1974年我的記憶
作者‖趙潤(rùn)利
1974年初秋的一個(gè)清晨，天陰沉沉的，地面上，潮濕的空氣中，一只只綠色大頭蜻蜓像跳陜北大秧歌似的飛來(lái)飛去，向人們預(yù)報(bào)：天可能要下雨了！
我挑了水桶，正準(zhǔn)備挑水去。剛走出家門(mén)，卻遇到了一件本來(lái)與我毫無(wú)關(guān)系的事兒，竟成了我終生難忘的記憶。
當(dāng)時(shí)，趙家坬和平日里一樣，村中央坪里的“請(qǐng)示臺(tái)”前，圍了一群等待下地干活的人。人群中突然傳來(lái)了老人們的爭(zhēng)吵聲。我聽(tīng)的最清楚的是大隊(duì)黨支部書(shū)記趙錫籌的聲音。
趙錫籌，他當(dāng)時(shí)可是趙家坬生產(chǎn)大隊(duì)陳永貴式的人物，他老人家大清早在坪里爭(zhēng)吵什么呢？
我很好奇，快步走過(guò)去，就見(jiàn)老支書(shū)趙錫籌狠狠地吸了兩口旱煙，把旱煙鍋?zhàn)釉谛瑤妥由鲜箘诺乜牧藥紫?，然后，掛在了脖子上，氣哼哼地繼續(xù)嚷道：“嘛惹事的，昨晚上支委會(huì)定下來(lái)讓他參加的，他也在會(huì)上，當(dāng)時(shí)他也表態(tài)同意了的事，今兒，一大早就變卦，他條件合適，又是新進(jìn)入班子最年輕的成員，他不去讓誰(shuí)去？”。
趙家坬就是幾十戶人家的一個(gè)小山村，前面聽(tīng)見(jiàn)老人們?nèi)氯碌穆曇簦吐?tīng)出來(lái)趙錫籌是跟誰(shuí)爭(zhēng)吵了。
與老支書(shū)爭(zhēng)吵的是老兩口，這老兩口在村里也是德高望重，說(shuō)一不二的長(zhǎng)者。老頭是為了兒子的一點(diǎn)事，竟然和老支書(shū)犟開(kāi)了，老伴是趕過(guò)來(lái)勸解這兩個(gè)犟老頭的。
這老頭確實(shí)比較犟，和老書(shū)記爭(zhēng)到氣頭了，山羊胡子一翹一翹的嚷道：“不去，不去，就是不去，你能怎？”
他老伴是村里老年婦女中能說(shuō)會(huì)道的明白人。她抹著眼淚輕聲細(xì)語(yǔ)的給老支書(shū)耐心解釋說(shuō)：“我家娃年齡還小，沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。娃害怕自己上臺(tái)講不好，說(shuō)錯(cuò)了，負(fù)不起這個(gè)責(zé)任。娃說(shuō)他不懂這事，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，給我們趙家坬丟人現(xiàn)眼，也給書(shū)記你老人家丟人！這可不是小事。所以擔(dān)心的一晚上沒(méi)合眼，到現(xiàn)在早飯都沒(méi)有吃。我老兩口擔(dān)心，萬(wàn)一把娃嚇出個(gè)毛病可怎么辦??！”。老人說(shuō)的合情合理，老支書(shū)一臉的無(wú)奈和不悅，氣哼哼地自言自語(yǔ)道：“這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，叫張張不去，叫李李不去，真服了你們！”。
面對(duì)這種情況，生產(chǎn)隊(duì)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)你瞅瞅我，我瞅瞅你，誰(shuí)也不說(shuō)一句話，看你老支書(shū)怎辦？
在場(chǎng)的閑人卻是七嘴八舌，無(wú)事人說(shuō)話膽子大。有人說(shuō)干脆把指標(biāo)退回去；有人故作深沉地說(shuō)先不要吭氣，到時(shí)候不去人就是了；還有人建議說(shuō)隨便叫個(gè)人支差就行了。
······
這時(shí)候，我問(wèn)身旁的副業(yè)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)：“二哥，他們說(shuō)的具體是什么事？叫張張不去，叫李李不去！”。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我多嘴了，副業(yè)隊(duì)長(zhǎng)這老哥卻重重的看了我一眼，笑一笑，給我來(lái)個(gè)鬼臉，讓我把擔(dān)水的桶放下，然后一把扯著我到老支書(shū)跟前。副業(yè)隊(duì)長(zhǎng)哈哈一笑，對(duì)老支書(shū)說(shuō)：“我給你推薦一個(gè)人，沒(méi)人去？讓這后生頂上，準(zhǔn)行！”。他把我推到老支書(shū)面前。
老支書(shū)一時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)哩，一旁的副書(shū)記國(guó)周哥哈哈一笑說(shuō)：“哦，行！我看潤(rùn)利我姑舅這方面能行?！?。這時(shí)候，原本一臉烏云的老支書(shū)也笑一笑說(shuō)：“唉，我看行，那就你去吧！”。
他笑一笑，揮一揮手讓那老倆口回去吧，你娃不去了。
書(shū)記一言九鼎，他老人家這一表態(tài)，就是圣旨哎！
副書(shū)記國(guó)周認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“那你就回家收拾收拾趕快去吧，到清澗招待所，找一找咱們公社的老劉，他帶隊(duì)哩?！?。
到現(xiàn)在我還是不知道這具體內(nèi)容是怎么回事，稀里糊涂的就走？我轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)國(guó)周：“二大哥，什么事嘛，叫我去？”。于是旁邊幾個(gè)村干部才七嘴八舌的說(shuō)：“參加評(píng)法批儒學(xué)習(xí)班哩，好吃好喝的，不用曬太陽(yáng)！”。
哎呀呀，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我全明白了，那個(gè)時(shí)候，我是天天讀報(bào)紙的，自然對(duì)“評(píng)法批儒”這新名詞不陌生。
但是，這么大的事，無(wú)論誰(shuí)去，不可能就這么簡(jiǎn)單吧。國(guó)周看出了我心思，于是，讓我跟他到大隊(duì)部拿上通知，他在通知上劃掉原來(lái)確定的、其他人的名字，然后寫(xiě)上我的名字。
我接過(guò)通知認(rèn)真閱讀一遍。政治口號(hào)式的套話之外，有兩條比較關(guān)鍵：政治面貌（黨，團(tuán)）、年齡、階級(jí)成分、文化程度、政治表現(xiàn)等。這是第一條。還有第二條，參加培訓(xùn)以后要編入公社評(píng)法批儒宣傳隊(duì)，按照統(tǒng)一給定的題目。寫(xiě)出不少于五千字的輔導(dǎo)講稿，交學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組審定合格后，深入到全公社32個(gè)生產(chǎn)隊(duì)召開(kāi)群眾大會(huì)，向廣大群眾巡回宣講，做好宣傳工作。
