??品析：老男孩《功夫在詩外》即詩在筆墨之外
——詩與誦的共振交響
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！薄@是南宋詩人陸游的箴言，它道盡了實(shí)踐與體驗(yàn)對(duì)認(rèn)知的深刻意義。
??而在老男孩的《功夫在詩外》中，這份“躬行”的智慧被賦予了詩意的詮釋。這生活的沃土，從來都是創(chuàng)作最豐沛的源泉；真正的詩意，往往藏在筆墨之外的煙火與日常里。
??首先，老男孩以生活為墨，書哲思長卷——妙哉！
??你看，老男孩的《功夫在詩外》，突破了詩歌創(chuàng)作局限于文字打磨的模式，將筆力延伸到廣闊的生活空間；借“市井、曠野、人群”三個(gè)側(cè)面，展現(xiàn)出生活的本真與生命的深意。??文中在市井里，鐵匠鋪迸濺的火星，成了點(diǎn)亮平凡的因素；陶罐上暈開的茶漬，像一幅流動(dòng)的山水；灶臺(tái)的油漬，也被賦予了類似經(jīng)文的厚重感。
??哇塞！日常的瑣碎經(jīng)他一描繪，褪去了煙火氣，卻變得富有詩意；也讓普通的日子顯現(xiàn)出特別的光彩！
??體味那曠野之中，風(fēng)霜如同刻刀，在手掌紋路里留下歲月的印記；青苔像墨一樣，慢慢爬上石階，展現(xiàn)出時(shí)光的層次；磨刀石上殘留的水痕，比紙上的墨跡更能體現(xiàn)長久；晾衣繩的弧度，悄悄衡量著云朵的輕柔。自然景象成了他筆墨中探尋生命，思考永恒的主題；在無聲中傳遞著對(duì)天地規(guī)律的敬畏——美哉！
??特別是，人群里，皺紋如同樹木的年輪，笑渦中藏著深沉的故事；沒說出口的哽咽、被遺忘的承諾，在情感的細(xì)節(jié)里沉淀；早已成為詩歌中充滿力量的節(jié)奏！文字深入人性深處，將悲歡離合轉(zhuǎn)化為詩歌的骨架；讓人性的光明與暗影，真正成為詩意的體現(xiàn)——樂哉！
??結(jié)尾“硯臺(tái)枯墨時(shí)，方知功夫在詩外”；正點(diǎn)出了詩歌創(chuàng)作的關(guān)鍵——真正的寫詩能力，不在于字詞的精細(xì)雕琢，而在于對(duì)生活的廣泛體驗(yàn)，在于對(duì)生命的深刻洞察與對(duì)天地自然的遵循與容納。??也就是說，老男孩以詩為載體，帶著對(duì)世界的觀察與思考；讓心靈走向“詩外”的廣闊天地；??是讓讀者明白：好詩是生活的調(diào)味劑；讓平凡別有滋味；
??好詩是歲月的光亮，照亮迷茫；??更是與天地碰撞出的火花；既有生活的實(shí)感，又有思考的深度；是——借詩悟道的好作品！
??再品味山谷幽蘭朗誦：山谷幽蘭是用聲音為骨，注入靈魂，讓文字成為可感知的存在也！??山谷幽蘭的朗誦，給詩歌增添了聲音的魅力；讓文字不再局限于紙面表達(dá)，而是變成可以聽、可以感受至心的表達(dá)。在理解詩歌的內(nèi)涵，將這份理解已融入聲音的起伏與語調(diào)的變化中，為皆作品賦予了新的生命力！
??你聽！你聽！山谷幽蘭在誦讀“市井”部分時(shí)，感覺她用帶著生活氣息的語調(diào)；讓鐵匠鋪的火星，仿佛能讓人聽到噼啪聲；在茶漬暈染山水時(shí)，語調(diào)像墨香一樣輕柔流動(dòng)呢！在油漬如經(jīng)文處，誦讀聲卻又變得虔誠而厚重；已層層展現(xiàn)出市井中的詩意；讓文字的生活感與厚重感相互融合了——堪稱完美！
