系列小小說（三）
校園好漢歌
文/王永杰
一
為了辦好學(xué)校一年中最為隆重的，“慶祝六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會，XX小學(xué)各年級的文藝節(jié)目排練，從“五、一節(jié)”長假后的第一周就相繼拉開了惟幕。其中最吸引人們眼球的亮點，競?cè)皇且荒昙塜班的“校園好漢歌”。由全班四十名同學(xué)共同組成的合唱隊，演唱的氣勢雄渾、慷慨激昂的“水滸傳”主題歌“好漢歌”的音樂旋律，以《小學(xué)生守則》主要內(nèi)容編撰的歌詞內(nèi)容、“小大人”們那稚嫩而莊嚴(yán)的神情共同體現(xiàn)出來的精彩畫面，不但吸引了其他班級師生的眼球，而且還引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注！而作為歌詞編撰者的我看到這個場面后則更為高興！因為我通過這個節(jié)目配合學(xué)校，對包括自己的孫子在內(nèi)的小學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”教育活動的目的己正在實施之中。
二
有一天晚上精靈鬼孫子做完家庭作業(yè)后跑進(jìn)我的臥室說“爺爺，我們班的同學(xué)XXX說，不作作業(yè)是好漢！你說這話對嗎？”我聽了不由自主地發(fā)出了笑聲。精靈鬼聽到后追問：“爺爺，為什么你同我爸爸一樣，聽到這句話都發(fā)出了笑聲？”我說，說這句話的孩子真有幽默感！孫子則說“那我是否可以說，不聽爸爸的話是好漢？”我說“你的話也很幽默，但卻不能這樣作。因為爸爸所說的話，是經(jīng)過半生學(xué)習(xí)及社會實踐體會到的，對你有益的好話！”
聽了孫子的話，我又想起了孫子最近幾件惡作劇行為。有一天我接他回家時他在自行車后座上說：今天我從幾個同學(xué)那里學(xué)了一首新兒歌，給你唱唱:“門前大橋下，游過一群鴨?？靵砜靵泶恢?，鐵鍋燉烤鴨！”他覺得這首惡搞后的兒歌很有趣，就反復(fù)吟唱。那天下午去上學(xué)時他看見其父與幾位同事在小區(qū)門口聊天，就想故意賣弄一下他的“鐵鍋燉烤鴨”，由于注意力都集中到唱歌上，沒想到把腳夾在了自行車的鏈條之內(nèi)。雖然因穿著較厚的鞋子，腳面只受了點輕微擦傷，卻因此導(dǎo)致自行車倒地，使我們爺孫倆都摔在水泥路面上，差點釀成一場大禍。因此受到其父的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，責(zé)罰他上學(xué)時步行了兩個星期。
有一天我去接他回家時，見到他臉上很不高興，就問他“今天遇到什么不開心的事啦，臉上這么不高興？”他說班主任老師把他的小三角尺，沒收后扔到垃圾埇里了。我問他老師為什么沒收了他的文具，他說“因為老師說我們做作業(yè)還用不上三角尺，怕我們把三角尺當(dāng)玩具誤傷了眼晴，強調(diào)了幾次我沒按老師的要求辦，老師就把三角尺沒收了?！蔽艺f“老師是對你的安全負(fù)責(zé)，你應(yīng)該按老師的要求辦事。扔掉的三角尺等用到的時候我可以替你再買一個，但今后要接受教訓(xùn)按老師的要求辦事?！?/font>
近幾天回家后他又十分得意地給我吟誦了從同學(xué)那里學(xué)來的一首惡搞歌曲，“起來，你媽叫你去買菜，你卻買了鍋蓋，你媽說你腦子缺鈣！”令人驚奇的是這首惡搞歌曲竟然盜用了《國歌》的旋律，使我一下子感到這個問題的嚴(yán)重性！我立即義正辭嚴(yán)地告訴他，這是件性質(zhì)極其惡劣的問題。因為《國歌》與國旗、國徽一樣，都是國家的象征標(biāo)志，國家規(guī)定在演唱國歌時要脫帽肅立以示敬意。你們利用這種褻瀆的方式惡搞國歌，是一種違法行為。現(xiàn)在要立即停止吟唱，并告訴其他同學(xué)也都停止吟唱，否則你們會因此受到紀(jì)律處分，家長和老師也會因未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任而承擔(dān)法律責(zé)任！孫子聽到這件事情責(zé)竟然有如此嚴(yán)重的后果，答應(yīng)一定要立即改正。
三
