三臺山的依戀（組詩十二首）
文/也求
題記：三臺山，跬步之地留有我一份無盡牽掛……
1
去三臺山趕那片花海
行李箱堅(jiān)毅地滾向去三臺山的石階
衲田花海已在那遠(yuǎn)方鋪開彩虹
你數(shù)著飄忽的云朵走進(jìn)校門
突然回望的睫毛還沾著夜星的晨光
粉黛亂子草如煙似霞
向日葵方陣齊刷刷轉(zhuǎn)向東方
波斯菊在籬笆縫里向我們招手
清澈如鏡的鏡湖把天空對折成信箋
柳枝蘸著湖水寫絮絮叨叨的叮嚀
有一只翩舞的靚蝶忽然停在你白T衫的肩線
此刻，三臺山那片花海忽然集體靜默
——“哇塞！”原來自信的春也會屏住呼吸
2
衲田花海漫步
我們沿著奇香撲鼻的花徑慢慢行走
仿佛踏入了一條用芬芳編織的綢緞
你指給我看那橙色的硫華菊
說它們像極了梵高的顏料盤
虞美人掀起波浪的裙邊
薄荷糖氣息在風(fēng)里融化
蜜蜂醉倒在薰衣草懷抱
三臺山石階里藏著三聲驢蹄傳說
花粉已把陽光染成了蜜色
玲瓏剔透的露珠在你的鞋尖留下一個(gè)小句號
多想啊！讓時(shí)間就此打結(jié)
緊緊系住那迎面綻放的精彩一瞬
3
鏡湖倒影
我們蹲在湖邊看潔白的云朵在歡快的游泳
倏忽又見陣風(fēng)把一片斑駁的落葉船推往彼岸
細(xì)細(xì)的水紋一圈圈蕩開一則則閱讀過故事
“哦耶！”了萬千尾銀魚匯集成的紫云星座
山巒在湖面練習(xí)素描
垂柳替天空梳理長發(fā)
黑天鵝馱著光斑游過
將藍(lán)天揉成絲綢床單
我們笑臉在水底晃動
比真實(shí)更加清澈溫馨
湖水洗靚了滿園風(fēng)景
—— 卻洗不淡離別的濃度
4
天和塔下
秦磚漢瓦唱著宋佛的禪歌
內(nèi)斂的飛檐掛住流浪的云絮
我們在塔影里分食面包
散落于地的食屑引來膽大的鳥雀
風(fēng)鈴搖碎了千年光陰
銅鈴鐺哼著中藥小調(diào)
佛階數(shù)著心跳的節(jié)拍
青石板悄悄寫滿蘄春遺方
你數(shù)塔層時(shí)仰起的稚氣的臉
接住了一片瀟灑下飄的銀杏的羽毛
古塔收藏了無數(shù)次日落——
卻無計(jì)收走我手心攥出淚的那一點(diǎn)點(diǎn)小溫度
5
宿舍窗前
你鋪開印滿星星的床單
窗外正好掠過斑鳩群
我取出一管牙膏擠出一條直線
像過去十六年的每天那樣
衲田花海在視野里閃爍
晾衣繩搖晃初釀的月光
新書包吞下一大疊杏林典籍岐黃書卷?
