多維解碼人生價值 傾情探尋無我精神
——劉穎《把甘甜獻給你——吳明珠院士傳》藝術特色賞析
文｜楊講生
我是從“天南地北”微信群中得知《海南人大》雜志社原主編劉穎女士又有了新作《把甘甜獻給你——吳明珠院士傳》，當時作者正在海南南繁基地與新東方教育集團董事長俞敏洪等就書中所展現(xiàn)的思想精神進行現(xiàn)場對話，曾任全國各省市人大報刊社社長總編的群友們有幸第一時間觀看了這場高水平的直播討論。大家一邊看，一邊在群里紛紛為昔日的老同行能出版這樣一本有價值的好書點贊。從那時起，我就有一種迫不及待想讀這本書的愿望。
人物傳記《把甘甜獻給你——吳明珠院士傳》一經(jīng)問世就引起了新聞出版界和廣大讀者的普遍好評，榮登2025年1至2月“中國好書”榜，中宣部“黨建好書”2025年2月書單，海南省委宣傳部“瓊崖好書”1月書單，2025年4月11日《人民日報》“讀書”欄目特別推薦。中國出版協(xié)會理事長鄔書林認為：“該書的出版是一個很好的主題出版范例，它以生動的筆觸，豐富的事例，展現(xiàn)了吳明珠院士為我國農業(yè)科技事業(yè)無私奉獻的一生，體現(xiàn)了科學家精神與愛國情懷的高度融合”。著名作家、海南省作家協(xié)會主席韓少功在本書開篇語中寫道：“這本書是一份獻給失憶者的記憶，代她提交了新中國那一代紅色科學家的生命注解”。
那么，為什么一本普通的人物傳記出版后會很快引起如此強烈的社會反響？筆者認為原因有兩個方面：一是書中講述的“瓜奶奶”故事真實生動，吳明珠院士獻身科學、獻身農業(yè)、獻身邊疆的無我精神感動了億萬“吃瓜群眾”，這個故事與當代社會現(xiàn)實很容易發(fā)生共鳴；二是作家劉穎扎實細致的多渠道采訪能力、恰如其分的多維度藝術再現(xiàn)能力、全身心傾情探尋人物的精神世界能力等，同樣也打動了讀者的心弦。事實上，這兩個方面是緊密聯(lián)系、相輔相成、缺一不可的。本文擬從賞析作品藝術特色的視角出發(fā)，對上述這兩個方面進行總結，進一步探究這本書成功的原因。
題材典型豐富 主題深刻突出
人物傳記是融真實性、思想性、文學性于一體的一種獨特體裁，這對兼記者、公務員、作家于一身的作者而言，駕馭這樣的體裁特別適合。但她最初接到這個任務時卻果斷拒絕，原因很簡單：她認為自己并不熟悉農業(yè)領域，對農業(yè)題材也不大感興趣。然而，承擔該書策劃的海南出版社卻對作者信心滿滿，最終由于盛情難卻，作者只好抱著試試看的態(tài)度去重慶拜見了主人公吳明珠院士。
作者回憶說，她見到吳明珠的第一眼，與吳明珠交談不到十分鐘，就下定決心要寫吳明珠了，因為這是一位非常有故事的女科學家，阿爾茨海默癥幾乎抹去了她的所有記憶，唯獨無法抹去她對瓜的記憶。后來的實踐證明，作者不僅具有記者非凡的采訪溝通能力、環(huán)境體驗能力；也具有作家豐富的想象能力、人物塑造能力；還具有公務員的政策領悟能力、思想挖掘能力。在不到一年的采訪創(chuàng)作中，作者不僅很快熟悉了農業(yè)育種這一領域，而且還成了宣傳報道這一領域內的“專家型”記者和作家。
寫人物傳記首先要選擇好傳主，吳明珠院士無疑是最好的傳主，其事跡典型而突出，題材豐富且有代表性。豐富的傳主事跡與深刻的思想內涵，還有曲折動人的故事情節(jié)，讓這本書言之有物。
從她1953 年畢業(yè)于原西南農學院后，主動放棄北京的優(yōu)渥職位，毅然奔赴新疆戈壁灘開始，便開啟了長達半個多世紀的瓜類育種事業(yè)。她在新疆走遍 300 多個生產(chǎn)隊，收集整理出 44 個甜瓜品種，培育出紅心脆、香梨黃、早佳8424 等 30 多個新品種，使新疆西甜瓜種植面積一度占全國商品瓜區(qū)的 80%。