也正是這一條，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)拿到通知以后，在村里預(yù)選了好幾個(gè)優(yōu)秀青年，本人都拒絕了。
實(shí)際上，當(dāng)時(shí)在趙家坬，當(dāng)兵、招工，當(dāng)民辦教師之類(lèi)的好事，輪不到我；就是臨時(shí)性走在人前，臺(tái)面上露臉的事，本來(lái)也跟我是毫無(wú)關(guān)系的。但是，眼下，實(shí)在是時(shí)間緊迫，沒(méi)有合適的人選了。就只能是農(nóng)村人那一句罵人的老話：“今天槽頭上實(shí)在沒(méi)馬，牽頭毛驢子支差吧！”。
去與不去，起初，我內(nèi)心也沒(méi)底，很矛盾，我的主要原因是外婆癱瘓?jiān)诳簧?，需要我兄弟和母親時(shí)刻照顧，家里一爛包，真是走不開(kāi)。但是，這事，村里已經(jīng)弄成這樣兒，我又不敢推辭，別人不去沒(méi)有啥說(shuō)的，我若不去，就會(huì)落個(gè)扶不上墻，落下口實(shí)，會(huì)給以后我在趙家坬這個(gè)鐵門(mén)檻留下斷頭路的。
所以我硬著頭皮，必須去。
當(dāng)然，內(nèi)心深處我還是真想去試試。我明白，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一次走出趙家坬參加學(xué)習(xí)和表達(dá)自己的好機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是機(jī)會(huì)難得！
我跑回家向母親報(bào)告了這個(gè)消息。母親先是疑惑不解的笑了笑。但是，從母親的表情能看得出來(lái)，母親內(nèi)心深處還是有些擔(dān)心。
母親淡淡地說(shuō)：“人家娃那么聰明能干，都擔(dān)心上臺(tái)說(shuō)不了，你能行？再說(shuō)了，這事搞的對(duì)不對(duì)，別讓人家把你閃進(jìn)去了。”。
我說(shuō)：“媽，你放心，上學(xué)時(shí)學(xué)校開(kāi)展‘學(xué)生上講臺(tái)講課’。我在班里帶頭上臺(tái)講課，在學(xué)校里，我大會(huì)小會(huì)總是積極參加發(fā)言，每次都迎來(lái)掌聲，校長(zhǎng)都開(kāi)玩笑說(shuō)我是‘小小年紀(jì)開(kāi)口馬列主義，閉口毛澤東思想（毛主席語(yǔ)錄）的理論家’。上臺(tái)發(fā)言和寫(xiě)文章我不擔(dān)心。至于這事對(duì)不對(duì)，咱是個(gè)農(nóng)民，上頭讓搞，咱們都是跟著跑，錯(cuò)了也不要咱負(fù)責(zé)，反正就像是農(nóng)民種莊稼一樣，隊(duì)長(zhǎng)讓種啥，咱們只能種啥！我主要是想借這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)歷史知識(shí)，就當(dāng)補(bǔ)著念兩天高中吧。報(bào)紙上這一類(lèi)文章很多，我天天看，這比中小學(xué)課本里的那一點(diǎn)歷史知識(shí)要深厚的多，不管怎么樣，先把知識(shí)裝進(jìn)腦子吧。另外我想在這種社會(huì)上的大臺(tái)面上鍛煉鍛煉自己的嘴皮子，你和外婆不是經(jīng)常說(shuō)男子漢闖天下靠的就是嘴皮子嗎？”。聽(tīng)我這么說(shuō)，母親似乎放心了一些，開(kāi)始給我收拾一些東西。
我們說(shuō)話吵醒了病床上的外婆。外婆喊著讓我扶她起來(lái)，我一邊扶外婆起來(lái)，一邊給外婆撓撓背，換一件干點(diǎn)的上衣。
外婆癱瘓以后，腦子有時(shí)候清楚有時(shí)候糊涂，這時(shí)候外婆剛睡清醒，頭腦清楚，外婆問(wèn)我：“你們說(shuō)什么哩？”。
外婆從成都回老家時(shí)，我不到九歲，為了體弱多病的外婆走路和日常安全，母親指示我天天跟著外婆。被外婆和老奶奶們譽(yù)為“機(jī)靈鬼”的我，經(jīng)常逗外婆說(shuō)說(shuō)笑笑的。今天外婆一問(wèn)，我說(shuō)：“尊法反儒哩，批評(píng)孔夫子的錯(cuò)誤思想哩！”。外婆認(rèn)真的說(shuō)：“惹閑差（家鄉(xiāng)方言：瞎胡鬧的意思），吃飽了撐的，欺神滅將！孔夫子是圣人，能有什么錯(cuò)誤？孔夫子歿了幾千年了，又沒(méi)惹你們，批評(píng)人家干什么？”。
我一邊給外婆梳理頭發(fā)，一邊說(shuō)：“是毛主席安排的，聽(tīng)毛主席的話，我們都要參加?！?。外婆生氣的對(duì)我說(shuō)：“你不要參加，他們哄你哩，這事肯定不是毛主席安排的，就是他們假傳圣旨哄你這些憨娃哩，取回來(lái)經(jīng)是唐僧的，懂下亂子是孫悟空，你就愛(ài)懂亂子。”。
我給外婆喂了一點(diǎn)水，讓她依靠到被子上，我要去忙著收拾一些資料。
外婆擔(dān)心的問(wèn)：“這事是誰(shuí)給你說(shuō)的？”。我說(shuō)：“是趙錫疇四舅舅說(shuō)的，放心了吧?！?/p>
于是，我去忙我的事了，外婆一個(gè)人在那里嘮嘮叨叨的說(shuō)著，大概意思如前所說(shuō)，我只聽(tīng)外婆反復(fù)嘮叨的一句話是：“叫金暢（趙錫疇的乳名）來(lái)，我要問(wèn)個(gè)清楚！”。
第二天早上，天還在下著蒙蒙細(xì)雨，我吃罷早飯?zhí)嶂赣H給我收拾好的簡(jiǎn)單行李，頭上頂了一塊塑料布，光著腳丫子步行六十多里山路來(lái)到清澗縣城。人已經(jīng)成落湯雞了，在百貨門(mén)市前停下來(lái)，用屋檐上流下來(lái)的雨水把頭發(fā)手腳上的泥土洗刷一下。從包里拿出干衣服老布鞋穿了，對(duì)著玻璃窗戶照照，拿起精神走進(jìn)了“清澗縣革命委員會(huì)干部招待所”。
一進(jìn)招待所大門(mén)，就碰見(jiàn)我們公社李家河坡村來(lái)參加學(xué)習(xí)的郭合。郭合潤(rùn)美是同學(xué)，我們的關(guān)系也很好。他問(wèn)我，是不是來(lái)參加學(xué)習(xí)的？我點(diǎn)點(diǎn)頭，郭合熱情的幫我拿了行李小包，帶著我上二樓。他說(shuō)：“公社老劉開(kāi)會(huì)去了，讓我招呼大家，其他村都來(lái)了，就差你們村了，咱們公社的都在樓上5號(hào)住著哩?！薄Ｎ覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑的剛上二樓。
一個(gè)美女服務(wù)員盛氣凌人的過(guò)來(lái)惡狠狠的對(duì)我們說(shuō)：“哎，哎，小聲點(diǎn)！”。
她用細(xì)長(zhǎng)的手指著我說(shuō)：“快下去，看見(jiàn)沒(méi)有，平房那有水房，把你身上的泥洗盡了再上來(lái)！”。
我頓時(shí)火冒三丈，又不敢發(fā)作，非常尷尬。郭合像我擠一擠眼睛說(shuō)：“去吧，洗一洗，我在這里等你！”。
郭合的話正好讓我下臺(tái)階，他把我當(dāng)時(shí)脫下的一件衣服接過(guò)去，轉(zhuǎn)身上樓，我光脊背下樓。
