1.阿華?報(bào)幕：
合誦：
《行走在變老的路上》
作者：翠疊老樹
合誦！阿華，靜慧，
空山新雨，
微塵，聰慧，江河，
新軍，翠疊老樹
上班的時(shí)候
沿著既定的道路奔忙
三尺講臺(tái)
是我教書育人的舞臺(tái)
也是職稱拼搏的疆場(chǎng)
有過無(wú)數(shù)次的心灰意冷
更有無(wú)數(shù)次的斗志昂揚(yáng)
和學(xué)生們一起
感受他們的青春活力
覺得自己也從容開朗
人生啊
就該波瀾壯闊豪情萬(wàn)丈
2.靜慧
花甲之后退休了
終有了一身輕松的模樣
不用備課講課
更不用開會(huì)學(xué)習(xí)
散漫的日子慢慢品嘗
清晨不需再早起
可以睡到天光大亮
午飯不需要趕緊扒拉幾口
不用再對(duì)學(xué)生語(yǔ)重心長(zhǎng)
慢悠悠的日子
讓一直緊繃的心神松弛
又滋生出無(wú)盡的暢想
3.空山新雨
退休后帶了三年孫娃
其中有忙碌也有希望
直到孩子上了幼兒園
閑暇的時(shí)間
需要用什么來(lái)滿上
我開始學(xué)習(xí)朗誦
學(xué)習(xí)攝影
學(xué)習(xí)八段錦
學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)餐
生活因此變得豐富多彩
人生也變得更加的富有和明亮
4.微塵
行走在變老的路上
需要思索未來(lái)的方向
據(jù)說
隨著人均壽命的不斷延長(zhǎng)
老年人也要細(xì)細(xì)分檔
初老中老和老老
每一個(gè)階段有不同的榜樣
初老的我
如何安排自己的時(shí)間
讓生命活出自己的光芒
5.聰慧
古人曾感嘆
夕陽(yáng)無(wú)限好只是近黃昏
帶著一種日暮西山的蒼涼
但黃昏不是窮途末路
而是沉淀 盤點(diǎn) 總結(jié)
是深沉的愛和堅(jiān)定的信仰
天生我才必有用
老驥伏櫪
依然有馳騁的夢(mèng)想
6.江河
行走在變老的路上
我的內(nèi)心更加充實(shí)坦蕩
誦讀寫作
愿為古典文化發(fā)一分光
拍花攝草
愿把自然之美留個(gè)影像
與優(yōu)秀者為伍
愿將光陰一起分享
這些有趣的靈魂啊
哪怕到了老老也必定不會(huì)彷徨
7.新軍
我知道
老是自然規(guī)律
魚尾紋記錄著我的輝煌
老是人生的一個(gè)站點(diǎn)
從容自在
才是這時(shí)候應(yīng)有的模樣
老有所學(xué)
老有所樂
探索的腳步雖然蹣跚
求知的熱情依舊閃亮
于是我把我的座右銘
換成了：
天天學(xué)習(xí)，好好向上。
8翠疊老樹
天天學(xué)習(xí)，好好向上
盤點(diǎn)過去
心向朝陽(yáng)
我們有的人還很年輕
那就是年富力強(qiáng)
有的人年過花甲
那就是老當(dāng)益壯
有的人進(jìn)入古稀
那也是心明眼亮
行走在變老的路上
最怕的不是路途漫長(zhǎng)
也不是坎坷跌宕
而是失去了追求
放棄了夢(mèng)想
如果生命的過程跌跌撞撞
如果生活的意義無(wú)盡迷茫
那我們就掙脫觀念的束縛
讓靈魂有趣
讓身心健康
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂趣
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中吸收營(yíng)養(yǎng)
我們從容自在
自帶光芒
行走在變老的路上。
