為深入貫徹落實黨的二十大及二十屆二中、三中全會精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述，落實習(xí)近平總書記在視察河南重要講話精神及習(xí)近平總書記對河南工作的重要指示，圍繞“兩高四著力”，動員并引導(dǎo)青年學(xué)生參與鄉(xiāng)村和基層社會實踐，助力鄉(xiāng)村振興。在建黨104周年之際，鄭州商學(xué)院會計學(xué)院“滿天星”志愿服務(wù)團隊在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，前往涉村鎮(zhèn)第一小學(xué)開展社會實踐活動，結(jié)合我?！叭蠼逃纱蠊こ獭碧厣虒W(xué)項目，為鄉(xiāng)村教育注入活力。
丹心育稚子，赤忱植情懷
愛國主義精神是中國人民偉大民族精神的核心。實踐過程中，團隊通過舉行升旗儀式，開展紅色故事匯等系列愛國主義教育特色課程，讓學(xué)生直觀地感受革命前輩的偉大事跡。課后，“滿天星”志愿服務(wù)團隊全體成員前往鞏縣抗日根據(jù)地開展實踐活動，志愿者們在瞻仰革命遺跡的過程中體會到了信仰的力量，這不僅讓紅色基因在青年人心中賡續(xù)傳承，還為培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年提供了精神指引。
清整護校園，躬身悟勞辛
“勞動教育”是德、智、體、美、勞全面發(fā)展教育的主要內(nèi)容之一，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。在本次社會實踐過程中，團隊將勞動教育與科學(xué)實驗兩項課程結(jié)合在一起，引導(dǎo)同學(xué)們在勞動中感悟創(chuàng)造，在實操中體驗勞動，讓同學(xué)們在身體力行中實現(xiàn)勞動的價值。
習(xí)禮明規(guī)范，踐禮潤童心
“禮，天之經(jīng)也，民之行也”。禮儀禮節(jié)是中華民族文化中的重要組成部分。為了讓學(xué)生們更加深刻地感悟禮儀文化，團隊圍繞校園禮儀，家庭禮儀和社會交往禮儀三大模塊展開教學(xué)，團隊成員親身示范，講解站姿、坐姿及日常問候用語等基本禮儀規(guī)范；此外，團隊將禮儀故事分享融入課堂，給學(xué)生們講述古往今來的文明禮儀典故，引導(dǎo)學(xué)生在日常小事中注重文明舉止，養(yǎng)成文明禮貌的日常習(xí)慣。
典籍潤心田，書香筑未來
書香校園閱讀經(jīng)典工程聚焦閱讀本質(zhì)，目的在于建設(shè)書香校園。團隊成員深知，興趣是最好的引路人，通過打造班級圖書角、組織讀書分享會等形式，讓經(jīng)典著作走進課堂，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓同學(xué)們從“翻開書頁”到“走進故事”，讓學(xué)生以書為伴，以書為友，讓學(xué)生們真正愛上閱讀，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。
強健中國體，昂揚中國志
“文明其精神，野蠻其體魄”。身體素養(yǎng)提升工程以強健體魄為基石、以激發(fā)潛能為目標(biāo)，團隊成員根據(jù)學(xué)生特點，為學(xué)生量身定制教學(xué)內(nèi)容，通過游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生的運動興趣；在此基礎(chǔ)上科學(xué)設(shè)計體能訓(xùn)練項目，通過趣味游戲，激發(fā)運動潛能，讓學(xué)生在寓教于樂中增強體質(zhì)，不僅幫助學(xué)生筑牢健康根基，還為培育全面發(fā)展的時代新人注入持久動力。
此次教育實踐活動以習(xí)近平總書記關(guān)于教育強國、鄉(xiāng)村振興的重要論述為指引，彰顯了鄭州商學(xué)院會計學(xué)院履行教書育人、助力鄉(xiāng)村振興的時代擔(dān)當(dāng)，同時也使志愿者們對自身的定位更加清晰，不斷強化責(zé)任意識，在短暫的過程中正向引導(dǎo)孩子們的思想觀念。今后，鄭州商學(xué)院會計學(xué)院“滿天星”志愿服務(wù)團隊將繼續(xù)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，牢記“勤儉、樸實、自立、更生”的鄭商校訓(xùn)，不斷探索鄉(xiāng)村教育支持的新方式，為鄉(xiāng)村教育振興注入源源不斷的青春力量。
來源：鄭州商學(xué)院·趙卓涵
