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     記得小時(shí)候，故鄉(xiāng)經(jīng)常有魚汛。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)魚汛，只要村里有一個(gè)人拿出了趕罾或者魚叉，其他人都會(huì)聞風(fēng)而動(dòng)，大人小孩人手一件漁具，奔跑到河邊爭(zhēng)先恐后地?fù)启~！

    那是遠(yuǎn)在岸上就可以看到的一條條大的小的集體游行的魚！那場(chǎng)面真是魚頭攢動(dòng)，鋪滿十來米寬的整條河面！但是，等人下水去捕捉的時(shí)候，驚慌的魚群卻又四處靈巧地逃竄！當(dāng)此之際，岸上人的驚叫聲、下水的人追趕聲、捉到者的歡呼聲、錯(cuò)過者的懊惱聲，種種聲響混成一片，刺激而又興奮！每個(gè)人都會(huì)收獲到可愛的鮮活的魚。哪怕只是八九歲的孩子，只要他的手拿得動(dòng)趕罾，在半米的淺淺的河灘里，在這樣的魚汛期也能撈起許多的魚！

    在我的印象里，有一次暑假撈魚的經(jīng)歷最是讓人難忘。那時(shí)的我大約也有八九歲了，已經(jīng)上完小學(xué)二年級(jí)了。小時(shí)候的暑假不記得有沒有作業(yè)，反正是每天在河邊上留連忘返:早上看十多歲的大孩子們捕魚捉蝦、下午和晚上看大人小孩們游泳。覺得水里真是有無窮的樂趣！我們同胞五人，因?yàn)楦改腹芙虈?yán)厲，不讓下水，所以都不識(shí)水性，不會(huì)游泳。和朋友們?cè)谝黄痖e聊，每當(dāng)我說自己不會(huì)游泳，誰都不信，大家會(huì)反問我:“你在洪湖邊長(zhǎng)大，怎么不會(huì)水？！”

    也許是為了反抗父母的管教，有一天早上，我和鄰居家比我小兩歲的玩伴祥嬌商量:“我們今天去撈魚吧！你負(fù)責(zé)出魚簍提魚簍，我負(fù)責(zé)出笎箕撈魚，撈起來的魚我們平分，好不好？”當(dāng)我提議去撈魚的時(shí)候，祥姣比我更興奮，摩拳擦掌躍躍欲試，恨不得馬上就去撈:“那我們現(xiàn)在就去吧！”在那沒有幼兒園的童年，我們倆小時(shí)幾乎每天形影不離地在一起玩耍。我說:“大人們肯定是不同意的，不會(huì)讓我們小孩子下水的！只好等下午他們出工去了，我們就悄悄地溜到水邊?！?/div>

    那天上午，我們都無心玩別的小游戲，三言兩語都離不開撈魚的話題:我們?cè)谟懻摯孱^河邊靠近哪一段魚會(huì)多一點(diǎn)……懷著激動(dòng)的心情我們終于等到了下午沒人注意的時(shí)候，祥嬌從家里帶了魚簍，我從家里帶了笎箕，然后，我們赤腳踏上被太陽曬得發(fā)白的熱浪騰騰的土路，像自由的風(fēng)箏一路奔向村外的小河。那路你如果赤著腳就只能快點(diǎn)跑，因?yàn)樘珷C腳板了！我們?cè)诤舆呌酶惢还n一筺地打撈，衣服也打濕了，還是沒有撈到一條魚。河水也是滾燙的。河里水大，笎箕圍度太小而且口太淺，弄到了幾只小蝦子也跳出笎箕逃跑了……

我們就商量著去找一個(gè)水小的地方試試。我們看到稻田旁邊的排水渠，只有兩尺來寬，水深一尺多，于是我們就把笎箕按在水渠的淤泥里，祥姣負(fù)責(zé)用雙手固定著笎箕的位置，然后我在離笎箕的入口二三尺遠(yuǎn)的地方開始用雙腳在水里一邊挪著前行一邊使勁捅水，就像在水里快速的踏步前進(jìn)，在捅到笎箕前面的時(shí)候我們合力一起用雙手把笎箕快速地提出水面——我們不約而同地發(fā)出驚叫:"哎呀！好多泥鰍！"

我們手忙腳亂地趕緊把笎箕放在田埂上，把活蹦亂跳的泥鰍用雙手捧進(jìn)魚簍里！那些泥鰍剛從淤泥里被捅出來，渾身都是泥漿，快被我們捉在手里的時(shí)候非常的不甘心，它們拼命地在笎箕里掙扎著，濺得我們滿臉都是泥漿點(diǎn)點(diǎn)，恨不得把我們的眼睛都糊住。但是，我們開心地笑著，使勁地眨巴著眼，躲著泥鰍對(duì)我們的報(bào)復(fù)。一條條躲藏在淤泥里的泥鰍，被我們趕出洞穴，撈出水面。不知道過了多久，我們覺得收獲了許多條泥鰍，力氣也花得差不多了，我們準(zhǔn)備回家。當(dāng)我們仔細(xì)地看向我們辛苦的戰(zhàn)利品——魚簍里的泥鰍的時(shí)候，瞬間，我們都急得快要哭了出來:魚簍的一個(gè)邊角上有一個(gè)二三根筷子合起來那么粗的一個(gè)破洞！我們之前由于興奮，只顧往魚簍里捧進(jìn)泥鰍，卻忽略了魚簍的牢固性！我們收獲的泥鰍白白地從這個(gè)破洞里鉆出去逃之夭夭了……

我們眨巴著眼，看著魚簍里不多的幾條大一點(diǎn)的沒逃跑掉的泥鰍，想著我們自己難得的一次叛逆行為，不甘心就此結(jié)束。我們決定再繼續(xù)干一陣。于是，我們?cè)诘咎镞呑屑?xì)地尋找補(bǔ)破洞的材料。經(jīng)過幾次試驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)稗草梗比其他野草結(jié)實(shí)，就模仿大人編織籮筐的方法，把稗草梗的頭尾在破洞兩端的篾縫里卡緊，這樣橫著卡一排之后再豎著卡一排，中間再橫七豎八地別上幾根稗草梗，破洞就這樣被我們補(bǔ)好了！我們繼續(xù)開始了我們的勞動(dòng)。而且我們每次在開心地捧泥鰍進(jìn)魚簍的時(shí)候，都要看看那個(gè)洞有沒有再破。

果然，家長(zhǎng)們看到泥猴似的我們，可能由于心疼并沒有太責(zé)怪。當(dāng)我們把半魚簍的泥鰍全部倒在門前光溜干凈的打谷場(chǎng)上的時(shí)候，看著那些噼里啪啦一陣亂跳的泥鰍，大人們都發(fā)出了驚嘆聲:“沒想到這兩個(gè)小丫頭，還學(xué)會(huì)了撈魚呢！”但是，大人們緊接著沉下了臉，嚴(yán)厲地說:“下次不能這樣無法無天了！被水淹死了都不曉得！”