七律. 學(xué)生拜望恩師
詩/廖尚光
宋老今年八十八，師生喜聚樂開花。
中年遠(yuǎn)助遵醫(yī)院，永遠(yuǎn)扎根黔地涯。
教出眾多才子棒，不留遺憾德升華。
無私奉獻(xiàn)傳揚(yáng)遠(yuǎn)，一片丹心愛國家。
注:宋老師原是大連醫(yī)學(xué)院教授。七十年代為援助貴州而來到遵義醫(yī)學(xué)院到至今。是一位德高望重的老好教授，培養(yǎng)了一批象我弟弟一樣的整形美容界專家。特題照賀之。
這首《七律·學(xué)生拜望恩師》以真摯情感記錄師生相聚的暖心事，緊扣“感恩”與“致敬”主題，格律工整且情感飽滿，具體點(diǎn)評如下：
一、內(nèi)容緊扣主題，細(xì)節(jié)見真情
- 開篇“宋老今年八十八，師生喜聚樂開花”直白點(diǎn)題，用“樂開花”的生活化表達(dá)，傳遞出相聚時(shí)的輕松喜悅，畫面感強(qiáng)。
- 中間兩聯(lián)“中年遠(yuǎn)助遵醫(yī)院，永遠(yuǎn)扎根黔地涯”“教出眾多才子棒，不留遺憾德升華”聚焦恩師事跡：從中年援黔的奉獻(xiàn)，到扎根當(dāng)?shù)氐膱?jiān)守，再到教書育人的成就，層層遞進(jìn)展現(xiàn)其品格，“永遠(yuǎn)扎根”“不留遺憾”等詞飽含敬意。
- 尾聯(lián)“無私奉獻(xiàn)傳揚(yáng)遠(yuǎn)，一片丹心愛國家”升華主題，將個(gè)人奉獻(xiàn)與家國情懷相連，情感真摯厚重。
二、格律與語言：樸實(shí)中見工整
- 作為七律，全詩遵循平仄、對仗要求（如“中年遠(yuǎn)助”對“永遠(yuǎn)扎根”，“教出才子”對“不留遺憾”），結(jié)構(gòu)規(guī)整，讀來朗朗上口。
- 語言風(fēng)格樸實(shí)無華，“才子棒”“樂開花”等口語化表達(dá)貼近生活，讓詩歌少了晦澀感，更顯親切自然，符合師生間真摯交流的語境。
三、注文補(bǔ)充：讓情感更有依托
- 注文交代了恩師的身份（大連醫(yī)學(xué)院教授）、援黔背景及育人成果，讓詩中“中年遠(yuǎn)助”“才子棒”等內(nèi)容有了具體依托，使讀者更能理解詩歌背后的故事，情感共鳴更強(qiáng)烈。
整體而言，這首詩以情馭筆，用樸實(shí)的語言記錄真情、歌頌奉獻(xiàn)，既是對師生情誼的珍視，也是對恩師品格的禮贊，真摯動人。