就聽(tīng)那個(gè)女服務(wù)員還是那種口氣對(duì)郭合說(shuō)：“哎，哎，你把他的包拿到你們房間里放好，拿拖把來(lái)，把你倆踩下這水拖干凈！”。郭合自然是很有眼色的一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那女服務(wù)員有來(lái)頭。
培訓(xùn)班安排的比較規(guī)范，統(tǒng)一住在清澗縣革命委員會(huì)招待所。上課在清澗縣大禮堂，小組討論在招待所住宿的宿舍里。吃飯?jiān)谡写程谩?/p>
大禮堂的輔導(dǎo)報(bào)告，隔一天一次，一次是半天時(shí)間，也就是一堂大課。作報(bào)告的有領(lǐng)導(dǎo)，有外面請(qǐng)來(lái)的專家學(xué)者。專家學(xué)者們作的是專題報(bào)告。
每天的報(bào)告會(huì)上，都發(fā)一些圍繞主題報(bào)告的輔導(dǎo)材料。我拿到這些學(xué)習(xí)材料，如獲至寶。收集了比較多的學(xué)習(xí)資料?！度纸?jīng)》《千字文》《孝經(jīng)》（《論語(yǔ)》選編）等等。
我原來(lái)在農(nóng)村只是在鄰居家看到一本破破爛爛的《三字經(jīng)》，讀了個(gè)開(kāi)頭。
當(dāng)時(shí)的農(nóng)村，孔孟的書(shū)在1966年冬天掃“四舊”的風(fēng)潮中，掃的干干凈凈了，我們小時(shí)候沒(méi)有看到孔孟的書(shū)。
這一次，卻是為了批判孔夫子，拿到了一些孔孟之道的文章，大部分是斷章取義，為評(píng)法批儒所用，作為反面教材。
這次發(fā)給我們一本《中國(guó)古代思想史》是上海某大學(xué)一位楊老師寫(xiě)的。我小時(shí)候特別愛(ài)閱讀《三國(guó)演義》《水滸傳》，所以我拿出讀《三國(guó)演義》《水滸傳》的精神頭日夜不停的閱讀楊老師的這本書(shū)。舍不得在書(shū)上亂畫(huà)，粘貼了許多紙條，把不認(rèn)得字，不理解的文字記下來(lái)，查字典或者問(wèn)人。
拿到的輔導(dǎo)資料里，還有當(dāng)時(shí)權(quán)威人士關(guān)于“尊法反儒”的講話。還有刊登“尊法反儒”文章的人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、解放軍報(bào)、《紅旗》等等重要刊物，以及清澗縣搞的與本次培訓(xùn)有關(guān)的資料。報(bào)紙上的文章我以前大部分讀過(guò)了，我從趙家坬出發(fā)時(shí)就帶好幾篇從報(bào)刊雜志上剪下來(lái)的與這一次學(xué)習(xí)有關(guān)的舊文章。其中有一篇文章正好是《中國(guó)古代思想史》的作者，上海的楊老師發(fā)表在1972年《紅旗》第22期《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想領(lǐng)域內(nèi)兩條路線的斗爭(zhēng)—從法儒論爭(zhēng)看春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革》，這篇文章寫(xiě)的深刻，可稱得上是評(píng)法批儒的理論基礎(chǔ)了。
我像收藏寶貝似的，把這些材料一件一件整整齊齊的裝在一個(gè)尿素袋改做的手提包里，生怕丟失一件。
半個(gè)月的培訓(xùn)，我除了參加各種輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、小組討論和與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)外，連招待所的大門(mén)都沒(méi)出去過(guò)。晚上有過(guò)一次電影，我因?yàn)檎硇〗M和我自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，耽誤了時(shí)間，也沒(méi)有去看。
老劉他們開(kāi)玩笑說(shuō)：“這后生的學(xué)習(xí)勁頭大，把吃奶的勁都用上了”。是的，那個(gè)時(shí)候我幼稚的想，對(duì)我來(lái)說(shuō)，階級(jí)出身不好，所以十年寒窗，不能正常的上學(xué)，耽誤太多，但是，我一點(diǎn)也不能放棄，未來(lái)的漫漫人生路，只能靠“自學(xué)”打基礎(chǔ)了，上完初中就輟學(xué)，心里的火氣、怨氣、悶氣、怒氣，只能用在自學(xué)啃書(shū)本上，萬(wàn)一以后有個(gè)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)到腦子里的知識(shí)說(shuō)不定就能排上用場(chǎng)（只可惜，當(dāng)時(shí)自己不懂，身邊也沒(méi)有人給我做規(guī)劃指導(dǎo)，學(xué)的東西都是后來(lái)考試用不上的）。
所以說(shuō)，就科班學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)升學(xué)考試而言，我們確實(shí)是被耽誤了的一代人，我是被嚴(yán)重耽誤的一個(gè)。
盡管我天天像翻騰寶貝一樣，翻閱著那一口袋學(xué)習(xí)資料，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)這些高深而且古老的思想理論，很吃力。
但是，也不能全盤(pán)否定自己，我小時(shí)候特別能背“紅寶書(shū)”。從“紅寶書(shū)，請(qǐng)示臺(tái)”在我們村誕生那一天起，我就聽(tīng)大人們私下說(shuō)，讀“紅寶書(shū)”就是我們這些階級(jí)成分不好的孩子的出路。我記下這一點(diǎn)，于是就天天讀毛主席的書(shū)。我是“寶書(shū)不離手，語(yǔ)錄不離口”?！睹飨Z(yǔ)錄》（《毛主席詩(shī)詞》特別是有一本《毛主席詩(shī)詞》注釋）《毛主席五篇哲學(xué)著作》。這些書(shū)我小時(shí)候都能背的滾瓜爛熟，毛主席語(yǔ)錄的許多歌我都會(huì)唱，小朋友沒(méi)有能比過(guò)我的。班上，這方面的比賽我總是第一名。大一點(diǎn)了，就是閱讀“毛選四卷”和看報(bào)紙上的理論文章（當(dāng)時(shí)，潤(rùn)美訂閱的《北京晚報(bào)》，我們天天閱讀）。寫(xiě)作文，學(xué)校開(kāi)會(huì)發(fā)言，我總是風(fēng)頭第一。
這些基礎(chǔ)性的理論學(xué)習(xí)在評(píng)法批儒時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)有一定的幫助。比方說(shuō)：“人定勝天”這個(gè)觀點(diǎn)，我一直以為是毛主席說(shuō)的。評(píng)法批儒時(shí)才知道旬況也說(shuō)過(guò)。
