南志文
習(xí)近平總書記指出，“文藝事業(yè)是黨和人民的重要事業(yè)，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線。”新時代，雖然我國文藝工作已取得了一定成就，但是依然面對諸多問題，這就需要加強黨建引領(lǐng)，從而堅持以培養(yǎng)文藝人才為核心的文藝工作總基調(diào)，使文藝工作取得長足進步，繁榮文藝事業(yè)。
新時代文藝工作面臨的問題主要表現(xiàn)在三方面。第一，文藝創(chuàng)作缺少強烈的現(xiàn)實針對性和問題意識。當(dāng)前，文藝工作與各行業(yè)中的現(xiàn)實問題脫節(jié)明顯，缺少強烈的現(xiàn)實針對性。第二，文藝作品的創(chuàng)作與選拔缺少利益驅(qū)動與市場化運營。市場化不足與市場效益不明顯是當(dāng)前上游文藝作品遇到的普遍問題，這打擊了上游文藝創(chuàng)作者的積極性。第三，文藝人才培養(yǎng)體系不健全?，F(xiàn)階段，文藝創(chuàng)作缺少一定的標(biāo)準(zhǔn)，文藝創(chuàng)作同樣也缺少一定的人才，這反映了文藝人才培養(yǎng)體系不健全的問題。
文藝工作得以長足發(fā)展，首先要堅持以黨管文藝，且要堅持培養(yǎng)文藝人才為核心，才能讓文藝創(chuàng)作的活力不斷涌現(xiàn)。如何培養(yǎng)出能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良、符合時代與人民需要的文藝人才就是黨管文藝工作的重中之重。
第一，打造文藝創(chuàng)作的激勵鏈條。文藝人才的調(diào)動與使用要充分發(fā)揮其積極性的要素，且設(shè)置相對應(yīng)的激勵機制。只有構(gòu)建起不斷獎賞、激勵的鏈條，文藝工作者才能源源不斷創(chuàng)作出更高質(zhì)量、更能滿足人民精神需要的優(yōu)質(zhì)作品。黨管文藝要在構(gòu)建激勵鏈條上下功夫，首先要明確黨建引領(lǐng)文藝工作的方向是什么，新時代文藝作品要符合什么樣的形式與內(nèi)容要求，如何才能更好地服務(wù)人民，服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的征程。換言之，黨要給文藝工作定調(diào)子，讓文藝工作者在創(chuàng)作過程中始終牢牢把握主旋律，持續(xù)推出具有人民特色、時代呼聲的經(jīng)典作品，從而引領(lǐng)社會風(fēng)尚。其次要具體問題具體分析，將不同類別的文藝工作根據(jù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來進行個性化定制與產(chǎn)業(yè)化完善，從而打造多種類型的文藝激勵鏈條，多樣化補足、融合文藝創(chuàng)作里的不同賽道。聚焦電影、戲劇、文藝、音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、曲藝、雜技、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，著力構(gòu)建多條具有交融性、互補性、完整性的激勵鏈條，形成文藝工作的閉環(huán)系統(tǒng)。最后要著力保護文藝市場化過程中每一個環(huán)節(jié)與每一個文藝工作者的利益分配，且重視原創(chuàng)或二創(chuàng)的知識產(chǎn)權(quán)保護。黨建引領(lǐng)文藝目的是要將文藝工作搞活，搞活的關(guān)鍵就在于使文藝更好產(chǎn)業(yè)化、商品化與市場化。但現(xiàn)階段，突出問題是文藝市場利益分配不均，文藝產(chǎn)業(yè)下游終端獲得太多利益，從而嚴重打擊了上游文藝創(chuàng)作者的積極性，或者是鏈條沒有有效銜接，各做各的創(chuàng)作，這就很容易造成終端市場中充斥大量粗制濫造的作品。顯然，這些人將文藝變成了撈錢的工具，忽視了文藝本身的藝術(shù)價值與社會價值。尤其是在影視、游戲與音樂等產(chǎn)業(yè)，更是缺少專業(yè)作家的指導(dǎo)，當(dāng)然也缺少新時代的黨建要素。
