楊凌的風，拂過我求知的歲月
胡成斌
清晨的薄霧漫過楊凌的渭河大橋時，總會讓我想起第一次踏上這片土地的那個秋日。2019年的柿子樹正掛著橙紅的燈籠，通過省委組織部的村干部學歷提升政策參加楊凌職業(yè)技術學院單招考試，將我從陜南邊緣大山的小村莊，送到了楊凌職業(yè)技術學院的校門口。此時我還不知道，這片承載著中國農(nóng)業(yè)文明基因的土地，會成為我人生軌跡的轉(zhuǎn)折點，更不會想到，那些在教室里、樹蔭下流淌的時光，會成為日后反復咀嚼的溫暖。
初入楊凌職業(yè)技術學院的校門，我總帶著幾分忐忑。作為一名已經(jīng)在村部工作了五年的村干部，每天面對的是村民的家長里短和田間地頭的瑣事，突然要坐進窗明幾凈的教室，和一群朝氣蓬勃的年輕學生一起聽課，手心時常攥出細汗。記得第一節(jié)《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎》課，老師讓我們自我介紹，輪到我時，我支支吾吾地說：“我叫胡成斌，來自安康市漢濱區(qū)早陽鎮(zhèn)代坡村，是……是來參加村干部學歷提升的?！痹捯魟偮洌笈艂鱽韼茁曒p笑，我的臉瞬間漲得通紅。
是班主任張嘉程老師解了圍。他走上講臺，輕輕拍了拍我的肩膀：“咱們班的同學來自不同崗位，有剛畢業(yè)的學生，有像XXX這樣在基層奮斗的村干部，還有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年。大家能坐在這里，都是帶著對知識的渴望，沒有高低之分。”他的聲音像楊凌秋日的陽光，不灼人，卻帶著穿透人心的力量。后來我才知道，張老師為了讓我們這些“特殊”的學生跟上進度，特意協(xié)調(diào)了晚自習的輔導課，還把自己的課件整理成通俗易懂的講義，用村里常見的事例解釋復雜的理論。有一次講“農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策”，他沒有照本宣科，而是讓我結合村里的實際情況談看法，當我磕磕絆絆地說完，他帶頭鼓起了掌：“這才是最生動的案例，比課本上的文字鮮活多了?！?/p>
在楊凌的日子，總被一些細碎的溫暖包裹著。生物工程學院的張老師知道我們大多是“上有老下有小”的中年人，經(jīng)常在周末開放多媒體教室，讓我們能一邊看網(wǎng)課，一邊用教室的打印機處理村里的緊急文件。有一回我父親突然生病住院，我急得團團轉(zhuǎn)，是張老師幫我向任課老師說明了情況，還發(fā)動同事輪流幫我記筆記。等我處理完家里的事回到學校，筆記本上已經(jīng)密密麻麻地寫滿了批注，連重點內(nèi)容都用不同顏色的筆標了出來，旁邊還畫著小小的笑臉：“別擔心，落下的課我們一起補?！?/p>
楊凌的土地是有靈性的。課余時間，我總愛沿著渭河堤岸散步，看夕陽把河水染成金紅色，聽風吹過試驗田的玉米葉發(fā)出“沙沙”的聲響。這里是中國農(nóng)業(yè)的“硅谷”，路邊的每一棵樹、每一片田，都藏著學問。有一次在田間實訓，生物工程學院的黃教授指著一株葉片發(fā)黃的小麥問我們原因，我憑著多年幫村民看莊稼的經(jīng)驗，脫口而出：“是土壤板結，根系吸收不到水分?！秉S教授眼睛一亮：“說得對！但從專業(yè)角度看，還要結合土壤PH值和有機質(zhì)含量來分析?！彼紫律恚檬肿テ鹨话淹?，捻了捻，又讓我們聞了聞：“你們看，這土結塊硬邦邦的，聞著還有點發(fā)酸，說明不僅板結，還酸化了……”那天的陽光很烈，他的額頭上滲著汗珠，卻一點兒不在意，只顧著把專業(yè)知識揉進我們能聽懂的話語里。
在楊凌職業(yè)技術學院的三年，像一場潤物細無聲的春雨，悄悄改變了我。我不再害怕在課堂上發(fā)言，甚至能在小組討論時侃侃而談；曾經(jīng)對著電腦就犯怵的我，學會了用數(shù)據(jù)分析軟件整理村里的產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)；更重要的是，我開始用全新的視角看待自己的工作——原來調(diào)解鄰里糾紛可以用法律知識做支撐，村里的產(chǎn)業(yè)升級可以借鑒楊凌的標準化種植技術，甚至連村部的宣傳欄，都能設計得更科學、更貼心。有一次回村，我用在學校學到的電商知識幫村民賣蘑菇，短短一個月就銷出了往年半年的量，看著村民們手里攥著嶄新的鈔票，笑得眼角堆起皺紋，我突然明白了“學歷提升”四個字背后的意義：它不僅是為了一張文憑，更是為了讓我們這些扎根土地的人，擁有更硬的“翅膀”，能帶著鄉(xiāng)親們飛得更高、更遠。
