幸福是一種狀態(tài)，也是一種能力
——《綠山墻的安妮》讀后感
陶玉山
1907年，71歲的馬克·吐溫臥病在床，垂頭喪氣，萎靡不振。這天，百無聊賴的他隨手翻閱一本書，沒有想到這一看就愛不釋手，如癡如醉，甚至廢寢忘食。讀完后，意猶未盡，激動(dòng)地給作者寫了一封信，表達(dá)自己喜悅崇拜的心情，“安妮是繼愛麗絲之后最動(dòng)人的兒童形象，但比起掉進(jìn)兔子洞的奇幻冒險(xiǎn)，這個(gè)紅頭發(fā)女孩的故事更貼近普通人的生活?！边@本書就是剛出版不久的加拿大女作家露西·蒙哥馬利創(chuàng)作的長(zhǎng)篇兒童小說《綠山墻的安妮》。
這是一本單純地講一個(gè)小女孩成長(zhǎng)的故事的書。沒有勾心斗角，沒有算計(jì)欺詐，更沒有背負(fù)那么多的使命意義。就看她笑，就看她在學(xué)校打架，看她愉快地參加下午茶，看她熱情地給每一條小河、每一片樹林取各種有趣的名字……就夠了。閱讀時(shí)，腦子是放空的。如果說這本書的意義是什么，這就是最大的意義。安妮用自己的行動(dòng)經(jīng)歷告訴我們，人生最有意義的事，往往是干沒有意義的事。讀完了，感想多多。小孩子是世界的一面鏡子，總能照見人間的善與真。人之所以幸福，是心態(tài)好；人之所以快樂，是不計(jì)較；人之所以知足，是不攀比；人之所以寬容，是有心胸。用知足的心看世界，處處是風(fēng)景；用感恩的心過日子，天天是好日子。自己過得開心了，才叫生活。你不能決定發(fā)生在你身上的大部分事，可你可以決定對(duì)它們的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式。要變得智慧，首先得學(xué)會(huì)了解什么不該理會(huì)，專注于對(duì)你來說真正重要的事上。
人到了一定年紀(jì)，日子過著過著就會(huì)明白，一輩子活著，風(fēng)里來，雨里去，忙忙碌碌不閑著，真正的幸福不在于物質(zhì)的多少，一定得有個(gè)好心態(tài)。就是說，幸福從來就不是外界的擁有，而是內(nèi)心的感受。由此，深刻領(lǐng)悟到：決定一個(gè)人命運(yùn)的，不是性格不是外貌，不是努力，而是心智。擺脫精神內(nèi)耗最好的方法，不是運(yùn)動(dòng)，不是獨(dú)處，也不是讀書，而是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)念。正所謂：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)念，煩惱的事兒往邊靠。
《綠山墻的安妮》講述了純真善良、熱愛生活的安妮姑娘的故事。誰見了在孤兒院被稱為“沒人要的丫頭”的綠山墻的安妮，都會(huì)覺得這是一個(gè)倒霉孩子：火紅的頭發(fā)像燒焦的稻草，滿臉雀斑像撒了芝麻，瘦得像根竹竿；甚至在收養(yǎng)環(huán)節(jié)險(xiǎn)些因?yàn)樾詣e而遭拒。正是這種不完美，為后續(xù)的蛻變埋下最動(dòng)人的伏筆。她自幼父母雙亡，先是由鄰居撫養(yǎng)，照看他們的孩子；后來被送進(jìn)了孤兒院，一個(gè)“不讓人產(chǎn)生幻想的地方”。她渴望親情，渴望理解，渴望有個(gè)家。11歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，開始了新的生活。他們?cè)鞠袢龡l平行線，卻因?yàn)橐淮侮幉铌栧e(cuò)的收養(yǎng)，織成了最溫暖的親情網(wǎng)。充分說明了真正的家不是血緣關(guān)系的必然產(chǎn)物，而是靈魂的相互認(rèn)同。
生性活潑、個(gè)性鮮明、富于幻想、自尊自強(qiáng)，但也有任性和愛虛榮弱點(diǎn)的安妮憑借自己的刻苦勤奮和熱情大方，不僅得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得了老師和同學(xué)們的關(guān)心和友誼。在成長(zhǎng)過程中，她的天真和愛幻想釀成無數(shù)無傷大雅的差錯(cuò)，鬧出了不少讓人忍俊不禁的笑話。隨著歲月流逝，她逐漸地從一個(gè)滿臉雀斑、紅頭發(fā)的“丑小鴨”變成了一個(gè)才貌出眾、善解人意的大姑娘?！俺宋易约?，我可不想成為其他任何人，即使一生都沒有鉆石來安慰我也沒有關(guān)系?！彼哑椒踩粘＞幙棾赏?，用想象力對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的苦澀，用真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。她那樂觀的心態(tài)悄悄地感染影響了周邊的人，讓綠山墻的日子充滿了人間煙火氣，讓平淡的生活有了熱氣騰騰的感覺。后來，馬修去世，知恩圖報(bào)的她為了照顧喪失了勞動(dòng)力的瑪麗拉，毅然放棄學(xué)業(yè)，留在綠山墻當(dāng)一名小學(xué)教師……