第二，構(gòu)建文藝人才的培養(yǎng)體系。文藝創(chuàng)新的關(guān)鍵靠文藝人才的長足推動，但是什么樣子的人能被稱為文藝人才，這是我們首先要搞清楚。黨建引領(lǐng)文藝始終都要重視人才的價值，首先是對文藝人才有一個客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，文藝人才要具有一定的創(chuàng)作能力和社會責(zé)任感，且具有一定的公眾影響力。文藝人才要始終以文藝創(chuàng)作為核心職責(zé)，以為人民服務(wù)為使命擔(dān)當(dāng)，要有直面社會問題的堅毅勇氣，要有淡泊名利的高尚情操。黨建引領(lǐng)文藝要重視文藝人才的道德修養(yǎng)，現(xiàn)階段越來越多的網(wǎng)文小說、影視、短視頻等呈現(xiàn)出低俗化、成癮化、商業(yè)化等特征，被批量制造出來，在網(wǎng)絡(luò)上與社會上廣泛傳播。相關(guān)作者也只是為了吸引流量、博取眼球和經(jīng)濟利益，從而忽視了作品所帶來的社會負面影響，這都反映了在文藝人才的培養(yǎng)上輕視了道德修養(yǎng)。文藝工作者要先學(xué)會做人，再學(xué)會創(chuàng)作，做人一定是創(chuàng)作的前提條件。其次，誰來培養(yǎng)文藝人才，培養(yǎng)文藝人才的資金從哪里來，培養(yǎng)出來的文藝人才如何發(fā)揮其最大價值，這些都是黨管文藝需要思考的重點內(nèi)容。文藝人才的培養(yǎng)一定要融入現(xiàn)有的教育體系，要在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育與高等教育中突出文藝教育的重要性，要形成與之相對的專業(yè)課與通識課，尤其是要融入語文、音樂和美術(shù)等課程中，并且要鼓勵開設(shè)文藝創(chuàng)作課程。文藝創(chuàng)作是所有創(chuàng)新中最簡單最容易上手的實踐活動，因此要把對文藝學(xué)習(xí)的重視轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ乃噭?chuàng)作的重視，要把文藝創(chuàng)作作為培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神的啟蒙老師。最后要構(gòu)建全方位的文藝人才培養(yǎng)體系，黨建引領(lǐng)不僅僅要深入學(xué)校教育，還要滲透到家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)教育中。同時發(fā)揮好線上和線下教育的雙通道，發(fā)揮好文聯(lián)作協(xié)等社會團體組織的作用，著力規(guī)范文藝人才的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，提升文藝人才的道德感與使命感。
第三，營造百花齊放的文藝氛圍。黨建引領(lǐng)并不是將文藝固定，而是一種正確方向上的開放，由于開放才能使得文藝呈現(xiàn)出精彩紛呈的樣貌。同樣，要在黨建引領(lǐng)文藝中時刻清楚且把握開放的度，開放是要鼓勵正面積極，且對社會發(fā)展、對人類進步有利的文藝作品，反對負面情緒、負面思想、負面能量且無病呻吟的作品。首先，黨建引領(lǐng)文藝要把牢嚴的總基調(diào)，營造百花齊放的文藝氛圍一定要嚴管，嚴格規(guī)范文藝工作者的素質(zhì)、文藝作品的內(nèi)容與文藝創(chuàng)作的環(huán)節(jié)。通過規(guī)范文藝法律制度建設(shè)，加大對于有害和抄襲文藝作品的懲處力度，扭轉(zhuǎn)文藝低俗化、成癮化的不良風(fēng)氣。其次，黨建牽頭要搭建具有開放寬容的文藝交流平臺，將不同年齡、不同地域、不同組織、不同類別的文藝愛好者成建制地組織起來，舉辦具有互補與交融性質(zhì)的文藝比賽，促進形成相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步的環(huán)境氛圍。當(dāng)然開放寬容的文藝平臺還有利于銜接不同環(huán)節(jié)的文藝鏈條，進一步推動文藝產(chǎn)業(yè)化。最后，要真正將文藝的價值用在實處，發(fā)揮實效。文藝作為一種宣傳武器，不僅僅是為了塑造美、傳遞美，更是為了要傳遞知識、鼓舞人心、凝聚力量。黨管文藝要充分挖掘人才，開發(fā)潛能，要在各行各業(yè)中都涌現(xiàn)出擅長文藝的人，他們可以將晦澀難懂的理論學(xué)說透過文藝的形式表現(xiàn)出來，并被人熟知。文藝顯然可以成為科學(xué)知識大眾化普及的利器，提升人民的獲得感與成就感。另一方面，文藝也是最好的動員工具，文藝工作者通過學(xué)習(xí)貫徹落實黨和國家的大政方針，創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)的文藝作品動員廣大人民群眾投身于中國式現(xiàn)代化的建設(shè)中，投身于中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中。
個人簡介：南志文，山西太原人，1996年生，碩士研究生，中共黨員，體制內(nèi)教師，廣東省文藝評論家協(xié)會會員、韶關(guān)市文藝評論家協(xié)會會員、樂昌市作家協(xié)會會員、樂昌市文藝評論家協(xié)會會員、韶關(guān)市青年文學(xué)會會員、太原市詩詞協(xié)會會員。