評(píng)法批儒學(xué)習(xí)時(shí)，有一些知識(shí)，是我在原來(lái)很單薄的中小學(xué)歷史課本知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行了拓展，深挖。例如孔夫子、秦始皇、韓非子、李斯、商鞅和商鞅變法等等的歷史知識(shí)。當(dāng)時(shí)的歷史課本里對(duì)這些人物只是蜻蜓點(diǎn)水似的提到過(guò)，或者是幾句話的人物介紹，僅僅是一些知識(shí)點(diǎn)。
有一些知識(shí)是在我原來(lái)課外讀閑書(shū)的知識(shí)基礎(chǔ)上修改、整合、充實(shí)的。例如曹操這個(gè)人物。在我的腦海里就是《三國(guó)演義》書(shū)中的曹操，是奸雄。但是，評(píng)法批儒里，曹操卻是法家人物。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是個(gè)新概念。在我的思想概念里法家人物都應(yīng)該是韓非子、商鞅等人物的復(fù)印件?，F(xiàn)在又跑出來(lái)一個(gè)口碑有爭(zhēng)論的曹孟德。這就需要重新學(xué)習(xí)。所以，有些方面的歷史知識(shí)是增加了，但是，一些歷史人物的思想觀點(diǎn)在我腦子里卻是稍微有一點(diǎn)“混亂”。就像把一架子書(shū)翻亂了，腦子里有一點(diǎn)亂糟糟了。
這次培訓(xùn)使我第一次認(rèn)真的學(xué)習(xí)了旬況這個(gè)重要的歷史哲人。
旬況的《勸學(xué)篇》我原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)，基本能背誦。但是他的《天論》，我是在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)第一次看到，我是第一次閱讀《天論》。
《天論》這樣偉大的歷史文獻(xiàn)，我越讀越感動(dòng)。我覺(jué)得旬況太偉大了，兩千多年前就能寫(xiě)出這樣好的文章，能講出“天人相分”與“制天命而用之”這么深刻的科學(xué)道理”，他批判“天命論”反對(duì)迷信，主張人的作為，他認(rèn)為：“人定勝天”。旬況認(rèn)為，國(guó)家興亡在于人。
當(dāng)時(shí)我有一點(diǎn)著迷旬況了，廢寢忘食，幾天的時(shí)間把《天論》這篇中國(guó)幾千年前的哲學(xué)著作，抄了又抄，寫(xiě)了又寫(xiě)。不是寫(xiě)在紙上，而是寫(xiě)在心里，刻在腦子里。
我還把旬況表?yè)P(yáng)奴隸起義領(lǐng)袖柳下跖：“名聲若日月，與蕣禹俱傳而不息”的名言。 工工整整抄寫(xiě)在筆記本上。柳下跖這個(gè)人物在《莊子·盜跖》里可是被斥責(zé)為“盜賊”的。而旬況卻是給了柳下跖這樣的高評(píng)美評(píng)，令人震撼！
但是，這也引起了我思想里的一點(diǎn)疑惑不解?？鬃?、孟子、旬子是儒家學(xué)派的主要代表人物。這里看到旬況的一些觀點(diǎn)不像是儒家學(xué)派的領(lǐng)導(dǎo)人，倒像是法家人物。
有一天吃完晚飯，食堂門(mén)口我遇見(jiàn)上午做輔導(dǎo)報(bào)告的張老師。我壯著膽向老師請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。張老師很認(rèn)真的回答了我的問(wèn)題。他說(shuō)：“旬況，雖然繼承儒家，但是兼具法家色彩，他繼承儒家的‘仁愛(ài)’，但是主張‘愛(ài)有差等’他主張‘天人相分’，人可以‘制天命而用之’這是他的唯物主義色彩。他主張‘禮法并施’為后來(lái)的法家思想奠定了基礎(chǔ)。”。
張老師的話使我茅塞頓開(kāi)，我對(duì)旬況這個(gè)偉大的歷史人物更加崇拜。
我們聽(tīng)報(bào)告的大禮堂里，擴(kuò)音機(jī)效果不好，每一次聽(tīng)報(bào)告我都盡可能的往前面坐，全神貫注的聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的做筆記，漏掉的，下來(lái)找其他學(xué)員補(bǔ)記。
其次是小組討論。我們是兩個(gè)學(xué)習(xí)小組集合在一起討論。我們小組包括公社老劉在內(nèi)，四個(gè)人，于是，上頭讓把隔壁房間一個(gè)小組劃歸我們小組。隔壁房間是三個(gè)男同志，他們學(xué)習(xí)小組還有一位女同志。
每一次都是我們公社老劉召集主持小組討論。
老劉開(kāi)場(chǎng)白以后，我們七個(gè)人依次把指定的學(xué)習(xí)資料，讀一段，然后發(fā)表各自的學(xué)習(xí)體會(huì)，老劉是教師出身，非常認(rèn)真，我們學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容都是安排的滿滿的。
大家都是來(lái)自農(nóng)村的年輕人，朝氣蓬勃，積極性高，學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論的熱火朝天。
每一次我都積極參加，每個(gè)人的發(fā)言我都認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，重點(diǎn)內(nèi)容，記一記。
下午的小組討論很有意義，有時(shí)候上面來(lái)的輔導(dǎo)老師也分頭到一些小組參加討論，收集和了解學(xué)習(xí)情況。
一天下午，我們小組來(lái)了兩位輔導(dǎo)老師。一位就是那天在食堂門(mén)口為我講解“旬子為什么是儒家”的張老師，張老師四十多歲，身材高大，四方臉，白皮膚，胡子茬如抹碳。陜西師范大學(xué)畢業(yè)后又回到清澗家鄉(xiāng)教書(shū)的。他在大會(huì)上的輔導(dǎo)報(bào)告就有聲有色、有掌聲。到我們小組輔導(dǎo)時(shí)講的很好，掌聲也非常響亮。
另一位是清澗縣的一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)，很有名氣的老夫子。他姓高，大家親切的叫他高老，高校長(zhǎng)個(gè)頭不高，瘦骨嶙峋，須發(fā)皆白，但是老人家精神矍鑠，一雙眼睛布滿滄桑，閃爍著智慧的光芒。高家解放前就是書(shū)香門(mén)第，解放戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，一個(gè)國(guó)民黨軍官逃離清澗時(shí)，搶劫民財(cái)，強(qiáng)行拉走一卡車(chē)古書(shū)，都是高家的藏書(shū)。
這兩位老師的到來(lái)，使我們小組的學(xué)習(xí)討論達(dá)到了高潮。
主要是我們聽(tīng)，他們講，我們問(wèn)，他們解釋。
那一天，整個(gè)下午，兩位老師給我們比較系統(tǒng)的講了“儒法斗爭(zhēng)”的歷史知識(shí)。許多故事都是我聞所未聞的知識(shí)。