安妮最動(dòng)人的特質(zhì)，就是她的直率。允許自己犯錯(cuò)，才是真正的成長(zhǎng)。安妮說起來就是一個(gè)“惹禍麻煩制造機(jī)”。她為了把紅發(fā)染成黑發(fā)，買了染發(fā)劑，沒成想頭發(fā)變成了綠色；她把止痛藥當(dāng)作香草精放進(jìn)蛋糕里，結(jié)果瑪麗拉的朋友一個(gè)個(gè)吃得苦不堪言；她生氣時(shí)，把石板砸在同學(xué)頭上，被老師罰站半天……每次惹禍后，安妮都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地自責(zé)，認(rèn)為自己是個(gè)“壞孩子”?？墒?，她從來沒有因?yàn)榕路稿e(cuò)而停止嘗試?！懊恳粋€(gè)錯(cuò)誤，都幫助我改掉一個(gè)壞缺點(diǎn)?！笔堑?，人生是用來體驗(yàn)的，而不是用來演繹完美的。她對(duì)同學(xué)說：“我覺得人生就像一本書，如果你不敢翻頁，永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一頁寫得什么?！卞e(cuò)誤讓她學(xué)會(huì)了細(xì)心，挫折讓她更加堅(jiān)強(qiáng)，批評(píng)讓她學(xué)會(huì)了反思。對(duì)于負(fù)面的東西，你接受什么，什么就消失；你抗拒什么，什么就存在。“如果你真的相信，就能讓不可能變?yōu)榭赡?。”正是這些大大小小的“犯錯(cuò)”經(jīng)歷，讓安妮一步步走向成熟，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的女孩。安妮用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了“勇敢去做自己想做的事，成為更好的自己”這句話的真諦?！昂ε乱矝]用啊，倒不如讓自己快樂一點(diǎn)。反正至少我現(xiàn)在這一刻是幸福的?！倍嗝春?jiǎn)單又深刻的道理 。既然我們無法改變什么，那就改變自己的想法吧。
“一個(gè)人想過得快樂，才會(huì)有快樂?！卑材輷碛械膬身?xiàng)寶貴財(cái)富，正是我們現(xiàn)代人所不具備的：一是對(duì)生活的驚奇感；二是充滿樂觀精神的想象力。在生活中，她不斷地以一種積極的心態(tài)調(diào)整自己，適應(yīng)環(huán)境，接受苦難，于苦難中發(fā)現(xiàn)甜的那一部分，不和無謂的人較勁兒，遇事也不鉆牛角尖……勇敢地邁上成長(zhǎng)之路。就這樣，安妮在綠山墻的四年間，從一個(gè)除了睡覺沒有什么事情能阻止她進(jìn)行幻想的“冒失鬼”，成長(zhǎng)為一個(gè)積極進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)、熱情又不乏內(nèi)涵的少女。她給收養(yǎng)她的馬修兄妹營(yíng)造了一個(gè)快樂的世界，用自己的熱情溫暖了他們寂寞孤獨(dú)的心。得到了周邊鄰居一致的好評(píng)。任何經(jīng)歷過的事，不是得到，就是學(xué)到。把平凡過成溫暖的安妮用自己的經(jīng)歷告訴我們：“生活并不總是陽光和彩虹，但只要心中有光，哪怕是最黑暗的日子，也能開出花來?！崩щy不可怕，害怕困難才可怕。由此而言，人一定要明白，遇到困境，不要提前焦慮，也不要預(yù)支煩惱生活本就是見招拆招。你對(duì)待生活的態(tài)度，決定了你的幸福程度。幸福是一種狀態(tài)，也是一種能力，你用什么心態(tài)過日子，就會(huì)過怎樣的日子。生活是選擇的結(jié)果。要么被動(dòng)痛苦，要么主動(dòng)快樂幸福?！霸谇宄?，我總是認(rèn)為清晨是最美好的?？