從她1973年前往海南，利用南北的生態(tài)差異，一年拼出兩代開啟“南繁”的事業(yè)開始，她如同候鳥一般，春天在新疆選瓜育種，冬天飛往海南島，周而復始，年年如此——如今，我國西甜瓜的生產(chǎn)和消費總量均占到世界的50%以上，海南西甜瓜的冬季生產(chǎn)占到全國的90%以上，并且形成了一批知名品牌。每年全島出島商品中瓜超過100萬噸，產(chǎn)生的經(jīng)濟價值達幾十億元，成為海南瓜果的支柱型品種，為全國西甜瓜的冬春市場供應提供了可靠保證。
從她2002年在上海指導試種7個品種10畝哈密瓜開始，到在上海正式掛牌成立現(xiàn)代農業(yè)園區(qū)，吳明珠帶領科研團隊每年春茬和秋茬開展哈密瓜新品種引種評比試驗，成功篩選出“黃皮9818”“西州蜜25號”“雪里紅”“仙果”“風味4號”等多個適合在上海、江蘇、浙江等東南部地區(qū)種植的哈密瓜品種。2014年，我國蘇滬杭地區(qū)哈密瓜種植面積達6000畝，產(chǎn)值超7000萬元。
無論北育、南繁、東進，吳明珠都時刻心系人民，她克服了常人難以想象的一個個困難和險阻，把自己的一生都獻給了我國的西甜瓜事業(yè)，唯獨忘掉了自己和親人，她愧疚父母、丈夫、兒女，大學時代，吳明珠就在日記中寫道：“人生最美好的是你創(chuàng)造出來的一切都能為人民服務！”為人民服務，是她最深沉的底色和力量的源泉。即使鮐背之年，她仍說：“我這一生就是沒有背叛理想，就是想多結幾個甜瓜，把瓜的甘甜獻給人民。”正如作者所說，“吳明珠院士的故事太感人了，有關她的題材太豐富了，為她作傳，是我一生的榮幸和驕傲！”看得出，這是作者的肺腑之言。
本書通過吳明珠院士的經(jīng)歷，深刻詮釋了科學家精神。她始終將 “解決農民實際問題” 作為科研導向，建立了全鏈條研究體系，還通過種質資源共享推動我國與世界建立跨境農業(yè)合作機制。同時，書中展現(xiàn)了她作為女性科研工作者，在男性主導的領域中，打破性別角色認知，克服體制性障礙，以嬌小身軀扛起千斤重擔的決絕與堅韌。
科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富，主要包括六個方面：胸懷祖國、服務人民的愛國精神；勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神：追求真理、嚴謹治學的求實精神：淡泊名利、潛心研究的奉獻精神：集智攻關、團結攻堅的協(xié)作精神：甘為人梯、獎掖后學的育人精神。在吳明珠身上，這六種品質完美結合，通過豐富多彩的故事展現(xiàn)，集中體現(xiàn)了作品主題思想的深刻內涵。
形象刻畫豐滿 性格特征鮮明
作為人物傳記，最重要的就是刻畫人物形象。一般刻畫人物形象可以從依據(jù)人物特征描寫、典型事例敘述、多種手法并用等。人物特征描寫包括外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等，關鍵是要仔細觀察，抓住特征。選取典型事例包括選擇重大事件和有代表性的生活小事等，這些事情往往最能體現(xiàn)人物的性格、品質和人生追求。運用多種表現(xiàn)手法，包括對比襯托、比喻夸張、側面描寫等，來突出表現(xiàn)傳主的形象特征，反映傳主的人物性格。
仔細推敲，人物傳記最感染人的莫過于對傳主性格的真實描述，這往往是讀者印象較深，也是作者需下功夫的重要方面。一般來說，撰寫人物傳記的通常套路是以介紹傳主的家庭背景開始，再從童年、少年、青年的成長依次展開，直至記述中年至老年的畢生經(jīng)歷，其中自然要突出記述其一生的重大成就和有趣故事。