高校長(zhǎng)老家在無(wú)定河邊，他從小逃避戰(zhàn)亂，跟著奶奶在農(nóng)村，因此他是地道的清澗東河坡口音，鼻音很重，他叫老劉，聽(tīng)起來(lái)總是“老牛老牛”的，但是我聽(tīng)的很親切很清楚。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)討論時(shí)首先遇到的一個(gè)重要概念是“諸子百家？”。
高校長(zhǎng)說(shuō)：所謂的“諸子百家”，不只是一百家，實(shí)際上多得多?！稘h書(shū)·藝文志》說(shuō)“諸子百家”有名的學(xué)派就有一百八九十家?！薄?/p>
張老師在大學(xué)里學(xué)習(xí)的是“古典文獻(xiàn)學(xué)”。他胸有成竹地說(shuō)：“《隨唐·經(jīng)籍志》上說(shuō)‘諸子百家’實(shí)際上多達(dá)上千家。我們今天學(xué)習(xí)資料里介紹的只有十來(lái)家。主要是歷史上影響大的一些學(xué)派。最著名的就是‘儒’‘法’兩家。還有老子莊子為代表的道家。
這十來(lái)家不但名氣大，而且他們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)以及思想理論對(duì)中國(guó)兩千多年的封建社會(huì)影響大，包括今天也有一定的影響力。
這些學(xué)派的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、思想理論都集中在他們的著作里，例如孔子、孟子、旬子為代表的儒家，他們的經(jīng)典之作就是《論語(yǔ)》《孟子》《旬子》。我們通常所說(shuō)的‘孔孟之道’起初也就是來(lái)源于這些著作里。法家的代表人物商鞅、韓非子、李斯，他們的經(jīng)典之作就是《商君書(shū)》《韓非子》；老子、莊子為代表的道家的經(jīng)典之作是《道德經(jīng)》《莊子》《黃帝四經(jīng)》；墨子為代表的墨家，經(jīng)典之作是《墨子》；鄒衍為代表的陰陽(yáng)家，經(jīng)典之作為《鄒子》；公孫龍子惠子為代表的名家，經(jīng)典之作為《公孫龍子》《惠子》；鬼谷子蘇秦張儀為代表的縱橫家，經(jīng)典之作為《鬼谷子》《戰(zhàn)國(guó)策》；呂不韋為代表的雜家，經(jīng)典之作是《呂氏春秋》；許行為代表的農(nóng)家，經(jīng)典之作為《神農(nóng)》；孫武孫臏為代表的兵家，經(jīng)典之作是《孫子兵法》《孫臏兵法》。”。
高校長(zhǎng)用濃重的鄉(xiāng)音說(shuō)：“所以到了漢武帝時(shí)，在朝庭的支持下，董仲舒提出了‘罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)’的政治主張。從此儒家思想占了統(tǒng)治地位。”
談到孔夫子，高校長(zhǎng)說(shuō)：“孔夫子也是教書(shū)出身，學(xué)人七十，弟子三千。他是‘儒家學(xué)派’的創(chuàng)始人。他提出的 ‘仁’‘禮’是‘儒家’思想的核心！‘仁’的核心觀點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)人與人之間要相互關(guān)愛(ài)、尊重、要以道德感化來(lái)治理國(guó)家，要求春秋時(shí)期各個(gè)國(guó)家要恢復(fù)周禮，使各個(gè)國(guó)家在恢復(fù)周禮的基礎(chǔ)上通過(guò)規(guī)范道德，重新建設(shè)良好的社會(huì)秩序。” 。
老劉是我們組的領(lǐng)導(dǎo)，他原來(lái)和高校長(zhǎng)是一起教書(shū)的，高校長(zhǎng)來(lái)我們組，是老劉的面子，所以，老劉插話：“‘儒家’的創(chuàng)始人是孔夫子，代表人物還有孟子和旬子。孟子不但繼承了孔夫子的思想，還進(jìn)行了發(fā)揚(yáng)光大!”。
參加討論的唯一女性是來(lái)自二十里鋪人民公社的一名老師。她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“田嫩草”。她和高校長(zhǎng)、老劉都熟悉。嫩草老師接著老劉的話茬說(shuō)：“要不，連咱們農(nóng)村山格嶗里的小腳老太婆都會(huì)說(shuō)‘仁義禮智信，孔孟之道那一套’！”。
張老師看我一眼說(shuō)：“‘儒家’一個(gè)門(mén)派的孟子和旬況兩個(gè)人，有一些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)卻完全相反，例如孟子主張‘仁政’‘性善論’；可是旬況則主張‘性惡論’”。
談到“法家”，張老師說(shuō)：“‘法家’可以說(shuō)和‘儒家’是一對(duì)冤家雙胞胎?！寮摇蛇蓧嫷亓?，‘法家’思想也萌芽狀態(tài)了?！薄?nbsp;
張老師說(shuō)：“歷史上，商鞅就是‘法家’的主要代表人物，和商鞅一起的還有韓非子、李斯等人。他們主張依法治國(guó)，主張國(guó)家的治理要依靠嚴(yán)刑峻法和君主集權(quán)。主張通過(guò)法律手段來(lái)維持社會(huì)秩序，治理國(guó)家，他們重視法律的權(quán)威性和強(qiáng)制性。通過(guò)依法治國(guó)達(dá)到富國(guó)強(qiáng)兵的目的。當(dāng)時(shí)最著名的是在秦國(guó)發(fā)生的商鞅變法，在齊國(guó)有管仲等人的變法與改革。管仲在齊國(guó)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，通過(guò)具體明確的法律條款，建立起嚴(yán)格的賞罰制度。秦國(guó)和齊國(guó)重用法家的改革，大大地增強(qiáng)了國(guó)力，達(dá)到了富國(guó)強(qiáng)兵的目的?！薄?/p>
高校長(zhǎng)笑一笑說(shuō)：“所以，我們這一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的是要尊法反儒，大家通過(guò)學(xué)習(xí)要深刻的認(rèn)識(shí)到: 歷史上儒法爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？儒法斗爭(zhēng)的意義是什么？儒法斗爭(zhēng)的歷史意義是什么？我們今天進(jìn)行評(píng)法批儒的現(xiàn)實(shí)意義是什么？”。
張老師接著說(shuō)：“高校長(zhǎng)說(shuō)的很重要，再有兩天，學(xué)習(xí)結(jié)束，各位都要根據(jù)這次評(píng)法批儒培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系本鄉(xiāng)村、本部門(mén)的實(shí)際情況寫(xiě)出自己的文章，到基層群眾中做好宣講?！薄?/p>
