安源紅色文化與工業(yè)文明遺產(chǎn)的二元構(gòu)架價(jià)值挖掘與實(shí)現(xiàn)途徑
文/賀煥明
**摘要**
安源作為中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的搖籃和近代工業(yè)發(fā)祥地，其紅色文化資源與工業(yè)文明遺產(chǎn)的“二元構(gòu)架”形成了獨(dú)特的文化生態(tài)。本文從歷史背景、資源整合、價(jià)值挖掘及呈現(xiàn)途徑四個(gè)維度，探討安源紅色文化資源與工業(yè)文明遺產(chǎn)的互動(dòng)關(guān)系，提出通過(guò)多維敘事、科技賦能、文旅融合等方式實(shí)現(xiàn)資源的活化利用，為新時(shí)代文化傳承與區(qū)域發(fā)展提供啟示。
一、安源紅色文化與工業(yè)文明遺產(chǎn)的二元構(gòu)架：歷史與文化的雙重基因
1. 紅色資源的核心內(nèi)涵
安源是中國(guó)革命的重要策源地，承載著中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的革命記憶。例如，1921年毛澤東深入安源煤礦調(diào)查工人生活，提出“團(tuán)結(jié)就是力量”的革命思想（《毛澤東下礦井》故事）；1924年中共安源地委黨校的建立，成為黨早期干部培養(yǎng)的搖籃。這些歷史事件構(gòu)建了“跟黨走、樹(shù)信仰、勇創(chuàng)新、善斗爭(zhēng)、樂(lè)奉獻(xiàn)”的安源精神內(nèi)核，成為紅色教育的核心素材。
2. 工業(yè)文化資源的獨(dú)特定位
安源作為中國(guó)近代工業(yè)發(fā)祥地，其煤礦、鐵路、車間等工業(yè)遺存不僅是生產(chǎn)場(chǎng)景的見(jiàn)證，更成為工人階級(jí)抗?fàn)幣c奮斗的象征。例如，安源煤礦總平巷作為工運(yùn)發(fā)源地，既是工業(yè)遺址，也是紅色革命的物理載體。這種工業(yè)與革命的交織，形成了“工礦百年”與“紅色百年”的雙重?cái)⑹驴臻g。
3. 二元構(gòu)架的文化共生性
紅色與工業(yè)資源的融合，體現(xiàn)了物質(zhì)遺產(chǎn)與精神遺產(chǎn)的互文性。例如，安源路礦工人消費(fèi)合作社發(fā)行的“紅色股票”，既是黨早期經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試，也是工人階級(jí)團(tuán)結(jié)互助的工業(yè)文化產(chǎn)物。這種雙重屬性為文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富素材，如《風(fēng)從安源起》情景劇通過(guò)工業(yè)場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)革命歷史，實(shí)現(xiàn)了敘事的多維表達(dá)。
二、資源的歷史厚重性：從革命實(shí)踐到文化傳承
1. 紅色基因的賡續(xù)脈絡(luò)
安源的紅色資源包含“十五個(gè)全國(guó)之最”，如最早的產(chǎn)業(yè)工人支部、最早的黨校、最早的紅色兒童團(tuán)、最早的軍旗等，這些“第一”體現(xiàn)了黨在基層組織的創(chuàng)新探索。例如，安源黨校的創(chuàng)辦為黨的干部教育體系提供了早期經(jīng)驗(yàn)，而安源黨建教育基地則挖掘了工運(yùn)時(shí)期的黨建歷史經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化了新時(shí)代黨建的現(xiàn)實(shí)意義。
2. 工業(yè)遺產(chǎn)的時(shí)空承載
安源的工業(yè)遺存不僅是生產(chǎn)工具，更是工人階級(jí)集體記憶的容器。例如，安源煤礦的巷道、工人夜校舊址等，通過(guò)實(shí)物展示與數(shù)字化復(fù)原（如AR/VR技術(shù)），再現(xiàn)了礦工的生活場(chǎng)景與斗爭(zhēng)歷程。同時(shí)安源煤礦博物館和安源礦山公園建設(shè)，特別是安源工業(yè)遣存被列入聯(lián)合國(guó)教科文世界工業(yè)遺產(chǎn)預(yù)備名錄，這種“活態(tài)遺產(chǎn)”為工業(yè)文學(xué)提供了具象化的敘事空間，為工業(yè)旅游提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和廣泛的空間。
3. 雙重資源的當(dāng)代轉(zhuǎn)化
安源通過(guò)“紅色+工業(yè)”的文旅融合模式，將革命舊址轉(zhuǎn)化為教育資源與旅游IP。例如，打造“初心地圖”串聯(lián)紅色景點(diǎn)，開(kāi)發(fā)《風(fēng)起安源》光影秀等沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了歷史敘事向現(xiàn)代消費(fèi)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)化。
三、挖掘與呈現(xiàn)的核心價(jià)值