枕頭下還藏著媽媽寫給的錦囊字條
小青年的笑聲撞響著鐵床架
梔子花在玻璃杯子里面舒展
拉起的窗簾突然被一陣無由風(fēng)灌滿——
“好妙！好妙！”它居然鼓成一片青春的帆的模樣
6
食堂偶遇
陶瓷碟餐盤反射著不安
你躲在食堂餐廳柱子后面對我招手
看那番茄炒蛋各種菜肴堆成小山形狀
消毒柜碗筷擺得像平行線方程
寬厚的油漬極力辨認(rèn)地面新繪的地圖
牛肉湯碗里蒸騰起稚嫩的鄉(xiāng)愁
辣椒醬被惱人的青春痘謹(jǐn)慎地避開
米飯粒還調(diào)皮地粘在嘴角的右邊
你學(xué)會幫同學(xué)排隊(duì)幫室友占座位
餐后吃剩的水果也沒有忘記揣入口袋帶回
原來呀，一株小草的成長也有這么濃烈的范兒味
—— 分明是一劑酸甜參半的九月配方
7
解夢林間夜路
螢火蟲提燈引我們下山
你突然緊緊握住我的手
說樹影像吃夢的怪獸
蟬鳴聲蓋過了你顫抖的尾音
松果紛紛墜落敲打羞澀的時(shí)間
冷冰冰的臺階在月光里變得柔軟
我用手機(jī)光柱掃過一株古槐樹洞
居然照見有松鼠囤積的晚安
夜來香突然噴灑迷魂的香水
絆倒幾句訛獸慌不擇路的辯解
黑暗讓我們變回孩童
—— 共享同頻加速的心跳
8
誕夢藥店采購
你認(rèn)真比對感冒藥說明書
像解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題
棉簽盒與創(chuàng)可貼排進(jìn)籃子
最后藏進(jìn)兩包山楂糖丸
收銀臺堆著百合花束
穿白大褂的學(xué)生輕聲交流
藥柜散發(fā)安心的苦澀
電子秤閃爍綠色數(shù)字
你把零錢收進(jìn)卡通錢包
轉(zhuǎn)身理了理我的衣領(lǐng)
原來角色悄然轉(zhuǎn)換
—— 春風(fēng)路過時(shí)眨了眼睛
9
續(xù)夢雨中送傘
烏云突然撞碎在花海上
我們擠在便利店檐下
看雨簾織成水晶幕布
積水倒映奔跑的鞋群
你沖向雨中說借把傘
回來時(shí)茂密如林發(fā)絲滴著珍珠
帆布鞋已變成了深色的小船
手心里攥著一把彩虹傘柄
傘骨撐開一片圓形天空
雨聲又忽然變作一支輕慢如云的搖籃曲
我看見有另一個(gè)身影倏忽擠進(jìn)傘下
—— 像鮮香清甜的蘑菇依偎著度過雨季
10
又夢最后的早餐
煎蛋邊緣烙得金黃酥脆
小米粥騰起熟悉的白霧
你剝雞蛋時(shí)專注的神情
還像六歲那個(gè)早晨一樣
豆?jié){碗沿結(jié)著奶皮
油條掰開時(shí)熱氣升騰
咸菜絲擺成小鳥形狀
餐巾紙折成臨時(shí)小船
隔壁桌父母輕聲嘆息
勺子碰響瓷碗的寂靜
晨曦切開晨霧的那一時(shí)刻
—— 我們都嚼出了時(shí)光的重量
11
校門告別
擁抱像兩棵樹的短暫依偎
你頭發(fā)里有陽光曬暖的香
我轉(zhuǎn)身數(shù)著銀杏葉行走
聽身后腳步漸遠(yuǎn)如落葉
行李箱的路跡還留存在導(dǎo)航儀
?；辗瓷渲司劈c(diǎn)鐘自信靈動的陽光
籃球撞響了鐵網(wǎng)墻青春迸發(fā)的節(jié)奏
廣播里突然播放起舊時(shí)代依念的歌曲
“卡卡卡”的快門聲驚飛一群盤空而旋的鴿子
云朵停駐在正上方傾聽神祇
背影學(xué)會獨(dú)自生長
—— 那是春天最美的方向
12
歸途回望
小汽車?yán)@鏡湖畫半個(gè)圓
花海在窗外聯(lián)吟萬千條祝福
手機(jī)震動傳來你的照片——
白大褂上沾著迷彩色的花粉
公路蜿蜒縫合著群山
麥田翻涌青澀的詩行
風(fēng)箏線牽著云端話語
遠(yuǎn)山疊成了信箋探問
果園飄來初果的清香
風(fēng)送來上課鈴聲仿徨
三臺山漸漸變得模糊
—— 我的夢天里我的夢眼里升起一座溫柔的星城
2025.9.8泗水首邑
