里去體驗(yàn)，信步走向基地的更深處。
走進(jìn)三生自然教學(xué)基地研學(xué)的長(zhǎng)廊，我按下快門(mén)記錄下了踏青的倩影，記錄下了孩子們歡樂(lè)嬉戲的童年。
在二十四節(jié)氣長(zhǎng)廊，我找到了清明節(jié)氣圖表，畫(huà)面以綠色為主調(diào)，配唐代詩(shī)人杜牧的《清明》古詩(shī)來(lái)表達(dá)這個(gè)節(jié)氣大的氛圍。
中國(guó)人的情感歷來(lái)是非常豐富的，清明這個(gè)節(jié)氣本來(lái)就是用祭拜先祖先烈的，在這樣一個(gè)雨絲紛紛的氛圍里就更增加了我們思念先祖與先烈的情緒。
在雨后的基地隨意行走，我時(shí)刻能感受到中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、詩(shī)散文協(xié)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)黃沃若老先生描繪過(guò)的“蔓青藤三生自然教育基地”的三生: 生活·生態(tài)·生命。
生活，是人類(lèi)的本真。人類(lèi)的一切活動(dòng)都是為了生活而展開(kāi)的。
生態(tài)，是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)。綠水青山的生態(tài)為的就是中華民族的永續(xù)發(fā)展。
生命，是人的根本。熱愛(ài)生命熱愛(ài)生活不應(yīng)停留在言語(yǔ)上，而應(yīng)該讓行動(dòng)來(lái)表達(dá)，讓進(jìn)步和超越去表現(xiàn)生命的意義。
在蔓青藤三生自然教育基地，“三生”得到了最真切的詮釋、發(fā)展與升華。
這里是成長(zhǎng)的天地。孩子們?cè)谏酱ㄌ镆氨寂苕覒驈?qiáng)筋健體，在帳蓬里寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)陶冶情操。
這里是人與自然和諧的共存地。人們?nèi)粘龆魅章涠ⅲw禽與走獸共舞，有錦鱗游泳岸芷汀蘭。
這里是生命與歷史的延續(xù)。用復(fù)制留住了古老的文明，將紅色的革命加以傳承與發(fā)揚(yáng)，新質(zhì)思想揚(yáng)帆奮進(jìn)。
當(dāng)蔓青藤獨(dú)創(chuàng)的三生自然教育接受中央新影發(fā)現(xiàn)之旅頻道大國(guó)品牌欄目的跟蹤報(bào)道時(shí)，創(chuàng)意的藍(lán)圖便已織就。
一縷陽(yáng)光穿透云層射向雨后的蔓青藤教育基地，似乎在告訴我們，騰飛在即，未來(lái)可期。
午餐是在基地的貼有“歡八方游子才賢，迎四季蔓青藤花?！睂?duì)聯(lián)的見(jiàn)賢匯明廳農(nóng)家特色菜館吃的，以野菜時(shí)鮮菜為主。有來(lái)自基地的菜品亦有采風(fēng)者連夜御制的手藝，滿(mǎn)面春風(fēng)游覽滿(mǎn)園春色，品嘗滿(mǎn)桌的春味。
用餐的時(shí)候，山歌說(shuō)沒(méi)有洗手，小不點(diǎn)張老師的第一反應(yīng)是不能洗掉滿(mǎn)手的春氣。
春，在蔓青藤草地的濕潤(rùn)里，在蔓青藤池塘的皺褶里，在蔓青藤研學(xué)孩子們的笑聲里，在采風(fēng)人的手心與呼吸里，漫延著，蕩漾著……無(wú)處不在。
作者簡(jiǎn)介：楊露軍，網(wǎng)名天天向上，寧鄉(xiāng)市壩塘鎮(zhèn)金河村人。壩塘鎮(zhèn)文聯(lián)委員，寧鄉(xiāng)市詩(shī)散文協(xié)會(huì)會(huì)員。喜閱讀，常動(dòng)筆。
編輯： 白鶴清泉 白清
文圖整理：南楚風(fēng)光文創(chuàng)室