2022年夏天，我通過了全國成人高考，被西北工業(yè)大學法學專業(yè)錄取，教學點恰好就在楊凌職業(yè)技術學院的繼續(xù)教育學院。拿到錄取通知書那天，我特意去了張老師的辦公室。他正在整理畢業(yè)生的檔案，看到我手里的通知書，先是愣了一下，隨即眼里泛起了淚光：“真好，真好?。∧憧?，只要往前走，路就會越來越寬?！蹦翘煳覀兞牧撕芫?，從村里的新變化到未來的學習計劃，陽光透過窗戶落在他的頭發(fā)上，像撒了一層碎金。他叮囑我：“法學專業(yè)要記的東西多，別著急，一步一步來。有不懂的隨時找我，我雖然教農(nóng)業(yè)，但還認識幾個法學院的老師。”
在西北工業(yè)大學楊凌教學點的日子，是另一種風景。法學課程嚴謹而深奧，剛開始接觸《民法典》時，那些密密麻麻的條款像天書一樣難懂。授課的馮老師似乎看穿了我的窘迫，每次課后都會留下半小時答疑。有一次我問他：“馮老師，像我們村里常見的宅基地糾紛，用哪條法律能說清楚？”他沒有直接回答，而是拿出一本案例匯編：“你看這個案子，和你們村的情況很像，我們一起分析分析?！彼眉t筆在案例上圈畫，從“相鄰關系”講到“物權保護”，再結合村里的實際情況提出解決方案。末了他說：“法律不是冰冷的條文，是解決問題的工具，你們在基層工作，要讓村民覺得法律是能幫他們辦事的。”
在楊凌的五年，我見證了這片土地的四季輪回。春天，農(nóng)博園的桃花開得如云似霞，我們在花海旁上《農(nóng)村政策與法規(guī)》課，老師說：“政策就像種子，要種進土里才能生根發(fā)芽?！毕奶欤己訚竦毓珗@的蘆葦蕩綠得發(fā)亮，晚自習后，我常和同學坐在河邊的石階上，聊村里的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，聊孩子的學習，聊畢業(yè)后的打算，晚風帶著水草的清香，吹散了一天的疲憊。秋天，校園里的銀杏葉鋪成金色的地毯，我們捧著書本在樹下背書，偶爾有葉子落在書頁上，就像大自然給我們蓋的印章。冬天，雪落無聲，教學樓的燈光溫暖明亮，老師辦公室的門總開著一條縫，里面飄出淡淡的茶香和耐心的講解聲。
如今，我已經(jīng)順利完成了學業(yè)，回到了熟悉的村莊。村里的檔案室里，整齊地擺放著我用專業(yè)知識整理的土地流轉(zhuǎn)合同；村部的普法宣傳欄里，貼著我和同事們一起編寫的《村民法律手冊》；電商服務站里，年輕人們正用我傳授的技巧直播賣農(nóng)產(chǎn)品。每當有人問我：“你這幾年在楊凌學的值嗎？”我總會想起李老師的笑容，想起張老師的筆記，想起黃老師的案例匯編，想起楊凌的風掠過麥田的聲音——那答案，早已刻在心里。
前幾天回楊凌辦事，特意繞到職業(yè)技術學院的校門口。夕陽下，教學樓的輪廓溫柔依舊，幾個學生正抱著書本匆匆走過，他們的臉上帶著和我當年一樣的憧憬與忐忑。一陣風吹過，帶來試驗田的麥香，恍惚間，我仿佛又聽見李老師在講臺上說：“知識就像楊凌的種子，播下去，總會有收獲的?！?/p>
是啊，楊凌的風，吹過我的求學路，也吹開了我人生的新篇章。這片土地教會我的，不僅是課本上的知識，更是面對生活的勇氣和服務鄉(xiāng)親的熱忱。那些曾經(jīng)給予我溫暖的老師，那些一起在教室里奮斗的同學，那些在楊凌的日升月落里沉淀的感動，早已成為我生命里最珍貴的寶藏。無論走多遠，我都會記得，在楊凌的那五年，是怎樣的光，照亮了我前行的路；是怎樣的暖，讓我有勇氣，把根扎得更深，把夢做得更遠。
作者簡介
胡成斌（筆名:凝淵）：男，漢族，1980年1月出生于安康市漢濱區(qū)早陽鎮(zhèn)代坡村，2022年畢業(yè)于楊凌職業(yè)技術學院農(nóng)業(yè)生物工程分院，1999年開始發(fā)表作品，2015年任漢濱區(qū)早陽鎮(zhèn)代坡村支部委員兼村會記，2018年至今任漢濱區(qū)早陽鎮(zhèn)代坡村黨支部副書記，早陽鎮(zhèn)人大代表、早陽鎮(zhèn)黨代表，2025年西北工業(yè)大學法學本科畢業(yè)，鄉(xiāng)村振興規(guī)劃師，漢濱區(qū)作家協(xié)會會員，陜西省散文協(xié)會會員?！遏斈献骷摇肪庉嫴刻丶s作家。