比如，作者第一次見到老人時這樣描寫：“老人裹著臃腫厚實的冬裝，蜷坐在沙發(fā)上，愈發(fā)顯得身形單薄。她面龐清廋，眉發(fā)花白，雙眼緊閉，神情寂寥，似乎內心深處隱藏著某種孤獨，讓人感覺她的時間好像停滯了。”“吳老師好！我們來看您來了?！薄昂?，好，大家好！”老人雙目微睜，下意識地回應后，不再開口。話題只得從一本本泛黃的相冊中打開。交談中，我們指著她和愛人楊其祐的合照問：“這是誰呀？”老人探過身子仔細辨認后說：“這是我們一起種瓜的同事?！闭f到瓜，老人突然直起腰身，打起精神來。
通過上述人物外貌描寫、語言描寫、動作描寫等，一個身患阿爾茨海默癥的九旬老人吳明珠院士的形象便躍然紙上，她幾乎什么都失憶了，連自己深愛的丈夫都記不起來了，但卻唯獨沒有忘記自己一生鐘愛的西甜瓜，談起瓜，她的話就滔滔不絕。
本書在刻畫吳明珠院士人物形象和性格特征時，不是簡單地將吳老放置在農業(yè)科研的背景前，而是作為一個有血有肉、情感豐富的人來刻畫。她對西甜瓜育種的執(zhí)著與熱愛，是她生活的主色調，但同時，她也有孝敬父母、夫妻恩愛和兒女情長的一面，盡管為了人民的利益，她平常只能把這些“自我”藏在心中。
書中描述她與丈夫楊其祐的深厚感情就特別感人。楊其祐是吳明珠的同級校友、西南農學院的學生會主席。他和水稻專家袁隆平是同班同學，也是上下鋪的舍友。當年畢業(yè)時，楊其祐是全校唯一一位被推薦到北京農業(yè)大學上研究生的西南學子，師從我國著名的小麥遺傳育種及栽培學專家蔡旭先生。但是，為了支持吳明珠的甜瓜事業(yè)，楊其祐研究生畢業(yè)后放棄了留校工作的機會，放棄了北京的學術生涯和美好的政治前途，義無反顧地追隨未婚妻吳明珠來到根本不適合自己專業(yè)發(fā)展的大漠邊關新疆，而且一干就是幾十年。在他身患胃癌之后，吳明珠陷入了極大的悲痛和自責中，她專門請假回到南京照顧丈夫，而丈夫臨終前那句 “這是我們共同的事業(yè)，我無怨無悔”，則成為全書最動人的注腳。
文化da革ming中，很多領導和知識分子都被打成了“反革命”，吐魯番縣委書記李嘉玉和農技站站長吳明珠也未能幸免。書中第八章這樣寫道：“一天，造反派在吐魯番人民電影院開批斗大會，李嘉玉戴著高帽子，脖子上掛著一個大牌子，時間長了細鐵絲勒進肉里，最后人都站不住了。吳明珠也被戴高帽子掛牌子陪斗，批斗會后被一起拉著游街?！崩罴斡駮泴ψ约荷磉叺膮敲髦樾÷曊f：“吳明珠同志，是我連累你們了?！薄皼]事兒，您一定要挺住！吐魯番老百姓知道您是我們的好書記?！边@樣簡短的外貌描寫和對話描寫，就把那個特殊年代很多領導和知識分子的艱難境遇以及堅強不屈的人物性格表現(xiàn)得淋漓盡致。
書中很多地方都展現(xiàn)了吳明珠院士堅韌不拔、執(zhí)著追求、嚴謹專注、淡泊名利的性格特征。她在田間地頭親手授粉、記錄數(shù)據(jù)，即便在晚年仍堅持 “夏秋在新疆，冬春到海南” 的候鳥式工作節(jié)奏。她辭去吐魯番行署副專員職務，謝絕 “院士樓”，將 50 萬元獎金中的 40 萬元捐給課題組，這些典型題材的選擇彰顯了她 “把甘甜獻給人民” 的初心。
背景環(huán)境真實 細節(jié)描寫生動
常言道：時勢造英雄。所以，要寫好一個人物或一群人物，要敘述他們的故事，理解他們的作為，就必須向讀者交代清楚人物所處的歷史背景和時代特征，交代清楚傳主的身世以及家庭環(huán)境等，從時空兩個方面為人物的出場、成長、工作、影響等作充分準備，從而真實再現(xiàn)歷史，進一步加深對故事的理解。
