教育的真諦，是從個體出發(fā)，讓不同的人成為不同的人，讓不同的人成為快樂幸福的人，讓不同的人共建一個大同世界。
學習的秘訣，在于從“知”到“行”的跨越。我們堅信：聽過看過，不算學過；思過想過，才算初學過；做過教過，才算真學過。在知識的海洋中，被動接收只是漣漪，唯有主動思考才能掀起波瀾，而實踐教學才是真正的深海探索。小老師大學誕生于這一認知，我們打破傳統(tǒng)教育的單向灌輸，建立“人人皆師，教學相長”的教育新生態(tài)。
教育不是權威的獨白，而是平等的對話。在這里，每位學習者都將成為教育者，每位教育者亦是終身學習者。在此，小老師大學立此宣言，以明方向，以踐行動。
我們倡導“人人都是小老師，個個都是好老師”的理念。每一位小老師，都應如大先生般，心懷教育熱忱，學會喚醒同學潛能、點燃學習激情、疏導成長困惑、引導探索方向、激勵創(chuàng)新勇氣、賞識獨特價值，用真誠與專業(yè)助力同伴成長。
我們追求“自我賦能”的教育境界。深知最好的教育是自教自育，最好的教學是自教自學，最好的管理是自管自理，最好的評價是自評自價。因此，教育的核心是教會同學自育，教學的關鍵是教會同學自學，管理的目標是教會同學自理，評價的意義是教會同學自評，讓自主成長成為每個人的內在動力。
我們承諾夯實教育素養(yǎng)。小老師需主動學習并掌握簡單的教育學常識、心理學常識、教學法常識，以科學的方法指導實踐，讓每一次教學都有章可循、有法可依。同時，嚴格遵照《對子教學評合作協(xié)議書》，規(guī)范日常教學行為，保障教學質量與合作效率。
我們致力于建設多元教育生態(tài)，從個體出發(fā)，向協(xié)同邁進：
深耕文化建設，打造個體文化、對子文化……為“文化大觀園”增添鮮活色彩；
創(chuàng)新課程開發(fā)，構建個體課程、對子課程……為“課程大世界”筑牢堅實根基；
優(yōu)化課堂實踐，打造個體課堂、對子課堂……為“課堂百花園”綻放靚麗花朵；
完善管理體系，健全個體管理、對子管理……為“管理新高地”凝聚強大力量；
嚴守質量底線，提升個體質量、對子質量……為“質量新天地”貢獻全部心力。
我們踐行“新五育”，培育“新五樂”。以體育強健體魄、以情育滋養(yǎng)心靈、以智育啟迪思維、以創(chuàng)育激發(fā)潛能、以和育促進共生，最終幫助每一位同學收獲體樂、情樂、智樂、創(chuàng)樂、和樂，成長為擁有“正確價值觀、必備品格、關鍵能力”的學習者、創(chuàng)新者和生活者。
從今日起，我們以宣言為諾，以行動為證，做有溫度、有專業(yè)、有擔當的小老師，共同書寫小老師大學的教育新篇章！
思路、素材：青力
整編：阿鷹（AI）
責編：華新
