2025年7月2日晚，春城迎來了一場意義非凡的相聚。教育思想家及實踐家孟國泰與他的忘年交——86歲的著名少兒文學作家辛勤及夫人，跨界大弟子慧圓新悅集團董事長高忠明及夫人、兩歲女兒小穎，木鐸教育集團董事長張杰銘及夫人、表妹，滇興教育集團董事長楊攀及夫人等齊聚一堂。這場聚會以“從個體出發(fā)新教育的活標本——辛勤”為核心話題，展開了一場深刻而精彩的教育對話。
自育：潛能開發(fā)的神奇法寶
86歲的辛勤精神矍鑠，他自信地稱自己還很年輕，因為自愛，所以自育；因為自育，所以自立。在80歲時，他迎來了第三次潛能開發(fā)期，決心探索自身潛能的邊界，堪稱是“從個體出發(fā)新教育的活標本”。
辛勤分享了自己發(fā)現潛能的歷程：四十歲憑借寫作潛能一口氣創(chuàng)作五部童話作品；六十歲在全國首屆“紅河杯”演講大賽獲特等獎，挖掘出演講潛能；六十歲后開辦辛勤三成教育培訓學校，展現辦學潛能；八十歲在《一塊奶酪》入選國標版語文教材后，迅速出版10部相關主題圖書，更大規(guī)模地講學、辦學、演講、社交……彰顯綜合潛能。
孟國泰對辛勤老師的人生進行了精妙解讀，認為其人生由點狀、線狀、面狀到體狀逐步發(fā)展而成。從86年前的受精卵（點）到60歲前的單位人（線），再到60歲后的講學、辦學（面），直至80歲的綜合發(fā)展（體），生動詮釋了辛勤老師作為“從個體出發(fā)新教育的活標本”的贊譽。這啟示我們，自育是開發(fā)個人潛能的關鍵，每個人在不同階段都可能挖掘出新的潛能，實現自我超越，成為“從個體出發(fā)新教育的活標本”！
自愛自育：教育溫度的本質源泉
在談到由孟子教育研究院主辦的第31期“三湖教育線上論壇”時，孟國泰提出“做有溫度的教育”這一觀點。他認為，教育本質上是人與人之間心靈的交流和靈魂的觸碰，而有溫度的教育源于自愛自育。沒有自愛的溫度，教育便無從談起。真正的教育是自教自育，若自育不起作用，即使教師再有溫度也難以奏效；反之，若自育發(fā)揮作用，面對冰冷的機器，學生也能充滿熱情地學習和成長。教育的溫度體現在學生內心的熱愛、追求、對創(chuàng)新的渴望、對生活的熱情以及自我成長中的自信和勇氣。辛勤老師無疑是自愛自育、自信自立的典范，他一生不斷探索和成長，用自己的行動詮釋了“從個體出發(fā)新教育”的真諦。
命、運、緣：成功人生的走動哲學
辛勤對自己86歲的人生用“命、運、緣”三個字進行了總結。他認為：命，是父母給予的；運，需要自己爭??；緣，則是自己碰上的。
孟國泰進一步闡釋，好命、好運、好緣都需要走動。
這一觀點提醒我們，人生不能被動等待，要主動出擊，通過不斷走動和努力，創(chuàng)造屬于自己的好命、好運和好緣。
是呀，好命源于勇敢、靈動、堅韌的精子與卵子的結合；好運在于人的主動改變，“樹挪死，人挪活”；好緣離不開人的走動，需要行萬里路，閱人無數，只有積極與人交往，才能碰上好的緣分。
簡約：智慧教育的強大根基
結合辛勤老師的“自愛自育”，孟國泰提出“簡約為智慧之父”的觀點。他認為最簡單的教育就是自教自育，并以通俗易懂的語言表達高深的教育理念，如“何必阿彌陀佛，只要雍容大度，自己就是活佛；何必三叩九拜，只要慈悲在懷，自己就是如來；何必隔斷塵緣，只要生活靈便，自己就是神仙”。這讓我們明白，教育無需復雜的形式，回歸本質、簡單純粹才是關鍵。
數十年來，孟國泰崇尚簡單，并倡導“復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，重復的事情堅持做，堅持的事情創(chuàng)新做，創(chuàng)新的事情快樂做，快樂的事情一生做”，將這一理念延伸到教育、人生各個領域。他說：
復雜的教育簡單搞，簡單的教育重復搞，
重復的教育堅持搞，堅持的教育創(chuàng)新搞，
創(chuàng)新的教育快樂搞，快樂的教育一生搞！
復雜的人生簡單過，簡單的人生重復過，
重復的人生堅持過，堅持的人生創(chuàng)新過，
創(chuàng)新的人生快樂過，快樂的人生一生過！
這啟示我們，無論是事情、教育還是人生，都應追求簡單純粹，在簡單中堅持、創(chuàng)新、快樂，實現自我價值。
這場春城喜相逢的聚會，如同一場智慧盛宴，讓我們深刻領悟到“從個體出發(fā)新教育”的魅力。自育是潛能開發(fā)的法寶，自愛自育是教育溫度的本質，命、運、緣需要走動，簡約是智慧教育的根基。讓我們汲取這些智慧，在教育之路上不斷探索前行，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
作者：青力、阿鷹
責編：唐盛