1978年是改革開放的元年，這年春天全國科學大會在北京召開，吳明珠作為新疆維吾爾族自治區(qū)96名出席會議的代表見證了新中國科學史上這場空前的盛會。本書對吳明珠當時去北京參會的情景這樣描述：“這是吳明珠生平第一次坐飛機，她心潮澎拜，思緒翩翩，沒想到自己能進京參加這樣的科學盛會，她稱之為意外的幸福?！薄?月18日這一天注定要被歷史銘記，是呀，十年的禁錮粉碎了，知識分子真正翻身了！李嘉玉、吳明珠可以揚眉吐氣了！”這之后，吳明珠攻克西甜瓜育種難關的盡頭更足了，她要奮起直追，把十年動亂給西甜瓜育種事業(yè)造成的損失奪回來。
像這樣的歷史背景，作者在書中都不惜筆墨，詳細交代，目的是把人物定格在一定的時代背景下。比如，有關辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立、土地革命、大躍進、文化da ge命、改革開放等重大事件，作者都詳細描寫，從而烘托出吳家世代書香、起伏沉落、以及吳明珠院士在艱苦環(huán)境中的自強不息、奮斗不止的精神。
如果說交代歷史背景是時間，那么描寫所處環(huán)境則是空間。作者還在書中大量描寫渲染主人公所處的茫茫戈壁灘的艱苦環(huán)境、新疆維吾爾族人民的風土人情、海南島的南國風光、上海灘的繁華景象等。以及在吐魯番的烈日下、在海南島的南繁基地、在上海嘉定區(qū)育種試驗田，讀者都能感受到吳明珠院士與大自然的奮力抗爭、與各種社會困難的堅決斗爭、以及對科研事業(yè)的敬畏之心。
在本書前邊的手記《天地見初心》中就顯示出了作者高超的環(huán)境描寫能力。2023年11月25日，作者與本書策劃譚麗琳、責編朱奕等第一次見到吳明珠院士前，作者這樣描寫：“颼颼冷風夾雜著薄薄水汽，綿密雨絲輕輕飄落在發(fā)梢、鼻尖、臉頰，眼眶濕濕的，心也潮潮的。因為我們知道，阿爾茨海默癥早在十幾年前就無情的抹去了老人珍貴的記憶……一切與想象中的相去甚遠：老人住在老舊的普通的單元房里，那是一個不大的三居室，屋內的陳設也極為普通，處處彌散著日常的煙火氣息。”通過這樣的景物描寫和環(huán)境描寫，不僅表現(xiàn)了作者對吳明珠老人身患阿爾茨莫癥的深深憂慮，也把吳明珠老人即使身掛院士仍保持艱苦樸素的生活作風表現(xiàn)得淋漓盡致。
除了環(huán)境描寫、背景描寫外，書中很多地方還通過豐富的細節(jié)描寫，讓讀者仿佛置身于吳明珠院士的科研現(xiàn)場。細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。它是事物運動的一種狀態(tài)，它是事物存在的一種方式。事物的過程，就是事物細節(jié)的連綴；事物的結構，就是事物細節(jié)的組合。
如她在甜瓜風味物質研究中，創(chuàng)新性引入感官評價體系，這種將生物性狀分析與人文消費偏好相結合的研究思路，拓展了傳統(tǒng)作物育種的研究維度，也讓讀者進一步看到了吳明珠院士在西甜瓜育種科研中的創(chuàng)新與執(zhí)著。
在茫茫戈壁灘，為收集瓜種資源，吳明珠投入了極致的專注和熱情。作者在《娶了一個瓜癡》中這樣寫道：“吳明珠獨自騎著毛驢去農民家看西瓜品種，突然，毛驢受到驚嚇，一尥蹶子，她從驢背上摔落在地。定睛一看，不遠處一只土狼正盯著她。驚魂未定之際，碰巧一位路過的農民操起一根木棒嚇退了土狼。好在摔在沙堆上，她和肚子里的孩子都沒什么大礙?！?/font>
