? ? ? 海上八月，金桂飄香。清晨，由戎馬一生的宋保華兄驅(qū)車，筆者與海派書畫泰斗程十發(fā)先生公子、著名旅美畫家程多多老師，應邀同去滬北某公司雅集。
? ? ? 甫進二樓，移步換景，或是名人字畫，或是案上古玩，琳瑯滿目，光彩奪目。
? ? ? 朱?？偨?jīng)理重視企業(yè)文化建設，為人熱情實誠，由其做東，先飯店歡聚。席間有書畫名流，企業(yè)明星，收藏大家，攝影高手，觥籌交錯，不亦喜乎。
? ? ? 多多老師妙語連珠，笑語陣陣，讓人聯(lián)想到十發(fā)老生前的幽默風趣，這在著名電視主持人，曹可凡紀念十發(fā)老的文章中，俯拾皆是。多多老師是青出于藍了。
? ? ? ?午后，在公司一間雅致的畫室，由82高齡的程十發(fā)入室弟子、著名畫家趙竹鳴總策劃，著名書畫家禪源書畫院院長、致公書畫院副院長湯其耕率先開筆，繼之，程多多，趙竹鳴，畫筆齊舞，飛彩瀉色，三人聯(lián)袂，合作一幅《春艷圖》。博來現(xiàn)場嘉賓一致贊嘆。
? ? ? 筆者不甘寂寞，潛心讀畫，徜徉其中，涂上幾筆，撰一小文，為三位畫友杰作喝采。
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? ?《 松青伴花紅，丹翎共曉色》
? ? ? ? ? ? ? ——品讀《春艷圖》
? ? ? 在中國傳統(tǒng)花鳥畫的璀璨長卷中，海上名家湯其耕、趙竹鳴、程多多三位聯(lián)袂創(chuàng)作的水墨佳作《春艷圖》，以獨具匠心的構(gòu)圖與深邃悠遠的意境，令人駐足，光彩奪目。
? ? ? 作品融松、石、牡丹、梅、水仙及雞雛等意象于一爐，構(gòu)筑出一幅生機盎然的春日畫卷。既承傳統(tǒng)筆墨之意趣與張力，更寄寓了畫家對自然生命的禮贊與美好生活的向往。
? ? ? ?畫面上，一株蒼勁的青松凌空而出，如虬龍?zhí)胶?，從右至左鋪展，占?jù)大半個畫面。枝干橫逸，墨韻渾厚。松針以焦墨勁寫，疏密有致，盡顯風霜淬煉之遒勁；其勢雖左展，其意猶右顧，形成張力充盈的視覺平衡，奠定了整幅作品的精神基碉。
? ? ? 松為百木之長，既喻堅貞之志，亦寄壽考之愿，儼然如長者舒臂，蔭庇下方生靈。
? ? ? ?青松之下，立石嶙峋，沉穩(wěn)如山，平添一縷曠野清氣。石畔兩朵紅牡丹灼灼綻放，以朱砂層層敷染，水色交融，仿佛芬芳可聞。其形豐潤端莊，其色濃麗不俗，花王之姿昭示富貴吉祥，與蒼松剛?cè)峄?，暗喻榮華與氣節(jié)并可兼得。
? ? ? ?牡丹花后，寒梅斜出，一枝清癯。淡墨寫枝，藤黃點蕊，與牡丹形成鮮明對照，悄然訴說冬去春來之時序流轉(zhuǎn)。雖無濃艷之態(tài)，卻葆“凌寒獨自開”之清傲，與牡丹一高一艷，彼此唱和，共譜“富貴不能淫，貧賤不能移”的視覺詩章。
? ? ? 牡丹之前，一叢水仙，亭亭玉立。白瓣黃蕊，多以留白之法顯其瑩潔；葉以淡綠中鋒出之，柔中帶剛。此花素有“凌波仙子”之譽，象征高潔與如意，水色交融，仿佛芬芳可聞。 其位置于前景，既增畫面層次，更以清雅之質(zhì)中和牡丹之秾麗，收濃淡相宜之妙。
? ? ? 畫面左側(cè)，尤見生機流轉(zhuǎn)：一只雄雞朱冠高聳，金翎熠熠，墨尾垂云，正軒昂回首，似賞似喚，留戀無邊春色。身旁五只雛雞，或黧或素，或啄或躍，憨態(tài)可掬。雄雞之英挺與雛雞之稚拙，相映成趣，形神兼?zhèn)洹５厣夏劬G輕染，數(shù)筆土色橫點，便覺春泥酥軟，萬物萌發(fā)。
? ? ? 整幅作品筆法凝練，柔中蘊剛；墨色氤氳，濃淡得宜；構(gòu)圖疏密有致，氣脈周流，生生不息。
? ? ?名曰“春艷”，不獨言牡丹之艷、寒梅之俏、水仙之雅，更以松之常青、雞之歡動，昭示春日的蓬勃生機與永恒希望。畫家筆墨間，深蘊對自然與生活的摯愛，令觀者在審美徜徉中，感受到生生不息的生命律動與祥和之氣。
? ? ? 正所謂：松壽常青伴花紅，丹翎曉色共春艷！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?潘龍華
? ? ? ? ? ? ? ? 于 2025年8月24日
? ? ? 注：圖中照片系攝影家楊惠民，宋保華兩位老師所攝。
? ?圖1、2，公司即景
畫家趙竹鳴
書畫家湯其耕與程多多。后為宋保華
《春艷圖》
三位畫家合作又一幅小畫
筆者與朱?？偨?jīng)理
飯店小聚。