在坐的，只有老劉是行政領(lǐng)導(dǎo)干部，他的基層工作經(jīng)驗(yàn)很豐富，他聽(tīng)高校長(zhǎng)和張老師把輔導(dǎo)課講到這個(gè)份上了。笑一笑，把話題攬了回去，他沖著我們幾位說(shuō)：“各位都是生產(chǎn)隊(duì)的優(yōu)秀青年、村干部，這次是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的骨干。十多天的學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，很辛苦，不容易啊。組織和領(lǐng)導(dǎo)看在眼里喜在心頭，很滿意。常言道萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們這個(gè)頭開(kāi)的不錯(cuò)，但是開(kāi)好花要有好結(jié)果，我們的結(jié)果就是要回到鄉(xiāng)村以后做好宣講活動(dòng)。為了這個(gè)，各位，現(xiàn)在有必要在高校長(zhǎng)張老師的指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)抖抖書(shū)包，演試演試，向兩位老師作以匯報(bào)，咱們就以高校長(zhǎng)前面講的那幾個(gè)問(wèn)題開(kāi)始！”。
就在這個(gè)節(jié)骨眼上，縣上一個(gè)什么主任轉(zhuǎn)的看一看，來(lái)到我們討論小組的門(mén)口，主任很年輕，很帥氣，長(zhǎng)的有一點(diǎn)像革命樣板戲里的李玉和。他走來(lái)時(shí)，樂(lè)呵呵的邊鼓掌邊說(shuō)：“老劉同志講的好??！我聽(tīng)見(jiàn)了?！贝蠹铱匆?jiàn)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，準(zhǔn)備起身迎接，主任用手勢(shì)讓我們別動(dòng)，同時(shí)問(wèn)候高校長(zhǎng)張老師，他用親切而溫和的表情面對(duì)著大家，他說(shuō)：“大家很辛苦，我要說(shuō)的，老劉同志都講了，我今天來(lái)只有一點(diǎn)，看看大家，謝謝大家，大家辛苦了！”。我們說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)辛苦了”主任笑容滿面合十雙手說(shuō)：“老劉、高校長(zhǎng)、張老師、各位：請(qǐng)繼續(xù)，我就不打擾大家的學(xué)習(xí)討論了，后面還有好幾家，我們?nèi)タ纯?。大家在學(xué)習(xí)與生活中有什么需要我們幫助解決的困難，只管來(lái)找我！”。我們異口同聲的說(shuō)：“好著哩，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心！”。主任要退出門(mén)去。陪同主任來(lái)的三男兩女，始終笑容可掬地侍立在門(mén)口。主任要退出門(mén)口時(shí)他們趕快迎上，像母雞呵護(hù)小雞似的，伸出雙手，呵護(hù)主任，生怕主任倒退時(shí)絆磕著。
這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，陪同主任來(lái)的三男兩女中，最年輕漂亮的一個(gè)女人，竟然是我前來(lái)報(bào)道時(shí)，訓(xùn)斥我和郭合，讓我下去到水房洗干凈了再上來(lái)的那位女服務(wù)員。只不過(guò)她今天心情好，春風(fēng)滿面，更漂亮一些，我一時(shí)半會(huì)沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。
送走領(lǐng)導(dǎo)，老劉面對(duì)我們幾個(gè)，認(rèn)真的說(shuō)：“各位，現(xiàn)在我們言歸正傳，開(kāi)正本！”。他指著我說(shuō)：“你，給大家講一講儒法爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么？”。
我像小學(xué)生回答問(wèn)題似的，認(rèn)真的拿起筆記本念道：“我國(guó)春秋時(shí)期，儒法兩家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是在國(guó)家治理方面用‘德治’，還是用‘法治’···。”
接下來(lái)，老劉點(diǎn)名讓田嫩草老師回答儒法兩家斗爭(zhēng)的意義。田嫩草老師比我的水平高的多了。她膽子大，大大方方站起來(lái)，振作精神，清清嗓子，似乎是走上了三尺講臺(tái)，用陜北年輕人能說(shuō)了的普通話講道：“儒法斗爭(zhēng)的意義有思想、政治、社會(huì)三個(gè)大的方面。首先思想方面儒法斗爭(zhēng)促進(jìn)了春秋時(shí)期人們思想理論的繁榮和發(fā)展；其次政治層面儒法斗爭(zhēng)為各個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者提供了不同的治國(guó)理念和策略；第三社會(huì)層面儒法斗爭(zhēng)推動(dòng)了社會(huì)大變革。加速了中國(guó)歷史上奴隸社向封建社會(huì)快速的過(guò)渡和發(fā)展···?！?/p>
她神采飛揚(yáng)的解釋了儒法斗爭(zhēng)的意義，迎來(lái)了熱烈的掌聲。
田嫩草之后，“大連長(zhǎng)”郭合和其他幾位都是翻開(kāi)筆記照著念。從孔夫子到儒家思想的興起、法家思想的興起、儒法兩個(gè)派系的不同觀念、以及它們之間的沖突。還有所謂“外儒內(nèi)法”的治國(guó)理政模式等等。
最后的壓軸戲是老劉閱讀了他的《我們開(kāi)展評(píng)法批儒的現(xiàn)實(shí)意義》。
通過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí)，特別是兩位老師面對(duì)面的輔導(dǎo)，使我深刻認(rèn)識(shí)到中華歷史文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我深刻的認(rèn)識(shí)到儒法斗爭(zhēng)的歷史不僅為中國(guó)封建社會(huì)幾千年的發(fā)展奠定了思想理論基礎(chǔ)，也為我們后來(lái)的學(xué)習(xí)和研究提供了思想理論基礎(chǔ)，提供了學(xué)習(xí)資料和研究思路。
原來(lái)，我小的時(shí)候只是囫圇吞棗的聽(tīng)外婆和老奶奶們說(shuō)孔夫子是“圣人”，真不知道孔夫子為什么是“圣人”？
通過(guò)評(píng)法批儒的學(xué)習(xí)，我才知道孔夫子為什么是“圣人”了。所以，評(píng)法批儒之后，我才是從內(nèi)心深處堅(jiān)定不移的認(rèn)為孔夫子就是圣人，這個(gè)世界上，需要他的“仁義禮智信”。后來(lái)我一直以中國(guó)那么早就有“圣人”而驕傲。
很快，學(xué)習(xí)班就結(jié)業(yè)了。對(duì)知識(shí)的渴望與追求使我并沒(méi)有對(duì)半個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)感到滿足，就像遇到了一大桌子美味佳肴，我只是對(duì)每一樣飯菜動(dòng)了動(dòng)筷子，要是這樣的學(xué)習(xí)給我來(lái)個(gè)十年寒窗的話，那該多好啊。