陳德貴，筆名也求，江蘇泗陽人。中國詩歌學(xué)會會員、中國網(wǎng)絡(luò)詩歌學(xué)會會員、江蘇省作家協(xié)會會員、江蘇成子湖詩歌部落成員。詩歌作品散見《詩刊》《詩選刊》《詩歌月刊》《揚(yáng)子江詩刊》《江南詩》《延河》香港《流派詩刊》等報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)平臺，有多件作品被《中國微信詩歌年鑒》《江蘇詩歌年選》《江蘇詩歌地理》《當(dāng)代300位微信詩人臉譜》等詩歌選集收錄。著有個(gè)人詩集《詩路漫漫》。獲得過首屆“中華詩詞大獎(jiǎng)賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)、中國太湖風(fēng)“黿渚春濤”詩歌大賽詩歌獎(jiǎng)、《江蘇大眾文學(xué)報(bào)》詩歌獎(jiǎng)、2017年中國詩歌網(wǎng)江蘇頻道愛情十四行詩征文比賽“十佳愛情詩獎(jiǎng)”、2018年魅力朱備首屆詩歌征文大賽“九子巖詩歌獎(jiǎng)”等多項(xiàng)詩歌比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
《三臺山的依戀》這組詩，像一本細(xì)膩的親子相冊，用十二個(gè)場景記錄下一對父母送孩子去大學(xué)報(bào)到的全過程。詩中充盈著驕傲、不舍、擔(dān)憂和希望，仿佛一顆被陽光曬暖的露珠，折射出萬千情感光芒。讓我們循著詩人的筆觸，走進(jìn)這場充滿花香的告別。
一、以花海為幕布的成長儀式
組詩以“去三臺山趕那片花?！遍_篇，巧妙地將入學(xué)儀式與自然盛景融為一體。行李箱滾過石階的聲音，是成長的鼓點(diǎn)；衲田花海的彩虹，是未來的隱喻。詩人用“你數(shù)著飄忽的云朵走進(jìn)校門”的細(xì)節(jié)，捕捉到孩子既期待又忐忑的心理，而“突然回望的睫毛還沾著夜星的晨光”更是神來之筆——那晨光是未干的淚痕，也是希望的曙光。
花海在詩中不僅是背景，更是情感的參與者。當(dāng)粉黛亂子草、向日葵、波斯菊次第出現(xiàn)，大自然仿佛在為新學(xué)子舉行歡迎儀式。特別值得注意的是“柳枝蘸著湖水寫絮絮叨叨的叮嚀”這句，將中國式父母的不舍與牽掛寫得如此詩意，那絮叨不再是煩人的嘮叨，而是蘸著愛意寫就的詩行。
二、日常場景中的深情密碼
詩人在尋常場景中挖掘出非凡的詩意。在食堂里，番茄炒蛋堆成“小山形狀”，碗筷擺得像“平行線方程”，這些意象精準(zhǔn)捕捉到大學(xué)新生的生活初體驗(yàn)。更動人的是“辣椒醬被惱人的青春痘謹(jǐn)慎地避開”這樣的細(xì)節(jié)，將青春期特有的羞澀與自律寫得妙趣橫生。
藥店采購的場景尤其令人動容。孩子比對感冒藥說明書“像解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題”，這個(gè)比喻既符合學(xué)生身份，又透露出初次自立的小心翼翼。而最后“藏進(jìn)兩包山楂糖丸”的舉動，分明還是那個(gè)饞嘴的孩子。父母此刻的心情多么復(fù)雜——既欣慰于孩子的成長，又懷念那個(gè)需要自己照顧的小人兒。
三、鏡像與倒影中的情感辯證法
組詩中多次出現(xiàn)鏡像意象，構(gòu)成了巧妙的情感對應(yīng)。在《鏡湖倒影》中，湖水“洗靚了滿園風(fēng)景——卻洗不淡離別的濃度”，物理世界的清洗與情感世界的濃度形成詩意對比。水中的倒影“比真實(shí)更加清澈溫馨”，暗示著記憶往往比現(xiàn)實(shí)更美好，離別的時(shí)刻總是被情感重新詮釋。
這種鏡像思維同樣體現(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換中。當(dāng)孩子為父母整理衣領(lǐng)時(shí)，詩人敏銳地捕捉到“原來角色悄然轉(zhuǎn)換”——那個(gè)曾經(jīng)被照顧的孩子，開始學(xué)會照顧他人。這個(gè)細(xì)微動作，勝過千言萬語，讓父母既心酸又欣慰。
