青少年要有閱讀方向
王俠
暢游書海，鑄就青春擔(dān)當(dāng)，這個事情于我國青少年非常重要！
在我國廣闊的天地間，約兩億青少年應(yīng)該懷揣著夢想，如同初升的朝陽，朝氣蓬勃，他們將是祖國的未來與希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。然而，在成長的道路上，僅僅依靠課堂上的知識那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該讓十分有益的課外書籍猶如一座座燈塔，照亮他們前行的方向，幫助他們培養(yǎng)堅定的理想與信仰，讓他們的眼中不僅有個人的小天地，更有祖國的廣闊未來，從而具備擔(dān)當(dāng)、希望、勇氣和戰(zhàn)斗力。
青少年時期，是世界觀、人生觀和價值觀塑造的關(guān)鍵階段，尤其是中小學(xué)階段。那一本本優(yōu)秀的課外書籍，宛如一把把鑰匙，會開啟他們心靈的智慧之門。讀史書，仿佛穿越時空，與古圣先賢對話。從古老的《史記》中，感受司馬遷筆下歷史人物的跌宕起伏，領(lǐng)略他們?yōu)閲颐\奔波的身影，大禹治水三過家門而不入，彰顯一心為公、心系天下的情懷；文天祥在獄中寫下 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，展現(xiàn)視死如歸、忠貞報國的氣節(jié)。這些歷史故事，讓青少年一個個知曉國家歷經(jīng)的滄桑巨變，理解先輩們?yōu)榱嗣褡宕罅x所作的犧牲，使他們的心中種下 “小我融入大我” 的種子。
文學(xué)經(jīng)典也是滋養(yǎng)心靈的甘露?！朵撹F是怎樣煉成的》里，保爾?柯察金在艱苦卓絕的環(huán)境下，憑借頑強的毅力投身革命建設(shè)，他的那句 “人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥”，激勵著無數(shù)青少年在面對困難時，不退縮、不氣餒，為理想拼搏奮進?！镀椒驳氖澜纭访枥L了陜北農(nóng)村普通人的生活，主人公孫少安、孫少平在貧困中掙扎，卻從未放棄對美好生活的追求，他們腳踏實地、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，讓青少年明白幸福是奮斗出來的，個人的命運與國家的發(fā)展緊密相連，無數(shù)個平凡人匯聚起推動國家前進的磅礴力量。
科普讀物則會為青少年打開科學(xué)世界的窗戶。從浩瀚宇宙到微觀粒子，從生物進化到物理奧秘，像《時間簡史》中霍金對宇宙起源和黑洞的探索，引發(fā)青少年對宇宙奧秘的好奇與追問；《昆蟲記》里法布爾以細(xì)膩的筆觸描繪昆蟲的生活習(xí)性，展現(xiàn)自然的奇妙與生命的獨特。這些書籍激發(fā)青少年的探索精神和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為我國科技發(fā)展培養(yǎng)未來的棟梁之材，畢竟國家要強大，離不開科技實力的支撐，而科技的未來就在于這些對未知充滿渴望的青少年。
優(yōu)秀的課外書籍如同精神的養(yǎng)料，幫助青少年培養(yǎng)理想與信仰。它們可以讓青少年們明白自己的命運與祖國休戚與共，只有將個人的理想融入國家發(fā)展的大局中，才能實現(xiàn)真正的價值。當(dāng)青少年眼中充滿對祖國未來的憧憬與擔(dān)當(dāng)，他們就擁有了面對挑戰(zhàn)時的勇氣。在學(xué)業(yè)壓力面前，不輕言放棄，努力提升自己，將來用所學(xué)為國家建設(shè)添磚加瓦；在生活中遇到困難時，以積極樂觀的心態(tài)克服，這種勇氣從書中汲取的先輩精神中來，從對國家責(zé)任的認(rèn)知里生。
同時，具備擔(dān)當(dāng)意識的青少年，會主動關(guān)注社會問題，積極參與公益活動，為身邊需要幫助的人伸出援手，從身邊的小事做起，踐行自己的社會責(zé)任。而心懷祖國未來的他們，時刻關(guān)注國家大事，為國家的成就而自豪，為國家的發(fā)展出謀劃策，懷揣著希望，不斷努力成長，成為有特別頑強拼搏戰(zhàn)斗力的一代，推動祖國在世界舞臺上綻放更加耀眼的光芒。
在這個信息爆炸的時代，各種書籍琳瑯滿目，青少年需要在良師益友的引導(dǎo)下，挑選真正有益的課外書籍，讓書海成為滋養(yǎng)心靈、鑄就擔(dān)當(dāng)?shù)氖サ兀顾麄兂砷L為有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)、將來的有希望、有勇氣、有戰(zhàn)斗力的新時代青年，為祖國的繁榮昌盛接力前行，書寫屬于中華民族的輝煌篇章，讓青春在為祖國、為人民的奮斗中熠熠生輝。而不去閱讀，這將是十分可怕的，將會倒致這個國家的將來會毫無任何希望。