1. 政治教育價(jià)值
紅色資源是黨性教育的“活教材”，同時(shí)也是青少年的“活教材”。安源通過(guò)“陣地+基地”模式，將廉政教育基地、黨校舊址等納入黨員干部培訓(xùn)體系，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)與初心使命。萍鄉(xiāng)學(xué)院構(gòu)建的“安源紅”實(shí)踐平臺(tái)，則通過(guò)志愿服務(wù)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，推動(dòng)大思政育人創(chuàng)新。
2. 文化傳承價(jià)值
工業(yè)文學(xué)資源承載了工人階級(jí)的集體記憶。例如，安源煤礦的修復(fù)工程不僅保護(hù)了建筑本體，更通過(guò)情景劇《張家灣的紅燈》再現(xiàn)工運(yùn)與秋收起義的傳承關(guān)系，激活了文化遺產(chǎn)的情感共鳴。
3. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展價(jià)值
紅色旅游與工業(yè)旅游的聯(lián)動(dòng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)注入活力。2021年安源接待游客逾10萬(wàn)人次，紅色名村建設(shè)帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)與村民增收。此外，文創(chuàng)產(chǎn)品（如“紅色股票”復(fù)刻品）與研學(xué)旅行的結(jié)合，形成了文旅消費(fèi)新增長(zhǎng)點(diǎn)。
四、資源活化與呈現(xiàn)的實(shí)踐路徑
1. 科技賦能：數(shù)字化的敘事革新
- 虛擬展廳與沉浸式體驗(yàn)：安源路礦工人運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館通過(guò)線上虛擬展廳，實(shí)現(xiàn)與歷史人物的“跨時(shí)空對(duì)話”。
- AR/VR場(chǎng)景重構(gòu)：利用技術(shù)還原礦井作業(yè)場(chǎng)景，增強(qiáng)游客的代入感。
2. 教育融合：從課堂到社會(huì)的立體滲透
- 校本課程開(kāi)發(fā)：將安源紅色故事編入教材，如《毛澤東下礦井》《安源兒童團(tuán)》《安源反腐》《安源保衛(wèi)戰(zhàn)》《秋收起義第二團(tuán)》等案例成為思政課素材。
- 實(shí)踐育人平臺(tái)：萍鄉(xiāng)學(xué)院組織學(xué)生參與紅色墻繪、視頻拍攝等活動(dòng)，推動(dòng)知行合一。
3. 文旅創(chuàng)新：業(yè)態(tài)融合與品牌塑造
- 主題線路設(shè)計(jì)：串聯(lián)安源黨校、工人俱樂(lè)部、消費(fèi)合作社、秋收起義軍事會(huì)議舊址等景點(diǎn)，形成“紅色研學(xué)精品路線” ；盛公祠十東南西北院十炮臺(tái)嶺騾馬隧道十矸石山景觀，形成工業(yè)文化旅游經(jīng)典線路等。
-市井文化結(jié)合：在紅色景區(qū)周邊打造仿古街區(qū)，融合傳統(tǒng)美食與手工藝，提升旅游體驗(yàn)。
4. 文藝創(chuàng)作：多維度的文化表達(dá)
- 情景劇與影視作品：《風(fēng)從安源起》通過(guò)光影技術(shù)再現(xiàn)工運(yùn)歷史；《紅船》等影視作品借助安源實(shí)景拍攝，擴(kuò)大文化影響力。
- 文學(xué)與藝術(shù)培訓(xùn)：開(kāi)設(shè)紅色文化藝術(shù)班，培養(yǎng)創(chuàng)作人才，豐富表現(xiàn)形式。
五、結(jié)論
安源的紅色與工業(yè)文化資源構(gòu)成了一種“雙重遺產(chǎn)”的共生模式，其挖掘與呈現(xiàn)不僅是歷史記憶的保存，更是文化自信的實(shí)踐。通過(guò)科技賦能、教育融合、文旅創(chuàng)新與文藝創(chuàng)作，安源為同類資源的開(kāi)發(fā)提供了可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，需進(jìn)一步探索國(guó)際化傳播路徑，通過(guò)申遺將“安源故事”納入世界工業(yè)文明與全球左翼文化對(duì)話，彰顯中國(guó)工業(yè)發(fā)展和中國(guó)工人階級(jí)的歷史貢獻(xiàn)與時(shí)代精神。
參考文獻(xiàn)
1. 萍鄉(xiāng)學(xué)院實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè)
2. 安源黨紀(jì)教育與廉政文化
3. 紅色旅游與工業(yè)遺存融合
4. 毛澤東下礦井的紅色故事
5. 安源黨校百年歷程與數(shù)字化實(shí)踐
6. 安源鎮(zhèn)紅色名村與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型
7. 革命舊址的教育功能拓展
8. “紅色股票”的金融創(chuàng)新意義