根據(jù)孫子的這幾件事情，使我認(rèn)識到老師及家長在兒童監(jiān)護(hù)方面的重要責(zé)任，及這方面的漏洞。過去許多人只注意到被監(jiān)護(hù)對象的人身安全和飲食健康，但對兒童心理健康及道德養(yǎng)成等方面卻注重不夠，而低年級學(xué)生因好奇性強及是非辯別能力，特別是社會道德及法律問題的辯別能力更差，因而很容易在這方面走入誤區(qū)，甚至對終生的道德觀念及法制意識造成影響。據(jù)此國家有關(guān)部門曾專門制訂了《中、小學(xué)生守則》.《中小學(xué)生行為規(guī)范》等條例，但因?qū)W生的不當(dāng)行為主要發(fā)生于學(xué)校與家庭的盲區(qū)內(nèi)，加上一些監(jiān)護(hù)人對這些事情重視不夠，從而就導(dǎo)致了前述這些問題。因此學(xué)校與家庭一是要提高對這方面問題重要性的認(rèn)識，另一方面要根據(jù)低齡段學(xué)生的心理特點采取相應(yīng)的教育方式。從低齡學(xué)生好奇性強.喜歡帶有刺激作用的娛樂方式的特點，我覺得可以選擇一些適合少兒欣賞特點的歌曲旋律，將“學(xué)生守則”等內(nèi)容改編成歌曲等文學(xué)體裁，讓他們在娛樂中受到教育。
有了這些認(rèn)識后我就有意識的從自已的大腦儲備中進(jìn)行了篩選，最后選定了新版《水滸傳》中的《好漢歌》這首慷慨激昂、震撼人心的音樂旋律，準(zhǔn)備將它與“學(xué)生守則”的內(nèi)容結(jié)合起來創(chuàng)作一首《校園好漢歌》。但因我本身缺乏“體音美”的特長，實際操作起來深感難度很大，但自感這個事情是個重要的事情，我就全力以赴投入了這項工作。我首先從網(wǎng)絡(luò)上下載打印了《好漢歌》的原唱歌曲及歌詞，研究了歌詞的內(nèi)容及語言結(jié)構(gòu)規(guī)律。接著又分析了《小學(xué)生守則》及《行為規(guī)范》的內(nèi)容，從中提煉了進(jìn)入歌詞的主要內(nèi)容，然后將這些內(nèi)容按照適合少年兒童特點的語言風(fēng)格撰寫了與原歌旋律節(jié)奏對應(yīng)的歌詞。并經(jīng)過反復(fù)修改才完成了歌詞的創(chuàng)作，最后又委托從藝術(shù)師范學(xué)校畢業(yè)并在幾個中學(xué)及幼兒園工作過的外甥女將音樂與歌詞合成，最后才完成了整個歌曲的創(chuàng)作。
定稿后的《校園好漢歌》歌詞是：
我是小學(xué)生哇
《學(xué)生守則》要記清哇
嘿嘿 要記清哇
愛黨愛國愛人民哇
上課期間要專心哇
勤勞奉獻(xiàn)擔(dān)家務(wù)哇
嘿嘿 擔(dān)家務(wù)哇
明禮守法好品德哇
我要作個好學(xué)生哇
該出手時就出手哇
“三好”的獎狀拿到手哇
將來當(dāng)好接班人哇
嘿兒呀 咿兒呀
嘿唉嘿依兒呀
嘿兒呀 咿兒呀
嘿嘿嘿嘿依兒呀
該出手時就出手哇
三好的獎狀拿到手哇
將來當(dāng)好接班人哇
我是小學(xué)生哇
“學(xué)生守則”要記清哇
嘿嘿要記清哇
孝親尊師善待人哇
誠實一一守信用哇
自律自強健身心哇
珍愛生命安全行哇
勤儉節(jié)約護(hù)地球哇
我要作個好學(xué)生哇
“三好”的獎狀要拿到手哇
嘿兒呀 咿兒呀
嘿唉嘿依兒呀
嘿兒呀 咿兒呀
嘿嘿嘿嘿依兒呀
該出手時就出手哇
“三好”獎狀拿到手哇
將來當(dāng)好接班人哇
嘿 嘿嘿呦嘿嘿
嘿 嘿嘿呦嘿嘿
老師的話兒要認(rèn)真聽哇
品學(xué)兼優(yōu)不偏行哇
全面發(fā)展是正路哇
該出手時就出手哇
“三好”獎狀拿到手哇
嘿兒呀 咿兒呀
嘿唉嘿依兒呀
嘿兒呀 咿兒呀
嘿嘿嘿嘿依兒呀
我要作個好學(xué)生哇
“三好”獎狀要拿到手哇
將來當(dāng)好接班人哇
嘿 嘿嘿呦嘿嘿
嘿 嘿嘿呦嘿嘿
合成后的歌曲由xx小學(xué)的有關(guān)教師看過后，覺得這首歌曲內(nèi)容較好地概括了《小學(xué)生守則》及“行為規(guī)范”的內(nèi)容，音樂旋律既慷慨激昂、振奮人心又很適合小朋友的特點，故決定讓孫子所在的一年級x班全體同學(xué)組成合唱團演唱，因為這個歌曲的內(nèi)容就是孩子們實際當(dāng)中涉及的問題，也是為本班爭取榮譽，因而同學(xué)們熱情都很高，使排練很快達(dá)到了預(yù)期的效果。通過演唱歌曲也很好地掌握了《小學(xué)生守則》“行為規(guī)范”的基本內(nèi)容，認(rèn)識到了過去因無知所出現(xiàn)的惡作劇行為的危害，班級風(fēng)氣也因之煥然一新！
2025年5月于陳倉區(qū)
作者簡介:
王永杰，退休公務(wù)員， 多年來常在《陜西日報》等紙質(zhì)報刊及新媒體平臺發(fā)表文學(xué)作品及其它文章。有數(shù)十篇作品在全國性征文比賽及報刋、融媒獲獎，并入選多部文學(xué)作品集。2023年8月出版散文集《又是一個春夏》。 現(xiàn)為寶雞市作家協(xié)會、陳倉區(qū)作家協(xié)會會員，寶雞市雜文散文家協(xié)會會員。
(審核:董惠安)
