上可聽語音
其實，梁仙哪里知道，他還是放不下那個“林妹妹”，他一個人起早晚，一連幾天看完了此書，撫慰心中的內(nèi)疚和郁悶，滿腦都是華馨身影。
步入高中后，學(xué)校進(jìn)行班干部任命。高中學(xué)生來自各片區(qū)。因為剛來的學(xué)生，師生暫不了解誰組織能力強(qiáng)、誰學(xué)習(xí)優(yōu)秀，無法集體選舉，便把原在初中擔(dān)任干部的學(xué)生，暫時由班主任任命為班干部，林帆因是原片區(qū)學(xué)校的學(xué)生頭，便被任命為學(xué)習(xí)委員。
有一天，林帆恰巧經(jīng)過校長室門口，只見原片區(qū)的校長正在和高中校長交談，隱約聽得一句話：
“林帆是我們學(xué)校的搗蛋鬼……”
林帆心里一驚：沒想到，校長你報復(fù)到我頭上來了。但不便留下細(xì)聽，便忐忑不安走開了。
第二天剛上課，班主任宣布：經(jīng)學(xué)校研究，免去林帆同學(xué)學(xué)習(xí)委員職務(wù)，改由xx同學(xué)擔(dān)任。也不說原因，弄得不少同學(xué)驚奇地朝林帆。尤其原本片的同學(xué)，表情驚訝。
只有林帆自己清楚原因，他除了親耳聽到原片區(qū)校長的“告狀”外，還把這件事告訴了連老師，連老師說他不僅當(dāng)初受到上級批評，而且恰巧最近被調(diào)往另一所班級比原校少的學(xué)校，在他看來是降了級，懷疑原因就是林帆帶隊去市教育局反映情況這件事。
這事在當(dāng)初教育界掀起學(xué)生“反潮流”的形勢下，算不得什么，甚至認(rèn)為是好事。片區(qū)校長拿真正得罪他的連老師沒辦法，就只有用校長間的私人朋友關(guān)系，在林帆身上泄憤了。
被無故撤銷干部，即便大人也受不了，何況落在一個涉世不深的少年身上。給林帆極大的心靈創(chuàng)傷。從此，林帆除了與字寫得也好的班團(tuán)支書，出出班黑板報外，再也任不了干部、當(dāng)不了“三好學(xué)生”，加上又沒大學(xué)考，感到了讀書無用。他不再是那個活撥、灑脫、敢說的班干部形象，整天郁郁寡歡，課余時間默默看看課外書；寄宿在校，放學(xué)后鎮(zhèn)街頭逛逛，幾次被來鎮(zhèn)上辦事父親看到，遭到批評。
為了對得起父母，林帆給自己定了個底線：確保各科成績不低于80分。至于像以前爭100分和班一二名，就不去想和干了。
那么，華馨呢，進(jìn)入高中擔(dān)任小組長并且入了團(tuán)，也算代表了他們那個片區(qū)。林帆從心底祝賀她入團(tuán)，甚至有此惋惜。本來按照初中入團(tuán)那件事前的成績及其它表現(xiàn)，到高中擔(dān)任一個班委也是沒問題的，那件事就像林帆現(xiàn)在一樣，對她打擊很大，影響了她的學(xué)業(yè)成績。
現(xiàn)在似乎華馨居于勝利者的位置，剛開始略有幾分解氣之感，但很快不知怎么的，就是高興不起來。林帆現(xiàn)在這個樣子， 不就是她以前那樣嗎？當(dāng)時她十分不平，我一個清純的學(xué)生，到底錯在哪里？得罪你連老師什么？你要無故卡我！也許感同身受，她甚至有些同情林帆的遭遇了。當(dāng)然，少女的迷蒙和矜持，她還不可能也沒到找林帆解開心結(jié)的時候。
就這樣，他們的兩年高中結(jié)束了。其實，在林帆心中，是很留戀學(xué)生時代的。他是個喜歡讀書的人。為此，他特意到鎮(zhèn)上照了張標(biāo)準(zhǔn)像，以示紀(jì)念，這是他從小以來唯一一張照片。
回家后，他每天都想著在校時，在田里勞動中，時不時朝學(xué)校的方向張望。其實，初中和高中學(xué)校分別離家五里和十多里，有村莊和樹擋著，根本看不到。當(dāng)然更想看到夢中常見的那位“怨家”。有時，他盼著，哪怕見到本大隊的非同班同學(xué)，也好稍解饑渴。
眨眼冬天來了。幾個月與學(xué)校及老師同學(xué)分別，林帆度日如度年。
突然，有一天廣播里播出一條新聞：全國恢復(fù)高考。應(yīng)屆畢業(yè)生和沒能參加高考的往屆畢業(yè)生，一起參加，年底前完成。
這猶如一聲驚雷，驅(qū)云見日。林帆欣喜若狂：太好了！還有讀書的機(jī)會！
村里的村民也議論開了：這下林帆的出息機(jī)會來了！因為在他們的印象中，林帆在村里學(xué)生中成績拔尖。家里“三好生”獎狀貼滿了墻，父親也沒見人少“吹?！边^。
可林帆高興之余又哭笑不得起來：你們不知道啊！因為與華馨的“恩怨”這件事，成績已經(jīng)落下來了，雖然仍在一般以上，但按照當(dāng)時的教育質(zhì)量，考上難度非常大。
他多么想重新回校復(fù)習(xí)，還可又與同學(xué)們在一起。可是，剛宣布恢復(fù)高考，又時間倉促，哪有什么復(fù)習(xí)班之類配套措施，就是父母也沒領(lǐng)會咋會事，只是托上海工作的伯父寄回幾張“文革”前高考的卷子，給林帆復(fù)習(xí)用。
由于那時教育質(zhì)高，林帆根本看不懂。一個人匆匆忙忙十多天，翻翻原來的書、做做題，有時還要參加勞動，就上場考試了。一做卷子，傻眼：不少不會做，做的不少事后想想也有錯。這是從前少有過的。因為，卷子兼顧了教育質(zhì)量高而沒能參加高考的“老三屆”同學(xué)。
他一臉沮喪回家。一向重視讀書、身患絕癥的爺爺，扶著墻來到他跟前，問他考得怎樣，他欲哭無淚。
結(jié)果可想而知，林帆名落孫山，班上只有成績前三名的四位同學(xué)錄取，取的都是冷門大中專。
林帆羞愧得恨不得鉆進(jìn)地下，不愿見村上一人。村人眼中篤定上大學(xué)的人啊！是啊，如果仍像初中、小學(xué)時那樣始終全班第一、兩名成績，會不會考上大學(xué)呢？當(dāng)然不是村民們瞎猜了。盡管到高中競爭的人多了，但如果始終是那股爭先的勁頭，前三名有沒有可能？不能說沒有吧？
同樣的一擊，華馨也在痛苦沉思。如果不是成績因那件事落下了，能考得那么差嗎？甚至，她以后又復(fù)習(xí)參考，依然未能如愿。
這時他們都成人了，不再單純和幼稚。華馨由此仔細(xì)聯(lián)系回想從前發(fā)生的事情，晃然大悟，原來是老師間的權(quán)力爭斗，我們都被利用，成了犧牲品！在老師的操控下，林帆能怎樣呢？曾經(jīng)情深的我們，從無芥蒂，內(nèi)心怎么會有傷害對方之心呢？
華馨在痛心自己只能面朝黃泥背朝天了的同時，也為林帆惋惜。多想找個機(jī)會和林帆好好聊聊，可是她家的村與林帆家的村相距兩三里，總不能一個姑娘家去主動找人家男同學(xué)吧！
