2025年8月19日清晨6點(diǎn)，晨曦初露，秦嶺山脈在微光中漸漸顯露出清晰的輪廓。孟國(guó)泰先生與張海峰一同踏上了前往秦嶺的路，此時(shí)太陽(yáng)剛剛躍出地平線，幾縷云彩輕盈地飄在湛藍(lán)的天空，為這清晨增添了幾分靜謐與悠遠(yuǎn)。
望著眼前壯闊的景致，孟國(guó)泰先生動(dòng)情地對(duì)身邊的張海峰說(shuō)：“海峰，人要學(xué)會(huì)‘讀天讀地讀人間，讀書(shū)讀文讀經(jīng)典’?！边@簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻似帶著千鈞之力，在晨曦中輕輕叩擊著張海峰的心靈。
抵達(dá)山腳，兩人沒(méi)有絲毫遲疑，邁開(kāi)步伐，開(kāi)始了晨跑。山間的空氣清新微涼，帶著草木的清香，伴隨著兩人穩(wěn)健的腳步聲，仿佛在為這場(chǎng)關(guān)于教育的對(duì)話奏響前奏。
奔跑途中，孟國(guó)泰先生看向張海峰，語(yǔ)氣鄭重地說(shuō)：“海峰，秦嶺是南北分界線，也是你由‘教書(shū)匠’成為‘教育家’的分界線。你要抓住機(jī)會(huì)，盡快形成自己的教育體系，早日成為教育家！”
張海峰聞言，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。
孟國(guó)泰先生接著說(shuō)道：“你昨天指導(dǎo)的三標(biāo)語(yǔ)文課和三標(biāo)數(shù)學(xué)課，很成功！兩個(gè)老師用20分鐘就完成了兩節(jié)課才能完成的教學(xué)任務(wù)！”
提及此事，張海峰臉上露出欣慰的笑容：“主要是玉立的小老師了不起，尤其是用‘做即學(xué)’的理念，不按傳統(tǒng)套路出牌，進(jìn)入課堂后，直接做課本練習(xí)，幾分鐘后，奇跡出現(xiàn)，連令人最擔(dān)心的學(xué)生，也得了滿分！”
聽(tīng)到這里，孟國(guó)泰先生深有感觸地說(shuō)：“要成為教育家，唯有創(chuàng)新，別無(wú)他法。創(chuàng)新孟子，才能成為超越孟子；創(chuàng)新陶行知，才能超越陶行知！”他稍作停頓，又補(bǔ)充道，“學(xué)最好的別人，做最好的自己。”
最后，孟國(guó)泰先生看著遠(yuǎn)方連綿的山巒，緩緩說(shuō)道：“因己自教，自己因自己，自己教自己，自己評(píng)自己，自己就是好老師。自己就是教育家！海峰就應(yīng)該是這樣的人?！?/font>
晨跑的腳步仍在繼續(xù)，陽(yáng)光逐漸灑滿山間，孟國(guó)泰先生的話語(yǔ)卻在張海峰的心中不斷回響，為他在教育之路上的前行，點(diǎn)亮了一盞明晰的燈。
祝愿張海峰在秦嶺自然風(fēng)光與從個(gè)體出發(fā)新教育人文風(fēng)光的雙重滋養(yǎng)下，早日成為教育家！
作者：青力
整編：阿鷹（AI）
責(zé)編：華新