在海南島育種基地，吳明珠與同在海南島進行小麥水稻育種的老同學袁隆平相遇，書中這樣寫道：“一見吳明珠，袁隆平十分驚訝，心中充滿疑問：這還是學校里的那個活潑可愛的?；▎?？怎么完全變成了一個皮膚黝黑、穿著土氣的農村婦女？再看看自己，袁隆平不由得笑了，心中感嘆：我不也同樣變成了一個地地道道的泥腿子了嗎？”這樣的細節(jié)讓人過目不忘。
感情真摯共鳴 精神表現(xiàn)昭然
情感真摯，故事動人。本書能讓讀者深刻體會到吳明珠院士對黨、對祖國、對人民、對西甜瓜育種事業(yè)、對家人、對學生的深情厚意。這種自然流暢的深深情感使得書籍更具感染力，能夠打動讀者的心靈，得到讀者的由衷喜愛。
吳明珠對瓜的熱愛是融入血脈里的，是深入骨髓里的，如前所述，即使在患上阿爾茨海默癥后，她也依然記得與瓜相關的事情。只要一提起瓜，她眼里有光、嘴角含笑，還會一遍遍唱著《達坂城的姑娘》，因為這首歌中有“西瓜大又甜”。
在她的心中，瓜是她生命的全部，是她一生的追求和寄托。吳明珠將自己的一生都奉獻給了瓜的育種事業(yè)，她培育出30多個優(yōu)質瓜種，建立起西甜瓜育種栽培技術體系，使我國西甜瓜產(chǎn)業(yè)遙遙領先世界。她把育瓜作為自己的畢生追求，為了瓜，她舍棄首都北京，來到茫茫戈壁的西北新疆；為了瓜，她南下海南島，過上了候鳥般的遷徙生活；為了瓜，她又東進上海，培育出了30多個適合我國東部地區(qū)種植的新品種；為了瓜，她不能盡孝，不能照顧孩子，不能給愛人一日三餐；為了瓜，她辭掉了“副專員”職務……她窮盡一生，只想多結幾個瓜，把瓜的甘甜獻給人民，這種對瓜的無私奉獻精神，充分體現(xiàn)了她對瓜的深厚感情。
總之，為了種瓜，吳明珠什么都不管不問。書中有這樣一個情節(jié)讓人記憶猶新，肅然起敬。1983年，新疆恢復了中斷多年的職稱評定工作，可時任新疆維吾爾族自治區(qū)黨委副書記的李嘉玉發(fā)現(xiàn)農業(yè)口報上來的申請職稱的名單里沒有吳明珠，他問主管職稱的同志是怎么回事兒？“吳老師沒有申報，我們問了她本人，您猜她怎么說？”主管職稱的同志給李書記賣了個關子。“怎么說？”李嘉玉也很好奇?！八f她正忙著給瓜授粉，沒空填寫這些東西，不能為了一個職稱而延誤了農時?！薄斑@個吳明珠呀！這個吳明珠！”李嘉玉聽了一聲長嘆，不知是該怨她還是該夸她。只有像她這樣淡泊名利的人，才能擁有超然物外的豁達心境，不為名所累，不為利所縛。
這本書最打動人心的除了瓜之外，還有吳明珠院士與丈夫楊其祐的真摯愛情。吳明珠與楊其祐在西南農學院（現(xiàn)西南大學）相識，他們都有著“科學興農、服務人民”的崇高理想，這份靈魂深處的共鳴是他們愛情的基石。在校園里，他們一起在實驗室探討、在田野間實踐、在圖書館默默相守，共同的理想讓他們相互欣賞、相互珍視。1955年，吳明珠決定奔赴新疆，楊其祐不僅沒有反對，還追隨她來到了新疆。即使兩人暫時分居時，他們的事業(yè)也從未中斷，楊其祐精通英俄雙語，在北京經(jīng)常為吳明珠翻譯國外學術刊物，為她的育種研究提供理論支持。后來到了新疆，最初兩人干的并不是同一份工作，但經(jīng)常是當吳明珠的育種工作進入關鍵期人手不夠時，楊其祐總是毫不猶豫地前往她的瓜地授粉，成為她最值得信賴的“救火隊員”。
楊其祐在生命的最后階段，艱難地伸出三個手指，笑瞇瞇地祝賀吳明珠獲得“三連冠”，體現(xiàn)了他對吳明珠事業(yè)的支持和無怨無悔。吳明珠在丈夫去世5天后就決定返回新疆農科院，面對兒女的挽留，她說“這是我和你爸共同的事業(yè)，我應該以兩倍的熱情承擔他的和我的兩份工作，把你爸的損失挽回來，才對得起你爸，對得起愛我們的新疆百姓。”這些話充分展現(xiàn)了她對丈夫的理解和對共同事業(yè)的堅守。
其實，埋藏在在吳明珠內心深處的還有她對家人的愧疚與深愛。