四、傳統(tǒng)文化元素的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯
詩人嫻熟運(yùn)用中國傳統(tǒng)元素，卻賦予其現(xiàn)代情感內(nèi)涵。天和塔下的場景尤為典型：“秦磚漢瓦唱著宋佛的禪歌/內(nèi)斂的飛檐掛住流浪的云絮”。古塔見證過無數(shù)次日落，卻無法收走“手心攥出淚的那一點(diǎn)點(diǎn)小溫度”，將永恒與瞬間、宏大與細(xì)微并置，產(chǎn)生驚人的情感張力。
同樣精彩的還有“青石板悄悄寫滿蘄春遺方”這樣的詩句，將中醫(yī)藥文化融入離別場景，讓千年的文化傳承與個(gè)人的情感體驗(yàn)產(chǎn)生奇妙共振。傳統(tǒng)文化不再是冰冷的遺產(chǎn)，而是承載現(xiàn)代人情感的活態(tài)載體。
五、夢境與現(xiàn)實(shí)的詩意交織
組詩中有三首以“夢”為題，構(gòu)建出虛實(shí)相生的藝術(shù)空間?！督鈮袅珠g夜路》中，螢火蟲提燈、樹影像吃夢的怪獸，這些意象既真實(shí)又夢幻，將夜晚送別時(shí)的不安與依戀表現(xiàn)得淋漓盡致。“黑暗讓我們變回孩童”的感悟，道出了在離別面前，無論父母還是孩子，都回歸到最本真的狀態(tài)。
《誕夢藥店采購》《續(xù)夢雨中送傘》《又夢最后的早餐》等場景，雖然標(biāo)注為“夢”，實(shí)則都是真實(shí)發(fā)生的日常。詩人將其稱為“夢”，正是因?yàn)檫@些瞬間太過美好，如在夢中；同時(shí)也暗示著，之后的思念將會把這些回憶不斷重演，如夢般縈繞心頭。
六、離別與成長的雙重變奏
組詩的深層主題是離別與成長的辯證關(guān)系。在《校門告別》中，擁抱像“兩棵樹的短暫依偎”，這個(gè)比喻精準(zhǔn)無比——父母與孩子，就像各自獨(dú)立的樹，既有短暫的依偎，更要永遠(yuǎn)地各自生長。“背影學(xué)會獨(dú)自生長”是全詩的點(diǎn)睛之筆，那道遠(yuǎn)去的背影，是父母眼中最美的風(fēng)景，也是最深的牽掛。
《歸途回望》作為終章，完成了情感的升華。手機(jī)上傳來的照片——“白大褂上沾著迷彩色的花粉”，這個(gè)畫面融合了專業(yè)、成長、自然與美好，是給父母最好的安慰。三臺山漸漸模糊，但在“夢天里夢眼里升起一座溫柔的星城”，說明真正的離別不是地理上的遠(yuǎn)離，而是心理上的重塑——孩子所在之處，就是父母心中的星城。
花韻悟語：中國人的情感表達(dá)密碼
這組詩最可貴之處，在于它寫出了中國式家庭特有的情感表達(dá)方式——那種含蓄內(nèi)斂、欲說還休的深情。沒有直白的“我愛你”，卻有柳枝寫的叮嚀；沒有痛哭流涕的告別，卻有攥出淚的小溫度。
詩人通過花海、古塔、湖水、雨傘等意象，將難以言說的情感物化為可觸可感的形象。我們看到的不僅是送孩子上學(xué)的場景，更是一種文化心理的詩意呈現(xiàn)——那種深沉如海、溫潤如玉的中國式親情。
在這組詩中，三臺山不再只是一個(gè)地理存在，而是承載著無數(shù)家庭悲歡的情感場域。每個(gè)人都能在這里看到自己的故事——那些說不出口的牽掛，那些轉(zhuǎn)身落下的眼淚，那些藏在日常里的深愛。這正是詩歌的魅力：它讓我們在別人的故事里，看見自己；在具體的場景中，觸碰永恒的情感真理。
正如題記所言：“跬步之地留有我一份無盡牽掛……”三臺山雖小，卻裝得下天下父母心；組詩雖短，卻道盡了人間至情。這或許就是這組詩最打動人心的地方——它讓我們相信，最深沉的依戀，往往藏在最平凡的細(xì)節(jié)里；最偉大的愛，就孕育在一次次得體的退出中。
2025.9.8嗅香壟
春暖花開 播種未來 ??????????????????