??在讀到“曠野”段落，講到風(fēng)霜刻掌紋；則用略顯滄桑的低音，表現(xiàn)出歲月的痕跡；在誦青苔爬石階時(shí)，其聲調(diào)緩慢得像青苔生長；在提到磨刀石水痕“接近永恒”時(shí)，聲音突然沉靜下來；讓“永恒”二字仿佛穿越了時(shí)間，帶著那沉甸甸的感覺；在晾衣繩丈量云朵時(shí)，語調(diào)又變得輕快；與事物的特點(diǎn)相呼應(yīng)之?？芍^抑揚(yáng)頓挫——精彩！
??還有那“人群”部分，讀皺紋如年輪時(shí)，語調(diào)微微發(fā)顫；真像時(shí)光在輕聲嘆息；說到未說的哽咽，此刻已用氣息托住情感；讓心里的感覺在沉默與發(fā)聲的對(duì)比中特有力量，將人性的悲歡表現(xiàn)得十分到位。正可謂寓情于景情景交融，激情誦讀，贊！值贊！
??更有那結(jié)尾處，“功夫在詩外”，收斂了之前的各種語調(diào)；用清晰而帶著領(lǐng)悟的聲調(diào)，將思考傳遞出來。讓聽眾在聲調(diào)的變化中；既能感受到詩歌的結(jié)構(gòu)，又能體會(huì)到其中的情感；既聽到了文字的表達(dá)，又理解了詩意的內(nèi)涵。
——??這正是，用聲音為詩歌注入靈魂；讓老男孩的文字從平面的詩句，變成了立體可感的場景；也引領(lǐng)聽眾沉浸在這場超越文字的聲音之旅中——感慨！
??感覺呀，這詩與誦的共鳴：確實(shí)系相互呼應(yīng)，共同構(gòu)成藝術(shù)整體；真正的藝術(shù)整體！??老男孩的詩與山谷幽蘭的誦同臺(tái)，形成了相互呼應(yīng)的藝術(shù)效果！
——正體現(xiàn)了詩歌是骨架，支撐起廣闊的意境；朗誦是翅膀，帶動(dòng)著情感的傳遞；二者共同詮釋了“功夫在詩外”的多層含義——含義多層！
??再說，詩歌中的思考，對(duì)生活的關(guān)注，對(duì)人性的洞察；是通過朗誦的聲音與語調(diào)及情感的帶動(dòng)；變成了可以聆聽能夠沉浸在其中的藝術(shù)存在！??能使讀者與聽眾，在這場特別的共鳴中；既能理解老男孩對(duì)詩歌創(chuàng)作的突破，又能沉醉于山谷幽蘭的聲音解讀里！
??噢！我明白了——好詩，需要扎根生活深入體驗(yàn)——好誦，需要理解詩意再發(fā)聲；兩者結(jié)合，才能讓詩歌藝術(shù)從文字真正走進(jìn)心靈！??這“功夫在詩外”的意義，正是在詩與誦的融合中；真正成為滋養(yǎng)精神的養(yǎng)分，讓詩歌藝術(shù)的魅力在創(chuàng)作與傳播中持續(xù)閃耀！
??哈哈！ 你瞧，??這詩啊，就像藏在生活節(jié)奏里的星火，經(jīng)老男孩一拾；便更明了；??這誦呢，恰似拂過心田的風(fēng)，經(jīng)山谷幽蘭一誦，更暖了！??如今這詩火越聚越旺，映得??世界詩會(huì)的每一個(gè)角落，都裹著詩意的溫暖！
——畢竟呀，真正的好東西從來不怕被時(shí)光琢磨；反倒會(huì)在你一言我一語的傳播里，活得比春天還蓬勃，比星辰還閃光！
赤腳詩童/辯證法 于林城
2025.8.17.戌時(shí)拙筆