吳明珠在懷第一個孩子時，還在火焰山的吐峪溝蹲點，兒子夏夏出生后不到三個月，她便讓母親帶回老家去撫養(yǎng)，以至兒子27歲前都從沒有叫過一聲爸爸和媽媽。后來她的女兒出生在南京，由母親和嫂子撫養(yǎng)長大，女兒管舅母叫媽媽，這對她和孩子都是無法挽回的損失。她對孩子的愧疚之情一直存在，但為了事業(yè)，她選擇了堅守。
吳明珠的兒子楊夏理解父母為所熱愛的事業(yè)“舍小家為大家”的執(zhí)著追求和無私奉獻。吳明珠患病后，楊夏在陪伴母親度過的十幾年時光里，深刻理解了母親對新疆和海南那份難以割舍的情愫，每年都會親自駕車帶著媽媽前往吐魯番和三亞，讓媽媽能夠在大棚里侍弄她心愛的瓜。
吳明珠院士的一生是為農業(yè)科研事業(yè)無私奉獻的一生，她的故事激勵著新一代科研工作者。她的堅持、執(zhí)著、奉獻以及對科研的熱愛，成為了新時代科研人員的精神楷模，引導讀者思考科學在國家發(fā)展與民族振興中的重要作用，激勵著青年學子為了理想勇往直前。
當然，上述這些感情都是針對吳明珠而言的，本書里還有好多地方詳細敘述了吐魯番人民、三亞人民、黨和政府等對吳明珠的深情厚誼，還有全書字里行間里都流淌著作者對吳明珠院士的敬仰與贊美之情，這些感情也都是實實在在的，都是油然而生的，正是這些感情共鳴，才讓本書打動了讀者，才讓吳明珠走進了老百姓的心里。你把甘甜獻給了人民，人民從心里把甘甜獻給你！
感情是自然的流暢，精神是感情的寄托 。如前文所述，吳明珠身上所體現(xiàn)的是科學家精神（包括南繁精神、吐魯番精神等）。但我在這里想著重談談在她身上體現(xiàn)的一種“無我”的精神，這種精神一直是中華兒女的崇高品質，也是科學家精神的核心。無我，即極度認真地做一件事，以至到了忘記自己的境界。正是這份無我般的認真，往往才是成事的關鍵。無我，讓我們在做事時真正全身心投入，拋卻雜念，全神貫注。無我，這是一種素養(yǎng)，也是一種品質。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“我將無我，不負人民”，古往今來，這些優(yōu)秀的詩句一直都在激勵億萬人民為國家為人類的崇高事業(yè)而前行。
吳明珠院士的一生是為農業(yè)科研事業(yè)無私奉獻的一生，是為人類甜蜜幸福生活追求的一生。她的故事激勵著新一代科研工作者和億萬人民。她的堅持、執(zhí)著、奉獻以及對科研的摯愛，成為了新時代科研人員的精神楷模，引導讀者思考科學在國家發(fā)展與民族振興中的重要作用，激勵著青年學子為了理想勇往直前，只有堅持無我，才能不負人民。
結構邏輯嚴密 語言優(yōu)美動人
本書結構完整，章節(jié)緊湊，線索明晰，邏輯嚴密。全書采用了按時間先后順序的方式逐步展示吳明珠院士的成長軌跡與科研歷程，從她初入農業(yè)界的青澀無知，到逐漸成長為一位優(yōu)秀的國家級院士科學家，這是個人的經(jīng)歷，家族的興衰，同時也伴隨著國家的發(fā)展、人類的進步。在這漫長的一個世紀的過程中，時間是主線，是明線；感情是次線，是暗線；空間是橫線，是展線；人物是串線，是連線。所有的材料，所有的故事，所有的人物，所有的場景，都是在這些線索的有序指引下安排就位，邏輯順暢自然。
全書共十五章，前有開篇語和手記，后有尾聲和附錄，各章節(jié)之間過渡自然，安排合理，每一章節(jié)的結尾，通常會引出需要思考的問題或對未來的展望，充分激發(fā)讀者的求知欲。通過 “長江女兒”“阿依木汗”“瓜癡” 等稱號的串聯(lián)，勾勒出吳明珠院士從青澀學生到科學巨匠的蛻變軌跡，通過這些敘事的逐步展開，讓讀者能夠清晰地看到吳明珠院士在不同階段的成長與進步，經(jīng)歷與奉獻。
