參考傅山（明清1607~1684）《作字示兒孫》得句：
《修 書》
作者：傅賀楠
學書修立正，叛者蘊弘揚。
不仿浮之巧，當求內(nèi)韻綱。
心隨其腕動，筆與那情張。
柳語銘金點，顏公氣耀光。
注：柳語，柳公權。顏公，指顏真卿。
詩 文 解 析
這首《修書》圍繞學習書法的感悟展開，通過闡述書法學習的原則、方法，以及對柳公權、顏真卿書法特點的提及，展現(xiàn)了作者對書法藝術的深入理解與思考。
1. 書法學習的原則
“學書修立正，叛者蘊弘揚”：此句點明學習書法首要在于修正自身的態(tài)度和方法?！靶蘖⒄睆娬{(diào)學習書法需秉持端正的態(tài)度，從基礎學起，打好根基。而“叛者蘊弘揚”則具有更深層次的含義，這里的“叛者”并非指完全背離傳統(tǒng)，而是在遵循傳統(tǒng)的基礎上，對那些有創(chuàng)新、突破精神的理念或風格加以挖掘和發(fā)揚，鼓勵在傳承中創(chuàng)新，體現(xiàn)了對書法藝術發(fā)展規(guī)律的深刻認識。
2. 書法審美與追求
“不仿浮之巧，當求內(nèi)韻綱”：表明了作者對書法審美取向的態(tài)度?！安环赂≈伞?，即不效仿那些流于表面、華而不實的技巧，認為這種“浮巧”無法真正展現(xiàn)書法的魅力?！爱斍髢?nèi)韻綱”則強調(diào)要追求書法內(nèi)在的韻味和精神實質(zhì)，將其視為書法的綱領。這體現(xiàn)了作者追求質(zhì)樸、深厚，注重內(nèi)涵的書法審美觀念，反映出對書法藝術本質(zhì)的深入理解。
3. 書法創(chuàng)作的感悟
“心隨其腕動，筆與那情張”：描述了書法創(chuàng)作過程中身心與筆墨的關系?！靶碾S其腕動”說明在書寫時，內(nèi)心的情感和意念要隨著手腕的動作自然流露，強調(diào)書寫的連貫性和內(nèi)心與手部動作的協(xié)調(diào)性。“筆與那情張”進一步闡述毛筆能夠?qū)⑶楦谐浞值卣宫F(xiàn)出來，書法不僅僅是簡單的筆墨線條，更是情感表達的載體，突出了情感在書法創(chuàng)作中的重要性，只有情隨筆動，才能創(chuàng)作出富有感染力的作品。
4. 對書法名家的推崇
“柳語銘金點，顏公氣耀光”：以柳公權和顏真卿兩位書法大家為例，闡述對優(yōu)秀書法風格的欣賞。“柳語銘金點”，柳公權的書法以骨力勁健著稱，“銘金點”形象地描繪出柳體字的筆畫如同銘刻在金石上的點畫，剛勁有力，凸顯其筆畫的精致與力度?！邦伖珰庖狻保佌媲涞臅ù髿獍蹴?，具有雄渾豪邁的氣質(zhì)，“氣耀光”體現(xiàn)出顏體字中所蘊含的堂堂正氣，如同光芒般閃耀，展現(xiàn)出顏真卿書法的獨特魅力與精神內(nèi)涵，表達了作者對柳公權、顏真卿書法藝術成就的高度推崇。
整首詩從書法學習的原則、審美追求、創(chuàng)作感悟以及對名家的推崇等多個方面，全面而深入地展現(xiàn)了作者在研習書法過程中的體會與思考，體現(xiàn)了對書法藝術的熱愛與深刻理解。
《歷代書法詠論》原著?楊克炎
詩文視頻解析
2025年5月24日
