尊敬的孟老師、張老師，各位同仁：
首先，衷心感謝孟老師和張老師此次為玉立教育傳經(jīng)送寶。兩位老師的指導不僅為我們指明了深化改革的方向，更讓我們對教育工作有了新的啟發(fā)與信心，這份肯定將激勵我們不斷前行。在此，我再次代表玉立教育全體師生，向兩位老師致以最誠摯的感謝！
昨晚，我有個小插曲想和大家分享。昨天處理完 “學習強國” 的學習任務后，已近十點三十分，我突然想著要寫點學習感悟 —— 看到老師們都在寫，我也想記錄些想法，結(jié)果越想越投入，不知不覺就到了凌晨一點，竟有些失眠。
說來慚愧，我平時很少發(fā)朋友圈、點評文章，也很少和大家交流想法，更不愛動筆寫東西。一來是覺得自己年齡大了，對信息化事物不夠熟悉，難免有些自卑；二來也是習慣了默默思考。但這次，我確實有很多感觸，昨晚整理了一段感悟小詩，想讀給大家聽聽：
自己是獨一無二，自身潛能無限量，
自尊自愛更自信，無夢前行枉費忙。
個人勵志為關(guān)鍵，強國有我志更堅，
主動學習鑄思想，興趣激發(fā)力萬千。
三標課堂需厘清，設(shè)計目標是關(guān)鍵，
牢記任務流程化，流程成線素養(yǎng)化。
喚醒個體自主性，對子教學共進步，
小組合作深探究，大膽展示勇表達。
人人能做小老師，個個可當好老師，
學會別人防固化，掌握方法通一類。
弱生學會全班會，師生共贏有收獲，
學習感悟求創(chuàng)新，感恩大眾教育學，
助推玉立攀新高，品牌建設(shè)譜新章。
今天張海峰老師講課的時候，我也即興有了些新思考，同樣是幾句感悟：
做個大寫之人，
勇?lián)鷷r代重任，
心懷使命夢想，
胸懷包容萬物。
竭盡所能修人格，
人生方能更精彩。
喚醒激發(fā)需相信，
賞識關(guān)注記心間。
張老師的文化理念讓我深受觸動：職業(yè)戰(zhàn)略體系要清晰，玉立教育需從“生存力”向更高層次蛻變，人人都要轉(zhuǎn)變思想，以“從個體出發(fā)新教育”為引領(lǐng)，以《大眾教育學》為指導，以“三標課堂”為載體。我計劃三個月初見成效，展示玉立教育的獨特之處，同時邀請家長見證；五個月做好新生籌備，期末招生顯成果。
從個體出發(fā)，要讓人人有《成長手冊》、個個有“展示平臺”，以愛賦能，及時評價。唯有盡心盡責，才能換來家長的滿意與信任。
最后想補充的是，趙凱迪、吳柳欣、王亞清幾位老師也提到，孟國泰老師的分享既有思想深度，又有創(chuàng)新視角，這正是我們需要汲取的力量。接下來，無論領(lǐng)導還是同事，希望每個人都能寫下自己的感悟。寫與不寫是態(tài)度問題，寫得深淺是水平問題，但重要的是通過思考沉淀收獲。
我們玉立教育正處于蛻變重生的關(guān)鍵期，每個人都需要轉(zhuǎn)變思想，做有擔當、有使命的 “玉立大寫人”！
只要大家把兩位老師這兩天講的理念、實踐落到實處，相信學生，喚醒潛能，我們就一定能在三個月內(nèi)見到成效，讓玉立教育在改革浪潮中寫下精彩篇章！
作者：張玉芳（著名特級教師，西安玉立小學校長）
青力點評
張玉芳校長講話情真意切且極具感染力。她先誠摯感謝專家指導，為學校指明方向。接著分享自身感悟，以詩歌等形式展現(xiàn)對教育理念的思考。還結(jié)合課堂實例，從小組建設(shè)到學科教學，指出優(yōu)點與改進點，強調(diào)相信學生潛能。最后不忘關(guān)懷師生，體現(xiàn)人文溫度。整體邏輯清晰，既有理論深度又具實踐指導意義，激勵眾人積極踐行教育改革。
責編：華新