前不久，作者在《人民日報》上發(fā)文：《捧出最深處的甘甜——“吳明珠院士傳”創(chuàng)作手記》中談到了這本書的組織結構，作者認為：青年時代，吳明珠孜孜以求：“人生最美好的事情，就是你所創(chuàng)造出來的一切都能為人民服務。”人到中年，吳明珠踐履篤行：“我的人生就是想多結幾個瓜，把瓜的甘甜獻給人民?！彪ｑ笾?，吳明珠初心依然：“我這一生，沒做什么大事，只是沒有背叛理想。”這三句話貫穿了吳明珠的一生，也成了貫穿全書的脈絡。
以上都是從不同的角度分析本書的線索和脈絡，我認為都有道理，但最明確的線索還是“時間軸”，這也幾乎是所有人物傳記共同的組織線索，用這樣的線索串文思維清晰，邏輯性強。
本書的作者手記是以第一人稱的寫法出現(xiàn)的，交代了作者第一次采訪的所見、所感、所悟；附錄的書信是以第二人稱的寫法，面對主人公，她的學生娓娓道來；正文各章節(jié)都是第三人稱的寫法，作者像一個躲在幕后的旁觀者、故事的敘述者、參觀的向導者，站在他人的角度，不帶任何個人的偏見，向讀者客觀講述主人公的生平與經(jīng)歷、故事與情節(jié)、家庭與背景、成果與奉獻。
值得一提的是，本書各章節(jié)題目文雅有致，大氣自然，概括精準，內涵豐富。這十五章的題目分別是：童蒙養(yǎng)正懷大志、青春從來系家國、勸課農桑稼穡艱、舍安就困赴邊疆、初試清啼長天破、情比金堅同心結、戈壁灘上一明珠、臨風含笑品自高、沐光而行南繁路、暖雨晴風科學春、瓜之甘甜苦中來、跬步瓜田即寥廓、堅而不移若基石、甜蜜初心真國士、不辭長作育瓜人。這些題目讀起來，抑揚頓挫，朗朗上口，韻味十足，環(huán)環(huán)相扣。不僅彰顯邏輯嚴密，同時也證明作者駕馭語言的功夫極強，表現(xiàn)語言的魅力十足。
此外，別具一格、匠心獨運的裝幀設計也令人過目難忘，充分感受到翻閱間的藝術韻味。封面以層次設計＋異形腰封，透過哈密瓜橙與西瓜綠靈動的色彩搭配，瓜田的清新與甘甜撲面而來，以視覺化的效果詮釋了吳明珠在火焰山下育種的甜蜜收獲；揭開腰封，錯落有致排列的30多個品種名熠熠生輝，形象直觀地再現(xiàn)吳明珠在西甜瓜育種領域的卓越貢獻。內文全彩，從字體與版面規(guī)劃到色彩及插圖搭配等，共同構筑了本書兼具藝術價值與文化底蘊的獨特之美，無不體現(xiàn)設計者的匠心巧思。
人物傳記的文學性不僅表現(xiàn)在人物形象的塑造上，也表現(xiàn)在語言的魅力上。語言優(yōu)美動人是一個作家的基本功，人物傳記的語言魅力主要表現(xiàn)在生動形象、真實準確、情感豐富、文采斐然上，本書這幾條不僅都做到了，而且樣樣俱佳，優(yōu)美動聽。
為了了解作者的語言風格與魅力，體會作者用語之精妙，我們不
妨再欣賞幾段她在書中的文字：
嘉陵江畔，縉云山簏，雨霧繚繞中的重慶北碚，空氣濕黏，宴會煙灰般的水色貫穿晨昏朝暮。濕漉漉的樹葉沉沉垂落，無聲無息，粗糲的墻體在雨水的浸濡下，深深淺淺，斑駁陸離。
“把瓜的甘甜獻給人民！”這絕不是一句空洞的口號，而是她一生孜孜以求、踐履篤行的誓言，這讓后來者有信仰、有目標、有力量、有熱情。共和國的甜蜜事業(yè)，因之薪火相傳，蓬勃發(fā)展，生生不息。她的人生，如此簡單，又如此輝煌！她把瓜的甘甜獻給人民——她很快樂！我把她的故事講給所有“吃瓜群眾”——我很甜蜜！
三月的天明朗澄凈，三月的風和暢輕柔，三月正是種瓜的好時節(jié)。東湖積溫高，日照時間長，晝夜溫差大，土質好，非常適宜種瓜，自古就有“甜瓜甲天下，東湖甜瓜甲”的美譽。吳明珠想用她的科學方法指導農民種瓜，但瓜農們自認為有著一套非常合適且優(yōu)良的民間栽培方法，壓根信不過這個年紀輕輕的漢族姑娘。