墒牵?dāng)夜晚來臨的時(shí)候，我又認(rèn)為夜晚還要可愛?！睍凶钭屓藙?dòng)容的是安妮對(duì)生活的熱愛?！拔铱倢?duì)自己喜歡的東西道聲晚安。就像對(duì)人一樣。我想它們一定會(huì)很歡喜?！彼軓囊欢浠?，一片云，一縷陽光中找到快樂；她給每個(gè)地方都取了好聽的名字：她給綠山墻的櫻花樹取名為“白雪皇后”，就連她最害怕的針樅樹林也有一個(gè)好聽的名字“幽靈樹林”；把一片普通的樹林，稱之為“白色的歡樂小路”，還有戀人小徑，閃光湖水，白樺小徑……安妮用她非凡豐富的幻想力為平淡的生活賦予詩意。她不僅是“永恒的少女”形象，更象征著對(duì)抗偏見、堅(jiān)持堅(jiān)持自我的精神。她用自己的一生詮釋了什么是熱愛生活。
這本小說之所以引人入勝，首先在于成功地塑造了主人公安妮這個(gè)感人形象，而且還成功地刻畫了安妮周邊的人物，安妮周邊的人物構(gòu)成了一種典型環(huán)境，這個(gè)典型環(huán)境造就了安妮的典型性格。它引人入勝的另一方面是用典型實(shí)例歌頌弘揚(yáng)了人世間的真善美。貫穿全書的幽默詼諧的筆調(diào)，行云流水一般流暢的文字，讓我們讀著讀著常常會(huì)忍俊不禁，意趣盎然，增加了小說的吸引力和可讀性。作者并沒有使用什么特殊的寫法，只是選取了貼近生活、適合兒童年齡特征及心理特征的一些喜劇性事件，運(yùn)用傳統(tǒng)兒童文學(xué)中最常見的生動(dòng)的兒童語言及動(dòng)作描寫，同時(shí)加以典型的環(huán)境鋪墊，運(yùn)用精煉、清新脫俗的文字，把山水花草形象生動(dòng)地描繪出來，情景交融，互相襯托，既可以陶冶兒童的性情，又滿足了兒童多方面的審美需求。它所描寫的一切，都是通過少兒的感官去看，去聽，去想，完全符合他們的年齡特征，洋溢著少兒所特有的生活情趣。借助安妮的眼睛，把優(yōu)美異常的自然環(huán)境一一呈現(xiàn)在讀者面前，豐富多彩，令人神往。生活在其中的安妮常常是“快樂得像妖精”。讓我們閱讀到這些美得不可方物的妙景，不知不覺地沉浸其中不能自拔。這些特點(diǎn)交織在一起，使得這部小說成為世界兒童文學(xué)名著。
加繆說：“我并不期待人生可以過得一直很順利，但我希望碰到人生難關(guān)的時(shí)候，自己可以是它的對(duì)手?！彪S性點(diǎn)，從容點(diǎn)，灑脫點(diǎn)，開心點(diǎn)。生活過順，才叫能耐。萬物皆不為我所有，但努力萬物皆為我所用。人生就是自己哄自己，你把自己哄明白了，人生就自洽了。安妮說：“在這么個(gè)豐富多彩的世界上，一個(gè)人的悲哀是不會(huì)長(zhǎng)久的?！备卸饕磺械娜撕褪?。順利的是來滋養(yǎng)我們的，不順利的則是來幫我們成長(zhǎng)的。人生最大的遠(yuǎn)見，是深耕自己。去閱讀吧，悄悄堅(jiān)持，默默努力，慢慢成為想要成為的人。
總有那么一些書，你讀了一遍還想再讀；讀了兩遍，還想讀第三遍。每次重讀都會(huì)有新的收獲，就像遇到老朋友一樣親切。如果你感到日子太單調(diào)、生活太無趣了，就讀讀《綠山墻的安妮》吧。我們應(yīng)該像安妮那樣，在瑣碎中找樂子，在困境里攢希望。生活不在遠(yuǎn)方，而在當(dāng)下的每一刻溫柔相待。
這本書出版以來，好評(píng)如潮，影響甚廣，成為一代又一代好多成年人的枕邊書。主人公生活的地方——愛德華王子島的綠山墻農(nóng)舍，近百年來，一直是加拿大聞名遐邇的景點(diǎn)，每年都會(huì)有上萬的游客前來踏著安妮的足跡游覽觀光。一部小說能產(chǎn)生這樣廣泛、持續(xù)而深刻的影響，在文學(xué)史上是不多見的…
作者簡(jiǎn)介：陶玉山，濟(jì)南人，作家，藏書家，山東省作協(xié)會(huì)員。1981年2月在《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》副刊發(fā)表文學(xué)處女作。迄今已在國(guó)內(nèi)一百多家報(bào)刊發(fā)表小說、散文、詩歌、文學(xué)評(píng)論等二百多萬字，作品多次在市級(jí)以上文學(xué)征文中獲獎(jiǎng)，有多篇文章收入到文學(xué)作品集。榮獲2023年度竹廬文藝獎(jiǎng)“十大散文家”。
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