文/袁玲 曾帆
師者如光，微以致遠；師德如泉，潤物無聲。這個暑假，麻城市第六小學的老師們迎來了一場別開生面的“開學第一課”——一場聚焦師德師風的理論測試與思想研討，不僅是對職業(yè)行為的檢視，更是一次教育初心的重溫與喚醒。
活動在莊嚴有序的氛圍中拉開帷幕。全體教師安靜就座，獨立完成《師德師風一線測試卷》。試題涵蓋教育理念、師生溝通、課堂行為規(guī)范、家校協(xié)作等多個維度，全面考查教師的職業(yè)道德認知與行為邊界。
測試結(jié)束后，學校黨總支書記對試題進行了逐題深度解讀。他結(jié)合教育法律法規(guī)、最新教育政策與教學實際，就“好教師的標準”、“教育家精神”、“減負與育人的平衡”、“特殊學生的關(guān)懷”、“教育影視作品的教育啟示”等命題展開剖析。講解不是簡單公布答案，而是從現(xiàn)象到本質(zhì)、從規(guī)范到價值觀，引導教師真正從思想深處認同師德的高度與溫度。
隨后，各校區(qū)教師代表踴躍發(fā)言。來自執(zhí)行校校長、自然校的老教師、年輕班主任等不同崗位、不同閱歷的教育者，圍繞同一主題真誠交流。
“ 沒有愛，就沒有教育?！?/p>
“ 師德不是條條框框，而是每一天與孩子相處的選擇?！?div>
一個個發(fā)自肺腑的分享，一次次響起的熱烈掌聲，將會場氣氛推向高潮，也凝聚起更為堅定的職業(yè)認同。
鄧書記在總結(jié)中強調(diào)：“師德是教師的立身之本，更是教育工作的靈魂。”他呼吁全體教師將以此次培訓為新的起點，把對師德的理解轉(zhuǎn)化為日常教學的自覺行動，真正做到以德立身、以德立學、以德施教，成為學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