“我們祖祖輩輩生活在這兒，種了數(shù)不清的瓜，你一個女干部，怎么可能比我們種得好？”特別是摩沙老爹，覺得吳明珠雖然是來自北京的大學生，但在種瓜這件事上，她怎么可能是對手呢？自己可是遠近聞名的瓜把式，那是誰也比不過的。何況他認為，種瓜本是艾爾（男人）的事，小古麗（小姑娘）湊什么熱鬧呢？
為保證試驗地如期播種，勤勞善良的鄉(xiāng)親們頂著風沙烈日和吳明珠一起，一鋤頭一鋤頭開墾出三畝荒地，還在地頭用楊樹椽子搭了個棚子，吳明珠把這個簡陋的瓜棚命名為“品種園”。草湖地濕，吳明珠和二十多個維吾爾族、回族青年一起駐守在瓜棚里。
當只有兩人面對面時，吳明珠的小拳頭像鼓點一樣擂在楊其祐身上：“為什么不告訴我？是來出差嗎？什么時候走？”楊其祐深情地望著曬得發(fā)紅脫皮的吳明珠，有一種恍如隔世的感覺。姑娘那被風沙雕琢過的面龐，變得又土又黑。想到她在如此偏遠落后的地方獨自堅守，他緊緊摟著她：“來了就是一輩子，永遠不走了！”吳明珠一把推開他，看著他認真地說：“其祐，我知道你是為我好，但不能為了我影響你的事業(yè)，耽誤你的前程，不要開這種玩笑。”
……無須我再舉例了，我強烈向讀者朋友推薦這本正能量滿滿的好書，書里講的故事跌宕起伏，扣人心弦；書中的主人公你可能并不熟悉，但你一定吃過她的瓜；書中妙語連珠，佳句連篇，優(yōu)美動人，寓意深邃，催人思索，令人回味。
人相知，書相遇——這是劉穎主編把她的這本厚重大作從遙遠的天涯海角郵寄過來時在扉頁上寫給我的一句話，短短六個字，讓我思緒萬千。是呀，人相知，書相遇，道相同，心相印。過去她是來自海南的主編，我是來自陜西的社長，全國每年開兩會、宣傳工作會、報刊研討會等，我們總能在不同的地方見面，不同的場合探討共同的話題，但是現(xiàn)在，我們已經(jīng)有很多年沒有見面了，這幾天，我一有空就讀她的書，我在被吳明珠故事感動的同時，也理解了她的感動。
我不僅敬佩她在書中呈現(xiàn)出的超強的寫作能力，也敬佩她超強的采訪能力、材料搜集能力和空間想象能力。吳明珠院士是一位阿爾茨海默癥的重度患者，面對這樣的采訪對象，具有四十年采訪經(jīng)驗的我，都無法想象她是如何在不到一年的時間內，克服重重困難，采訪搜集了幾百萬字第一手資料，并順利完成四十萬字的寫作任務的。
感謝劉穎主編給我們講述吳明珠的精彩故事！
我讀后也很甜蜜！
2025年7月5日于太白山下
作者簡介:
楊講生，三級教授/編審；中國新聞獎得主，陜西省十佳優(yōu)秀新聞工作者，陜西省人大媒介發(fā)展特別奉獻獎唯一獲得者。上世紀八十年代初加盟新聞隊伍，是陜西最早向社會公開招考的記者之一，在新聞大潮中奔波近40年。曾任陜西省人大常委會報刊社社長、新聞中心主任等職，并多次擔任全國人民代表大會陜西團“新聞聯(lián)絡官”、陜西省圖書和報紙質量檢測專家組組長、中國人大新聞獎評委等；做過戰(zhàn)地記者、跑口記者、駐地記者、臥底記者、徒步記者、特派記者等，采寫新聞作品上千萬字，有上百篇榮獲全國和省市新聞獎；發(fā)表學術論文60多篇，赴各地作新聞講座及學術報告近百場；著編《腳印》 《社長手記：媒介風云錄》 《新聞發(fā)現(xiàn)學教程》 《輝煌的歷程》 《代表風采》 《陜西人大媒介20年》等近20部圖書和畫冊。耳順年退而不休，出任陜西省傳播學會副會長、西安翻譯學院文學與傳媒學院教授及新聞傳播系學科帶頭人等，并榮獲該校首屆“師德師風模范教師”稱號。
(編輯: 董惠安)