但是，下一步，參加玉家河公社，開(kāi)展各個(gè)農(nóng)村的宣傳任務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是壓力山大，特別是那一篇五千字的輔導(dǎo)文稿。
好在我們遇到了老劉這個(gè)聰明而且狡猾的好領(lǐng)導(dǎo)，離開(kāi)培訓(xùn)班前，老劉先給我們分別談話。要不說(shuō)老劉是基層人民公社的官油子，我們公社這一灘事他分管，老劉管著我們?nèi)齻€(gè)人，但是除了我和郭合，另一位在我們公社也不是一般人，我們叫他“大連長(zhǎng)”，三十出頭，正在積極進(jìn)步，他是公社的黨委委員兼民兵連長(zhǎng)，生產(chǎn)隊(duì)的副書(shū)記兼隊(duì)長(zhǎng)。那個(gè)備戰(zhàn)備荒的年代，公社的民兵連長(zhǎng)是全公社民兵的總頭了。半個(gè)月的學(xué)習(xí)，他忙的，連蜻蜓點(diǎn)水都達(dá)不到，輔導(dǎo)報(bào)告大會(huì)，我一直沒(méi)有看到他的人影，小組討論也就是高校長(zhǎng)張老師來(lái)輔導(dǎo)的那一次他全程參加了。有幾個(gè)晚上，很晚了，他帶著一股子煙酒氣來(lái)宿舍睡覺(jué)。但是其中一次，第二天一大早我們還在睡夢(mèng)中，他村里拖拉機(jī)來(lái)把他接走了，說(shuō)是黃河渡口上出了一點(diǎn)事，要他回去調(diào)兩個(gè)村的民兵執(zhí)行任務(wù)。所以到了分配下農(nóng)村完成宣講任務(wù)時(shí)，老劉拿出來(lái)幾份有關(guān)“評(píng)法批儒”的紅頭文件交到“大連長(zhǎng)”的手里，老劉對(duì)他說(shuō)：“回去安排時(shí)間，你親自把幾份文件給寺、老、莊。即寺（寺家山）老（老莊里）莊（莊河里）三個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)的社員群眾念一念、學(xué)一學(xué)。并且把你這次參加培訓(xùn)的情況介紹介紹。”。
“大連長(zhǎng)”領(lǐng)命后，急急忙忙就走了。
然后，老劉笑瞇瞇的對(duì)我和郭合說(shuō)：“你們兩位一把韭菜不零賣(mài)。宣講任務(wù)一個(gè)比一個(gè)重。”。他拿出幾份資料交給郭合說(shuō)：“法儒斗爭(zhēng)主要在先秦時(shí)期，你的講稿重點(diǎn)是圍繞那天下午高校長(zhǎng)講的幾個(gè)問(wèn)題寫(xiě)。不要拖泥帶水，每個(gè)人的宣講時(shí)間不超過(guò)五十分鐘，中間還要留出來(lái)二十分鐘，讓學(xué)生娃娃們表演節(jié)目，村民們愛(ài)看節(jié)目。
郭合在老劉面前自然是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
最后，老劉嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“潤(rùn)利，咱們的活，老鼠拉木銑，大頭在后面。儒法斗爭(zhēng)貫穿于整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)的歷史長(zhǎng)河，剩下來(lái)的你大包大攬，基本是從秦漢之后到辛亥革命這一漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程?！闭f(shuō)到這里他看我有一點(diǎn)神色緊張，笑著問(wèn)我：“怎么？”。
我撓撓頭皮說(shuō):“這么長(zhǎng)，我有一點(diǎn)，老虎吃天，無(wú)從下口！”。
他笑一笑輕松的說(shuō)：“這樣吧，我這里弄了個(gè)大框架，你按照這個(gè)先找資料，弄好了，拿來(lái)我看?！?。
他這么一說(shuō)，我如釋重負(fù)，心里有底了。雖然說(shuō)天下文章一大套，但是這些文章還不能亂套，必須有個(gè)譜，老劉弄的這個(gè)大框架就是我寫(xiě)輔導(dǎo)文稿的譜。
然而，一個(gè)新的問(wèn)題出來(lái)了，整好這一篇文章，不是一天兩天就能完成。外面找地方是不可能的，現(xiàn)在評(píng)法批儒活動(dòng)要收尾了，沒(méi)有人重視了，誰(shuí)管吃管住呢？回家寫(xiě)，從老劉安排“大連長(zhǎng)”念紅頭文件應(yīng)付差事的態(tài)度就能看出來(lái)，這些人物對(duì)評(píng)法批儒也沒(méi)有了熱度，一切都是應(yīng)付差事。
那天我背了一口袋資料，滿頭大汗回趙家坬，剛走進(jìn)村口，迎面走來(lái)的是曾經(jīng)和我一起放羊的兩位老哥。我邊擦汗，邊炫耀我這一次培訓(xùn)的收獲。一位老哥笑著說(shuō)：“求，惹閑茬，什么發(fā)（法）家，入（儒）家，跟咱們放羊、種地有求的關(guān)系？”。另一位說(shuō)：“地里的農(nóng)活都忙不過(guò)來(lái)，說(shuō)外陳谷子爛糜子干啥？來(lái)，有精神頭，給咱講一段‘火燒連營(yíng)’。”
他們這態(tài)度說(shuō)明，我回家如果不參加勞動(dòng)，鉆在家里寫(xiě)文章，有一些人可能會(huì)議論你打著寫(xiě)文章的晃子磨洋工，逃避集體生產(chǎn)勞動(dòng)。
沒(méi)有辦法，咱是農(nóng)民，種地是本職，寫(xiě)文章不是莊稼人的事。我把我的難言之隱，給大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。
領(lǐng)導(dǎo)一動(dòng)腦筋，來(lái)了個(gè)兩全其美的方法。他讓我看護(hù)棗林去。
趙家坬是屬于半山后與半河坡地區(qū)。棗林面積占耕地面積的百分之三十。而且棗林都是好地。
秋天，整個(gè)趙家坬，籠罩在繁茂的棗林之中，大片綠中間黃的棗林中滲透出棗紅色，散發(fā)著淡淡的醇香味道，沁人心脾。
我提上一大罐子清泉水，背了一口袋資料和干糧，到隊(duì)長(zhǎng)指定的一塊叫廟疙瘩的棗林地。這是趙家坬的制高點(diǎn)，上面有個(gè)土臺(tái)子，當(dāng)年紅軍游擊隊(duì)站崗放哨的地方。我在上面找一棵大棗樹(shù)，在大棗樹(shù)下安營(yíng)扎寨，用黃土堆了一個(gè)小臺(tái)子，鋪上布口袋、報(bào)紙，墊上幾本《紅旗》，就能像在炕桌上似的寫(xiě)文章了。
廢寢忘食，不知?jiǎng)诶?，汗流浹背不知悶熱，蟲(chóng)子、螞蟻爬的滿身都是，顧不得清理。辛辛苦苦寫(xiě)一個(gè)星期。從漢唐寫(xiě)到辛亥革命，從董仲舒寫(xiě)到孫中山。草稿紙，丟的滿地都是，大概有一萬(wàn)三千字，覺(jué)得能給老劉交差了。于是，到玉家河的小河里洗了個(gè)澡，在河邊的大柳樹(shù)下睡了一覺(jué)。然后把文章拿到老劉那里去交差。
老劉瀏覽了一遍，笑著說(shuō)：“你是個(gè)老實(shí)娃，培訓(xùn)學(xué)習(xí)用的吃奶的勁，這篇文章是臭婆娘纏腳布，又臭又長(zhǎng)，必須壓縮到五千字。”
當(dāng)時(shí)，在老劉的辦公室，在老劉指導(dǎo)下，我把文章中一些內(nèi)容（特別是報(bào)紙上抄來(lái)的聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容）進(jìn)行了刪除。大概把全文壓縮到八千多字。
拿回家，利用三個(gè)晚上，一字一句的精煉。最后壓縮到五千字。老劉一看，只說(shuō)了一個(gè)字“好！”。
再有三天就要上臺(tái)宣講了，我還是在棗林地的制高點(diǎn)。我現(xiàn)在是站在土臺(tái)子上，面對(duì)藍(lán)天白云、面對(duì)廣袤無(wú)垠的黃土高原、面對(duì)波濤洶涌的黃河。我想甩開(kāi)生學(xué)腔，學(xué)著領(lǐng)導(dǎo)人站在主席臺(tái)上講活，可是我怎么也開(kāi)不了口。我想用普通話像收音機(jī)里的播音員那樣播講，還是開(kāi)不了口。怪了，舌頭不聽(tīng)話，上初中時(shí)學(xué)生上講臺(tái)，還是講的不錯(cuò)嘛。于是又回想著初中的講臺(tái)了，想起來(lái)親愛(ài)的老師們講課時(shí)的畫(huà)面，很快，我真的進(jìn)入了角色。
就此訓(xùn)練了兩天，在稿子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，密密麻麻用紅筆標(biāo)注了“語(yǔ)速緩慢”“禁止學(xué)生腔”“停頓”“這個(gè)故事用大白話講，講的時(shí)候面帶笑容向著聽(tīng)眾，簡(jiǎn)單手勢(shì)或用手指頭點(diǎn)桌面···。
我們?cè)谇鍧緟⒓优嘤?xùn)期間，老劉安排人在玉家河小學(xué)那邊，組織了十幾個(gè)學(xué)生為評(píng)法批儒宣講宣傳排練文藝節(jié)目。
那一天，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，我們公社的“評(píng)法批儒宣講宣傳隊(duì)”一行十三個(gè)人?？钢t旗、背著擴(kuò)音機(jī)、大喇叭和學(xué)生表演節(jié)目用的簡(jiǎn)單的道具。在老劉的帶領(lǐng)下，沿著黃河邊彎彎曲曲的小山路，向一個(gè)叫王家河的山村前行。
我們一路上歌聲嘹亮：《行軍歌》《東方紅》《我們走在大路上》《打靶歸來(lái)》，還有毛主席語(yǔ)錄歌。
白天我們的時(shí)間都行進(jìn)在黃河邊的山路上。
藍(lán)天、白云、秋風(fēng)、看我秀美山川：山道彎彎處，棗香醉人；綠樹(shù)成蔭處，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；山澗清流處，蛙聲似語(yǔ)，歡歌笑語(yǔ)的玉家河啊，直奔黃河！
我和郭合不離老劉左右，老劉的故事很多。
那幾個(gè)學(xué)生都是玉家河中小學(xué)的文藝人才。有一男一女兩位都曾經(jīng)是我的初中同學(xué)，他（她）們比我幸運(yùn)，現(xiàn)在是高一的學(xué)生，我是輟學(xué)的農(nóng)民。但是，我們還是一見(jiàn)如故。
開(kāi)講以后，兩位同學(xué)對(duì)我的輔導(dǎo)報(bào)告以較高的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，我很高興。
我那位初中時(shí)的男同學(xué)是每次宣講大會(huì)開(kāi)始時(shí)獨(dú)唱《滿懷豪情望北京》。我那位初中時(shí)的女同學(xué)是大會(huì)結(jié)束時(shí)獨(dú)唱“北京的金山上···！”。
還有兩位女初中生，都是穿插在我和郭合宣講時(shí)的中間，表演節(jié)目。穿插在我宣講中間的女生，表演的是陜北說(shuō)書(shū)：“柳下跖痛罵孔老二”。
還有兩男兩女四位小學(xué)生表演的是陜北秧歌、扇子舞。
白天，我們從東村到西村，晚上在西村召開(kāi)大會(huì)給社員群眾搞宣傳。
全公社32個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，有3個(gè)是“大連長(zhǎng)”念文件完成的。其余29個(gè)也是三個(gè)村一組的進(jìn)行分組宣傳。例如通知說(shuō)今晚上去“劉、棗、腰”開(kāi)會(huì)宣傳。那就是把劉家山、棗山里、腰里村等三個(gè)村的村民群眾集中到腰里村小學(xué)操場(chǎng)上，進(jìn)行宣講。
那天晚上，我們宣傳隊(duì)要到趙賀家坬村進(jìn)行宣傳（趙家坬、賀家坬、趙家溝），小伙伴們圍著我歡呼雀躍，問(wèn)我怎么樣招待大家。我嘴巴上說(shuō)：“山珍海味管飽吃！”，但是，到底怎么做，心里沒(méi)有底，我感覺(jué)有點(diǎn)壓力。我自己家都吃了上頓沒(méi)下頓，家里有病人，衛(wèi)生條件很差。那些窩窩團(tuán)，苦菜湯，怎么能給這些嬌里嬌氣的學(xué)生端上去呢？別看，這些中小學(xué)生，他們都是西安、清澗城里來(lái)我們公社機(jī)關(guān)工作的干部子弟。帶他們到我家里吃飯顯然不合適。
怎么辦呢？我動(dòng)腦筋后，我在我看棗林的地方做了安排。放了一桶水，拿了一塊床單，扛了一捆干柴，都放在大棗樹(shù)下。
因?yàn)槭俏規(guī)罚@來(lái)繞去，除了郭合老劉外，其余的十來(lái)個(gè)學(xué)生娃娃都來(lái)到大棗樹(shù)下，大家在土臺(tái)上鋪開(kāi)床單當(dāng)餐桌布，圍著桌布就地休息、喝水、吃新鮮大紅棗。
他們自己在樹(shù)上摘大紅棗，有的要吃長(zhǎng)條的，有的要吃圓的，男孩子爬樹(shù)摘棗子，女孩子在樹(shù)下?tīng)?zhēng)著搶著，嘰嘰嘎嘎的鬧著，其樂(lè)無(wú)窮。
不遠(yuǎn)處就是我家自留地，我號(hào)召大家一起動(dòng)手，到我家自留地里采摘瓜果，要啥拿啥。西瓜，香瓜、黃瓜、西紅柿，玉米棒子，向日葵，紅薯、土豆，南瓜等等。每個(gè)人滿載而歸，這時(shí)候，他們明白了我為什么要準(zhǔn)備一捆干柴。我用那一捆干柴點(diǎn)火，燒烤玉米棒子，紅薯、土豆、南瓜。大伙都是學(xué)生，野炊吃的美，繞著篝火又蹦又跳，載歌載舞。
另外，我私下里溝通后讓郭合陪同老劉同志到書(shū)記家去，他兩個(gè)在書(shū)記家吃的雞蛋西紅柿臊子面。
當(dāng)然，生產(chǎn)隊(duì)按照規(guī)定給在我這里吃了野炊的學(xué)生們也都安排到農(nóng)戶家吃晚飯，但是小伙伴們都是到農(nóng)戶家坐一坐，基本沒(méi)有動(dòng)筷子。
我參加評(píng)法批儒總共一個(gè)半月的時(shí)間，那一天，風(fēng)和日麗，我的任務(wù)完成了，一身輕松，高高興興的回趙家坬交差！
1974年參加評(píng)法批儒活動(dòng)，就這樣永遠(yuǎn)留在我記憶里！
